2023年大班手工教案大班手工教案金字塔(十四篇).docx

2023年大班手工教案大班手工教案金字塔(十四篇) 作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 大班手工教案 大班手工教案金字塔篇一 1、巩固各种动物花纹图案的不同特点。 2、初步学会制作“魔法书”的方法。 3、体验绘本创作的乐趣。 4、培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。 5、培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。 活动打算： 彩色卡纸本、素描纸、水彩笔、剪刀、透亮胶带、纸盘、勾线笔 活动过程： 一、观看视频，观赏绘本嬉戏玩法，引发爱好。 咦!小动物们身上的花纹不见了，它们藏到了一本魔法书里，我们一起制作这本奇妙的魔法书吧! 二、制作过程： 1、选择底本：选择一本彩色卡纸本，撕掉封面。 2、制作卡袋：用一张彩色卡纸，先折叠一小部分，再依据底本大小进行裁剪，最终用胶带进行粘贴。 3、绘图：用纸盘在素描纸上勾出圆形轮廓;在圆形图案中画出小动物及花纹造型。 4、涂色： 5、做出角色：用剪刀剪下圆形图案;将小动物身体中间镂空。 6、胶带塑封： 7、版面位置：将花纹粘贴在“魔法书”页面中间位置。 用同样的方法制作其他动物及其花纹。这样，奇妙的魔法书就做好了。 大班手工教案 大班手工教案金字塔篇二 彩泥、卡纸或泥工板、毛线、红豆、牙签、小梳子。 1.运用泥塑中压扁、搓条等技法，在卡纸上塑造男、女孩的各种造型，并借助材料进行适当的装饰，感受泥塑活动带来的乐趣和创意。 2.可引导幼儿观赏美丽的男孩女孩，激发制作的爱好，并适当讲解制作方法和步骤：可先在纸上为用铅笔勾画人物的外形，确定人物的性别;然后选择不同颜色的泥，根据从头到脚的依次将泥匀称地粘在轮廓线内;最终进行外表装饰，可以借助毛线、红豆、牙签、小梳子等工具进行头发、眼睛及其他细微环节部分或图案的装饰。 3.幼儿利用供应的材料，尝试制作“美丽的男孩女孩”。 4.激励幼儿大胆创新，并能想象各种动态及造型，增加一些装饰，丰富作品内容。 大班手工教案 大班手工教案金字塔篇三 1、学会制作方法，发展幼儿的动手操作实力。 2、对纸工制作产生肯定的爱好。 剪刀、纸工第16页小挂饰 一、引题 1、小挚友，请你们抬头看看，我们班教室里有许多挂饰 美丽吗？ 没有这些挂饰老师好看不?为什么(幼儿回答)这是老师制作的挂饰，我们小挚友会制作吗？今日，老师为你们带来了一些没做好的挂饰请你们动手试试（幼儿细致视察，激发幼儿制作的欲望） 二、小挂饰 1、出示作品，引导幼儿视察外形及结构特征。 提问：一会在做手工的时候我们应当先做什么。怎样才能使线穿进去？ 幼儿回答后并小结。 2、老师讲解并示范 将图形剪下，延边沿处剪开。（黑线处不易剪得太开，因提示幼儿当心） 将大图捏折弧线，两端粘合成锥体圆盘，中间穿上一根挂线。 小图对折后并粘合，粘合四周夹入一根线，线的另一端用小圆纸片固定在圆盘四周。 轻轻地拉住挂线，等孩子全部完成后，将吊饰挂在窗口，非常好看。 3、提出手工的作业要求及运用剪刀的平安要求。 三、幼儿操作 1、幼儿操作老师巡回指导。 2、激励个别实力弱的幼儿接着制作，完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。 小挚友，你们都特别棒，现在让我们一起制作小挂饰吧！ 四、活动结束老师与幼儿共同用制作好的小挂饰装饰自己的教室，收获胜利喜悦。 大班手工教案 大班手工教案金字塔篇四 1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕蜡光纸的技能。 2、用小长条粘贴鞭炮，学习支配合理的粘贴位置。 3、发展手指肌肉的敏捷性。 4、情愿胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 人手一份纸工操作纸 浆糊 一、起先部分 老师：小挚友们，过年的时候你们听到过鞭炮声吗?那你们见过鞭炮吗?鞭炮是什么样子的?(请个别幼儿说说) 小结：鞭炮通常是一串串的，一个接着一个相连在一起，像小挚友站队一样，一个一个排的特别整齐，只要一点火在最下面的那颗鞭炮，它们就会一个跟一个地发出响声。 今日老师给你们打算了材料，一起来做一串鞭炮好吗? 二、基本部分 1、讲解操作方法 请小挚友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的，先把这纸上的一个一个的鞭炮当心的撕下来，来部撕好了后，再用你的手指粘一点浆糊，涂在鞭炮的背后，叫这颗沾好了浆糊的鞭炮去排队吧，它应当排在哪里呢?应当一个跟着一个往下面排，这样一个一个的鞭炮排好了队，长长的一串鞭炮就做好了，你们也很想来试试了吗? 