中考古诗文鉴赏答题技巧.pdf

中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧一、分析意境型1.提问方式：一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境?变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想情感?2.解答提示：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、意三个方面。答题时三方面缺一不可。3.答题要求：描绘诗中的画面(优美);概括氛围特点(准确);分析思想感情(具体)。4.答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。5.答题套路(三步走)：这首诗描绘了一幅()的画面，营造了一种()的氛围，从而表达了作者()的情感(心情，心境)。例：请用简洁的语言概括这首诗的意境。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。答：这首诗前两句描绘了一幅塞外辽远阔大、雄奇险峻的画面(衬托出边塞“孤城”之小)(步骤一)，营造了一种雄阔、苍凉的氛围(步骤二)，表现了盛唐诗人广阔的胸襟(步骤三)。二、分析技巧型1.提问方式：一般提问：这首诗用了怎样的表现手法?变式提问：请分析这首诗的表达技巧(或艺术手法)。(或诗人是如何抒发自己情感的?有何效果?)2.解答分析：表现技巧是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现技巧分表达方式、表现手法、修辞手法三大类。抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”;托物言志，如墨梅、石灰吟，一般是咏物诗;托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。表现手法主要有：衬托，分正衬和反衬 2016 中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧文章。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”;声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”;以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。对比。(4)白描。如“春种一粒粟，秋收万颗籽。四野无闲田，农夫皆饿死”。修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。(2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。(5)双关2016 中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧中考。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。如“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”此外还有设问、反问、反语等。3.答题要求：指出用了何种手法(明确);结合诗句解释手法(具体);分析表达效果(具体)。4.答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。5.答题套路(三步走)：这首诗用了()的表现手法(艺术手法，修辞手法)，如()，从而突出了(强调了，更有效地表达了)作者()的情感(心情，心境)。6.例：踏 莎 行欧阳修候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。物象即意象综合起来构建的让人产生想象的境界它包括景情意三个方面答题时三方面缺一不可答题要求描绘诗中的画的语言再现画面描述时一要忠实于原诗二要用自己的联想和想像加以再创造语言力求优美概括景物所营造的氛围特点者的思想感情切忌空洞要答具体比如光答表达了作者感伤的情怀是不行的应答出为什么而感伤答题套路三步走这首诗寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜近处是青山，行人更在青山外。请分析“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”句 的艺术手法。答：这句诗用了比喻的修辞手法，(步骤 1)把抽象的感情(无穷无尽的离愁)变成了具体的形象(迢迢不断的春水)，(步骤 2)让人更容易感受到行人因路程加长、时间变久而产生的离愁(步骤3)。三、分析语言型1.提问方式：一般提问：这首诗在语言上有何特色?变式提问：请分析这首诗的语言风格（或谈谈此诗的语言艺术)2.解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动3.答题要求：点明语言特色(明确，简练);结合相关诗句分析(具体);分析表现了作者怎样的情感(具体)。4.答题步骤：(1)用一、两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色 2016 中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧文章 2016 中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧出自(3)指出表现了作者怎样的感情。5.答题套路(三步走)：这首诗的语言特点是()，如()，这种风格很好地表达了作者()的情感。6.例：江 村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。多病所需唯药物，微躯此外更何求?这首诗的语言有什么特点，试作简要分析答：这首诗语言风格自然清新 2016 中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧中考。(步骤 1);如“堂上燕”“水中鸥”，意象浅近;“老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩”，口语化，自然质朴(步物象即意象综合起来构建的让人产生想象的境界它包括景情意三个方面答题时三方面缺一不可答题要求描绘诗中的画的语言再现画面描述时一要忠实于原诗二要用自己的联想和想像加以再创造语言力求优美概括景物所营造的氛围特点者的思想感情切忌空洞要答具体比如光答表达了作者感伤的情怀是不行的应答出为什么而感伤答题套路三步走这首诗骤 2)。