【推荐】部编人教版二年级语文下学期教学进度1.pdf

部编人教版二年级第二学期教学进度表 年级：二年级 学科：语文 教师：李晶晶 宋海燕 梁艳艳 2020 年 2 月 周次 月/日-月/日 教学目标 教材内容（课题）第一 周 1、古诗二首 引导学生把观察、想象与课 2、找春天 2.26-3.2 文、视频、图片相结合，让学 3、开满鲜花的小路 阅读分享+共读书目 生在读中感受春天的美好。口语交际：注意说话的语气 带领学生品景悟情，激发学生 第二 语文园地一、快乐读书吧 3.5-3.9 的学习兴趣，提高学生的观察 4、邓小爷爷植树 周 5、雷锋叔叔，你在哪里阅读分享 能力和表达能力。+共读书目 引导学生通过“文、图、想、第三 问、画”为基础的学习方法，3.12-3.16 周 培养学生的表达能力和阅读 一单元检测+订正 6、千人糕 7、一匹出色的马 语文园地二 能力。阅读分享+共读书目 在本单元的学习过程中，教师 第四 要运用多种教学形式引导学 识字 1、神州谣 3.19-3.23 2、传统节日3、“贝”的故事 周 生理解课文，激发学生的学习 4、中国美食口语交际：长大以 兴趣，最终完成学习任务。后做什么阅读分享+共读书目 在本单元的学习过程中，教师 第五 应注意以自主、合作学习为 3.26-3.30 周 主，让学生有自己的思考和感 二单元检测+订正 语文园地三 8、彩色的梦 9、枫树上的喜鹊阅读分享+共读书目 悟，全面提高学习能力。在教学过程中，教师应注意引 第六 导学生培养学生自主阅读的 4.2-4.6 周 习惯，还要注重培养借助图片 10、沙滩上的童话 11、我是一只小虫子 阅读分享+共读书目 和生活经验理解课文内容。第七 周 借助寓言故事，培养学生发挥 4.9-4.13 想象的能力、感悟能力和语言 积累能力。12、寓言二则 阅读分享+共读书目 三单元检测+订正 语文园地四 通过本教学过程的实践活动，主要是鼓励学生积累重要的 第 八周 4.16-4.20 字词和优美语句，让这些知识 扎根于学生头脑之中，为说话 13、画杨桃 14、小马过河口语交际:图书借阅公约诗歌朗诵班级 和写作打下基础。初赛 阅读分享+共读书目 第九 4.23-4.27 引导学生在学习的过程中结 四单元检测+订正 合图片，自主学习，学会合作 语文园地五 15、古诗二首 周 阅读分享+共读书目 探究，巩固小组学习的方法。丰富学生的联系生活实际的 16、雷雨 17、要是你在野外迷了路 第十 能力、提高学生的想象力，锻 五单元检测+订正 周 阅读分享+共读书目 炼学生的语言表达能力。4.30-5.4 在教学时，通过创设情境，有 助于学生理解文本，进而提高 语文园地六 18、太空生活趣事多 第十 学生的想象、表达能力。结合 诗歌朗诵年级决赛 5.7-5.11 一周 阅读分享+共读书目 实践活动，更有效的发挥语言 的魅力。通过在教学中激发学生的兴 19、大象的耳朵 20、蜘蛛开店 第十 二周 5.14-5.18 趣，尽量学生乐学、乐说、致 六单元检测+订正 阅读分享+共读书目 力于提高学生的学习积极性，要给与适当的鼓励。通过日常教学，要激发学生朗 读兴趣，发展学生思维，培养 21、青蛙卖泥塘 第十 三周 5.21-5.25 22、小毛虫 学生的朗读能力。引导学生背 语文园地七 诵指定的课文或片断，能自觉 中芯听写大会初赛 摘抄好词佳句，达到积累语言 阅读分享+共读书目 运用语言的目的。引导学生在阅读教学中，通过 集体读、分组读、领读、男女 学生对读、配乐朗诵、分角色 23、祖先的摇篮 第十 四周 5.28-6.1 24、当世界年纪还小的时候 朗读等多种形式，使学生在阅 七单元检测+订正 读中去感受、体验、思考，去 阅读分享+共读书目 领会作者所要传达的感情，进 而通过自己的阅读表达出来。在口语交际教学时，重视情境 创设，通过多种方式引起话 25、羿射九日 第十 五周 6.4-6.8 题、激发学生的交际兴趣。形 口语交际：推荐一部动画片 成有效的师生、生生互动。教 师还要善于发现学生交流过 语文园地八 阅读分享+共读书目 程当中富有创意、充满童趣的精彩语言。第十 掌握本册书中生字的四会使 6.11-6.15 用方法，探究交流各种识记方 中芯听写大会决赛 八单元检测+订正 六周 阅读分享+共读书目 法，比较新旧知识，积累语言。通过复习，使学生在教师引领 第十 6.18-6.22 的复习过程中，由“学会”变 复习周（版块式复习）拼音+字词+句段+阅读 七周 成“会学”，更多地体现“主 +写话阅读分享+共读书目 动学习”，获得学习成就感。总结前一周的复习情况，在书 6.25-6.29 写、阅读、写作三方面还需脚 踏实地提出精细要求。要强化 第十 复习+期末考试 阅读习惯的培养，学会在阅读 八周 理解的基础上答题。在习作写 话方面，要把把每一段话写清 楚，写通顺。第十 7.2-7.6 通过结业式表扬鼓励，倡导动 九周 脑动手、勤于思考，引导学生 批改试卷、评分、结业式 树立良好品质、感悟做人道 理。备 本学期教学进度中有两次实践活动课程（诵读者和听写大会），时间方面可能会 注 因为学校整体教育教学活动有些微调，敬请周知。教研 组长 确认、签字 日期