2、发放材料 请小挚友把纸一份一份地传下去，就可以起先撕了，撕完了老师就会给你拿浆糊。 3、幼儿操作，老师指导，提示幼儿在恰当的.位置放置鞭炮，并且让画面整齐。 三、结束部分 点评作品，表扬画面整齐的小挚友，并针对出现问题作出订正。 小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱除瘟神。这当然是民俗传闻，但却映了古代中国人民渴求安泰的美妙愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同，称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮始终到鞭炮。在现代，华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮，特殊是在春节期间，鞭炮的运用量超过全年用量的一半。 大班手工教案 大班手工教案金字塔篇五 1、依据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。 2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的欢乐。活动打算：特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。 1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。 老师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢? 2、逐一出示包装盒，引导幼儿视察，说说它是装什么特产的。 老师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀? 3、老师：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，假如是很香的东西，要画得很美丽，让人感觉到它的香味。 1、幼儿观看书上的盒子， 说说书上的盒子是怎么设计的。 2、老师：书上有许多美丽的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。 1、幼儿探讨制作的内容。 老师：我们的家乡有许多特产，想请小挚友来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿探讨家乡的特产，并说说自己想设计的主题。) 2、出示材料，介绍材料。 老师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小挚友看挂图上的制图步骤来做美丽的盒子。小挚友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。 3、幼儿制作盒子。 4、请先制作好的小挚友还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。 把做好的盒子放在教室四周，幼儿学习的时候可以进行观赏自己做的盒子。 1、刚才小挚友很仔细设计了各种特产的盒子，现在我们一看哪个小挚友设计的特产盒子最好。 2、幼儿作品，表扬做得好的小挚友。 3、带领幼儿整理材料。 大班手工教案 大班手工教案金字塔篇六 1、探究、沟通、驾驭用毛线的方法，粘贴创作向日葵。 2、培育幼儿乐意参加艺术活动的爱好和合作实力。 1、范例毛线贴画：向日葵。八块贴好麻布花瓶的蓝色方形围巾、紫色毛线、黑色毛线、金黄色毛线、黄色即时贴、双面胶、剪刀。 2、“快乐舞”音乐，幼儿对向日葵的认知阅历，有过合作作画的阅历。 一、随着音乐声，老师带领幼儿以舞蹈形式进入教室。 1、师生都手拿两根小线条（金黄色、紫色），师：听,快乐舞的音乐响起来了,让我们跳起来吧！ 2、师生跳舞进教室。 3、音乐停，幼儿坐好，师：谁来说说，跳舞时，你的小线条是怎么扭动的？ 请个别幼儿回答： a：我的小线条在上面扭动。 b、我的小线条是打着圈扭的 c、我的小线条是左右扭动的。 二、探讨沟通：扭动的小线条会变成什么 1、师：我们手里的毛线还可以用来变魔术呢！你想把它变成什么呢？ 2、幼儿沟通探讨，想把毛线变成什么。 幼儿回答：扭成草地、扭成漂亮的花、扭成太阳、蓝蓝的天、白白的云、扭成小河。 3、师：那我们现在去试着摆一摆线条吧。 4、幼儿利用手里的线条在桌子上摆放，老师视察指导。 5、请个别幼儿介绍自己变的.魔术（摆放了什么）。 三、学习毛线贴画：向日葵 1、师：老师也用毛线变了魔术，看看，变出了什么呀？（一朵向日葵） 我们看看向日葵花朵是怎样的？幼儿进行探讨。如：紫色的花蕊是用螺旋形贴出的，金黄色的花瓣，曲曲折折。 2、老师示范进行贴画：向日葵。 （1）、取出正方形的即时贴，撕开来。 （2）、先用紫色的毛线，以螺旋形贴出花蕊，再用金黄色贴出长长短短，扭曲的花瓣。 （3）、将贴画好的花朵按轮廓线剪下，一朵向日葵花就完成了。 3、师出示一整幅作品“向日葵”，我们把几朵向日葵插在花瓶上，就变得更漂亮。 四、幼儿操作，贴画向日葵 1、幼儿取出毛线、在黄色刚好贴上粘贴画花朵，贴好后剪下，放在桌子中间的小框里。 2、老师在旁视察指导幼儿贴画。看幼儿实力，可以贴一朵、也可以贴二朵、三朵。 五、合理布局，合作把一朵朵向日葵贴在花瓶上。 1、师：现在请小挚友合作把向日葵送到花瓶里去吧。 2、幼儿在花朵上贴双面胶，送到老师打算好的花瓶上。 3、老师视察指导，引导幼儿合理布局，让画面更完备。 六、评价和观赏 将每一组合作完成的作品悬挂在墙壁上展示，布置”向日葵“专 栏。让幼儿体验胜利的欢乐，进一步知道人多力气大。 大班手工教案 大班手工教案金字塔篇七 1、培育动手动脑实力，发展小肌肉敏捷实力，增进亲子间情感。 2、利用纸卡通过黏贴、组装制作摩天轮。 1、材料包：造型纸卡、毛根。 2、自备材料：胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔。 1、谈话导入。 老师：小挚友你们都有愿望吗？传闻摩天轮每一个格子里都装满了华蜜和欢乐，只要把你的心愿说出来，摩天轮就会把你的心愿带给天使，天使就会帮助我们实现愿望。小挚友们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来实现愿望吗？ 2、出示已做好的摩天轮，探讨摩天轮的结构 老师：摩天轮有哪些部位？ 3、出示纸卡，探讨制作方法。 老师：你望见了哪些材料？这些材料分别成为摩天轮的什么部位？ 老师:摩天轮的底座可以怎么做？ 老师：将大纸卡沿线折好。底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，始终剪到沿虚线标明的位置就可以。将较短的边缘线那端用胶水固定好，底座就完成了。 老师：把两张卡纸十字交叉，纸卡上的圆孔重合。用毛根穿入长条纸卡上的圆孔和底座上的圆孔，并固定使其能够转动。 老师：最终可以将另一根毛根平均分成四段，将摩天轮的四个座位分别固定在旋转支架上。 4、亲子手工欢乐的摩天轮，老师巡回指导。 5、活动评价。 大班手工教案 大班手工教案金字塔篇八 秋天到了，幼儿园里植物的叶子不断的发生着改变。幼儿好问为什么，他们的新奇心很强，在幼儿热忱高涨的时候讲解本节课，让幼儿体会到大自然无穷的奇妙。 1、萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿酷爱秋天的思想感情。 2、培育幼儿的动手操作及创建美得实力。 3、发挥幼儿的想象力，能运用不同形态的树叶创建性剪贴出与之有类似的形态或花纹的物体，体验制作的成就感。 发挥幼儿的想象力，能运用不同形态的树叶创建性剪贴出与之有类似的形态或花纹的物体，体验制作的成就感。 1、到幼儿园操场上视察各种树叶。 2、收集各种落叶，并用湿布擦干，压平。 3、卡纸、胶棒、剪刀人手一份。 4、课件，背景图。 激情引趣 1、律动进教室 2、现在是什么季节?我们一起到秋天的树林里捡树叶。 3、说说你捡到的树叶是什么颜色的?它像什么? 欣赏课件、感知各种树叶的特征 老师示范作画，幼儿观赏树叶贴画。 1、老师也捡了一些树叶，我想把树叶变成一只小乌龟。(边制作边讲解) 2、你想把树叶变成什么? 幼儿制作，老师巡回指导。 1、用剪刀时留意平安。 2、说说你把树叶变成了什么? 树叶作品展 活动延长 让我们唱着歌到外面去找寻秋天吧! 大班手工教案 大班手工教案金字塔篇九 1.体验创建性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受胜利的 喜悦。 2.尝试用各种协助材料进行面具装饰，联系粘、画、剪的技能。 3.能够用艳丽的色调大胆的绘制面具。 创意手工、毛线、彩条、彩笔、胶棒。 依据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿爱好，同时为幼儿供应一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参加活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更便利的沟通操作。 师：叮铃铃 幼：谁呀？ 师：我是小小邮递员呀！ 幼：哪里来的信呀？ 师：东营来的信呀！ 幼：送给谁呀？ 师：送给* 幼：叮铃铃 （这个小嬉戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小挚友，最终送到老师手里） 师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小挚友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵细致听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大班的小挚友参与。