作者饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离后终于获得了一个暂时安居的栖身之所，这种风格很好地表达了作者此时的闲适心境(步骤 3)。四、炼字型1.提问方式：一般提问：这首诗中最生动传神的是什么字?为什么?变式提问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?(或：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?)2.解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。3.答题要求：解释该字含义(准确，结合诗句);结合诗句描述景象(具体，展开联想);分析表达效果(具体)。4.答题步骤：解释该字在句中的含义。展开联想把该字放入原句中描述景象。点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。5.答题套路(三步走)：某字在诗中的意思是()，生动形象地写出了()的情景，淋漓尽致地表达了作者()的情感。6.例：春夜别友人陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联中“隐”“没”两字的表达效果答：“隐”字在诗中是“隐没(于)”之意(步骤1)，写出高高的树阴遮住了西沉的明月(步骤2);“没”字在诗中是“淹没(于)”之意(步骤1)，写出了银河淹没在破晓的曙光中(步骤 2)，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪(步骤 3)。五、一词领全诗型1.提问方式：一般提问：某词是全诗的关键，为什么?物象即意象综合起来构建的让人产生想象的境界它包括景情意三个方面答题时三方面缺一不可答题要求描绘诗中的画的语言再现画面描述时一要忠实于原诗二要用自己的联想和想像加以再创造语言力求优美概括景物所营造的氛围特点者的思想感情切忌空洞要答具体比如光答表达了作者感伤的情怀是不行的应答出为什么而感伤答题套路三步走这首诗2.解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。3.答题要求：分析该词对突出主旨的作用(内容方面);分析该词在结构上所起的作用(形式方面)。4.答题步骤：该词对突出主旨所起的作用。从该词在诗中结构上所起的作用考虑 2016 中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧文章 2016 中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧出自5.例：山行即事王 质浮云在空碧,来往议阴晴。荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。鹊声喧日出,鸥性狎波平。山色不言语,唤醒三日酲。注:蘋：一种水草。酲：Chng,酒后神志不清，诗中指精神不振的样子。鸥性：海鸥，性喜在海上随潮迎浪，上下飞翔。狎(xi)：戏耍，玩弄。首联的“议”字是全诗的关键，为什么?答：“议”字用了拟人的手法，这两句是说，天空的云块来来往往，忽聚忽散，仿佛在讨论要不要下雨，笔法轻快，表达了诗人喜悦的心情(步骤 1);在结构上，“议”字统领了颔连和颈联，颔联写“阴”,颈联写“晴”(步骤 2)六、分析主旨型1.提问方式：关于这首诗(词)的内容，有人认为是这样，有人认为是那样，也有人认为是二者兼有，你的看法如何?请简要说明理由。这首诗(词)明写眼前实景，暗寓历史的沧桑。就诗(词)中有关句子，结合全诗加以赏析。2.解答提示：诗言志，即总是抒发一定的思想感情，一定的志向追求。认定诗词的内容，应分析诗词句子的具体内容，并与作者的观点、态度和作品主题社会意义相联系。3.答题要点(步骤)：分析诗句具体写了什么;抒发了什么情感，暗寓了什么。4.例:三江小渡物象即意象综合起来构建的让人产生想象的境界它包括景情意三个方面答题时三方面缺一不可答题要求描绘诗中的画的语言再现画面描述时一要忠实于原诗二要用自己的联想和想像加以再创造语言力求优美概括景物所营造的氛围特点者的思想感情切忌空洞要答具体比如光答表达了作者感伤的情怀是不行的应答出为什么而感伤答题套路三步走这首诗杨万里溪水将注桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。【注】将：行，流过。(1)本诗的“诗眼”是什么?(2)诗人采用什么手法表达作品的主旨?试结合全诗作简要分析。答：(1)交情(交情得似山溪渡)2016中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧 2016 中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧。(2)全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。七、分析句意型1.提问方式：最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。2.解答提示：解释诗句的意思要注意两层：语表义和语里义;并结合全诗，指出它的作用，或表达了什么感情和思想观点。3.答题要点(步骤)：阐明语表义，有时要发掘它的深层意思;指出诗句的描写作用，或表达了什么感情和旨趣 2016 中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧文章 2016 中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧出自 4.例：听蜀僧濬弹琴(李白)蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重 想，你 还能注：1.绿绮：古代名琴 2016 中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧中考。2.流水：借用“高山流水”典故。3.霜钟：山海经.中山经载，丰山有九钟，霜降而鸣。谈谈对李白听蜀僧濬弹琴第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。答：写出了曲终时的景色和诗人沉醉于琴声之中的状态;(步骤 1)侧面描写了琴声的魅力。(步骤 2)物象即意象综合起来构建的让人产生想象的境界它包括景情意三个方面答题时三方面缺一不可答题要求描绘诗中的画的语言再现画面描述时一要忠实于原诗二要用自己的联想和想像加以再创造语言力求优美概括景物所营造的氛围特点者的思想感情切忌空洞要答具体比如光答表达了作者感伤的情怀是不行的应答出为什么而感伤答题套路三步走这首诗