学校创建文明校园工作自查报告.docx

学校创建文明校园工作自查报告学校创建文明校内工作自查报告 本文关键词：自查，创建文明，学校，报告，校内学校创建文明校内工作自查报告 本文简介：学校创建文明校内工作自查报告学校创办于1960年，是一所以工科为主、多学科兼容的一般中专。其中机电技术应用、数控技术应用、汽车运用与修理、计算机应用等专业被确定为国家级重点专业。我校连续多年获得“省级毕业生就业工作先进单位”、“省思想道德建设先进单位”、“省教化系统先进集体”、“省阳光工程雨露安排工学校创建文明校内工作自查报告 本文内容：学校创建文明校内工作自查报告学校创办于1960年，是一所以工科为主、多学科兼容的一般中专。其中机电技术应用、数控技术应用、汽车运用与修理、计算机应用等专业被确定为国家级重点专业。我校连续多年获得“省级毕业生就业工作先进单位”、“省思想道德建设先进单位”、“省教化系统先进集体”、“省阳光工程雨露安排工作先进单位”、“省雨露安排省级培训基地”、“职业技能鉴定先进单位”、“全省老师培训年活动先进单位”、“省职业教化攻坚先进单位”“省未成年人心理健康辅导示范点”等称号，2003年荣获“国家级重点中专”，2022年被教化部、人社部、财政部确定为首批“国家中职教化改革发展示范校”,2022年被命名为省文明单位，2022年再次获得省级文明单位。一、思想道德建设1.深化开展习近平总书记系列讲话精神和治国理政新理念新思想新战略宣扬教化，将社会主义核心价值观融入学校教化教学全过程，有落实方案，做到有目标、有要求、有措施、有保障、有评价。学校利用周一政治学习时间组织全体干部老师深化学习习近平总书记系列讲话精神，深化开展中国特色社会主义和中国梦宣扬教化，加强党史国史和形势政策教化。结合学校整体规划，提出了“践行价值观，文明我先行”的教化主题活动。学校不断完善文化墙、宣扬栏、电子屏、校内网的宣教活动，使学生耳渲目染，达到101%熟知熟会核心价值观24字内容，让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。2.依据学生年龄特点，抓住清明、端午、七一、十一、重阳节等重要时间节点，开展以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动。学校依托传统节日教化和“学雷锋、做一个有道德的人”等常规活动以及“青年志愿者走进社区、敬老院”等特色活动，扎实开展“四关爱”、法制教化等各项德育活动；开展道德模范、美德少年等先进人物评比活动；主动宣扬志愿服务精神，组织师生走进社区、敬老院、扶贫村、市区马路路口开展志愿服务活动。每周一实行升国旗仪式，加强学生行为规范养成教化、文明礼仪教化，实行学生综合素养评价，促进学生全面发展。定期开展心理健康询问，培育学生阳光心态、健康人格。利用五四、七一等节日实行入团宣誓、入党宣誓仪式。开展“高雅艺术进校内”、书法竞赛等活动。都取得了很显著的效果。3.加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，不断改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段。建立有德育工作领导小组，每学期召开一次专题会议探讨德育工作。学校主要领导、分管领导、学生科长每学期走进班级讲授至少1次关于德育教化的主体班会。学生科有明确的德育工作职责，并制定有实施德育系列化方案。开展有文明班级、文明老师、文明学生等评比表彰活动。二、领导班子建设1.领导班子把创建文明校内作为重要任务，有实施方案、详细举措和实际效果。仔细落实党建工作责任制、“三会一课”民主生活会、组织生活会、民主评议和党日活动等制度，注意加强老师党员队伍建设。各党支部每周一下午组织政治学习，做到有安排、有内容、有总结。推动学校“两学一做”学习教化常态化制度化。实现校务公开制度，不断完善决策机制和议事规则，提高依法决策、民主决策、科学决策水平。2.坚持一心一意为师生服务的根本宗旨，坚持党的群众路途，坚持校级领导进班制度，充分发挥教代会、工代会作用，不断完善科学民主决策机制。加强党风廉政建设和反腐败工作，严格执行干部选拔任用制度，建立有干部考核评价、激励监督机制，坚持从严管理干部，加强党员教化培训，建设高素养干部队伍，党员带头参加文明校内创建活动，能主动发挥表率作用。三、师德师风建设1.制定符合学校特点的师德师风建设规范性文件，坚持教化引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，形成师德师风建设长效机制，仔细落实师德建设要求，提升老师思想道德素养，构建学校、老师、学生、家长和社会多方参加的师德监督体系，完善学生评教机制，刚好驾驭师德信息动态，刚好订正不良倾向问题。着力打造务实高效，开拓进取，敬业奉献，廉洁奉公的老师队伍，塑造和谐教化的良好形象，为学校发展供应有力的人才支撑和智力保障。2.严格老师资格和准入制度。定期组织师资培训，制定并不断完善老师专业成长规划。重视班主任、骨干老师的成长，注意年轻老师的培育，形成结构合理、梯次发展的老师队伍。通过师德标兵、教学骨干、优秀老师、优秀班主任、优秀德育工作者等评比活动，引导老师争做有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师。3.建立健全师德考核制度，制定师德考核详细方法，建立健全师德奖惩机制，把师德师风作为老师职务（职称）晋升、岗位聘用、评优嘉奖等关系老师职业发展的首要条件。定期开展师德典型评比活动，形成争创师德典型的良好氛围。四、校内文化建设1.加强校内文化建设，制定校内文化总体规划。校训、校歌、校徽、校标等校内文化符号通过广泛征集看法被学校师生认同。主动开展“校内之星”的评比活动，通过荣誉墙及宣扬片等形式展示学校形象。2.举办中华优秀传统文化讲座，开展中华经典诵读、演讲、征文等活动。充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校内网络文化活动。依托运动会、传统节日教化和“学雷锋、做一个有道德的人”等常规活动，形成主体显明、形式新奇、内容丰富的校内文化氛围。五、校内环境建设1.校内教学、文艺、体育、试验实习等活动场所布局合理。重视学校净化、绿化和美化工作，校内环境干净、美丽，自然景观、人文景观错落有致，运用功能、审美功能和教化功能和谐统一。2.校内卫生工作管理规范到位，备有传染病预防预案。学校食堂整齐卫生，价格合理，无食品平安事故发生，师生对伙食工作满足度达到95%以上。3.深化开展环保教化和节约教化，引导师生树立爱护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。推动平安教化进课堂，学生开设全安教化课程，刚好开展反邪教，防溺水，食品平安等专题教肓。学校设立有保卫科，警务室与公安部门、所属片综治办亲密协作，人防、物防、技防联动到位，确保校内安定稳定。六、活动阵地建设1.学校能充分利用教室走廊、宣扬橱窗、校内文化墙、电子屏、校内网、微博、微信等载体，发挥校内广播站、校报、校刊的作用。围绕社会主义核心价值观教化实践活动，深化开展“核心价值观演讲竞赛”、“我讲诚信故事”、“文明我先行，聚力点亮微心愿”等主题活动，取得了较好的效果；同时建设有设施健全的未成年活动场所，满意学生身心发展需求。2.分类管理各类活动场所、宣扬阵地、网络阵地，部门分工明确、职责清楚、协作高效。各部门都建有完善的管理制度，责任到人，活动落实到位。对各类报告会、研讨会、培训会、讲座等活动的人员和内容严格把关，制定有规范的审批监管程序。3.主动利用宣扬阵地开展“社会主义核心价值观”、“讲文明树新风”、“未成年人健康教化”等公益广告宣扬。定期开展征文竞赛、演讲竞赛、学问竞赛、志愿服务等形式多样、内容丰富的育人活动，取得了较好的效果。文明校内的创建过程，既是一个不断学习的过程，更是一个自我完善的过程。也存在着不足之处，比如：校内面积较小；由于学校处于居民区，学校门口的道路上下班时比较拥堵；老师队伍的专业化水平有待进一步提高；各类活动的奖惩制度应进一步完善等。学校全体师生，决心接着保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，凭借争创“全国文明校内”的东风，在学校发展中实现自我超越，阔步迈向更加辉煌的明天！学校2022年7月7第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页