小挚友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？ 幼：想 师：恩，老师也想和小挚友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小挚友都必需亲自做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！ 幼：老师，可是我不会做啊？ 师：看，这封信里小动物已经告知小挚友们面具应当怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小挚友都细致听哦！细致听你才会做，老师看看那个小挚友做的最好看，能第一名去参与晚会！ 师：看，这是什么？边说边出示面具的图片，看看他有什么特点？ (幼儿看图说说自己的看法。) 师：我们做面具的第一步是剪，首先在你的纸上剪出你面具图案，然后给它涂上相应的颜色，再用老师为你们打算的材料来装饰自己的面具。 这一环节是关键环节，学问目标3在这一环节得到解决。 孩子们可以选择自己喜爱的面具，老师在做之前再依次强调，先剪出面具图案，然后涂上相应的自己喜爱的颜色，最终用自己喜爱的材料装饰。 这一环节是解决实力目标2的关键环节，孩子在操作时老师适时依据随时出现的问题赐予指导，留意特殊照看操作实力较差的幼儿，并记得随时提示幼儿留意运用剪刀的平安。 好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必需很完备才行，现在请小挚友观赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的.地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们相互改正，争取做一个最最完备的面具，好不好？ 这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在相互沟通观赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小挚友友好相处，并感受胜利的喜悦。 对幼儿的教化不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放森林进行曲，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。 大班手工教案 大班手工教案金字塔篇十 1.能利用种子进行粘贴作画，依据种子不同的外形特征表现肯定的物体形象。 2.发觉自然材料的美，体验胜利的乐趣。 3.能在活动中耐性、细心完成作品。 4.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。 5.培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。 1.收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组供应一份。 2.不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。 3.课件种子粘贴画。 1.出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿爱好。 (1)师：小挚友，我这里有个宝盒，里面装来哦许多珍宝，我要请小挚友摸出来，看看是什么。 (2)老师摇动盒子，请个别幼儿摸盒子里的东西(种子)。 2.种子黏贴画 (1)师：种子说它已经和你们很熟识了，这次它们想和小挚友做一个嬉戏，嬉戏的名称叫“种子黏贴画”。 (2)老师展示各种种子黏贴画让幼儿欣赏。 (3)示范讲解操作过程和留意事项。 (1)师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，然后选择你喜爱的种子粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。假如是小米可以干脆撒在上面。 (2)幼儿黏贴种子画。 3.作品观赏、评价。 美工区投放各种便于做黏贴画的种子，让幼儿接着制作黏贴画。 由于原来的“豆豆艺术”是区域化活动，给相片做相框、种子贴画，在供应的材料上没有兼顾到实力差的幼儿，所以在粘贴时豆豆是挤在一起，看不出所贴的物体形象;黄豆太大，粘上去后，当作品拿起来时，却掉了下去，而重新设计、组织的活动，有了较好的效果，当作品贴到柜面上时，孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。真正体验到了创作带来的欢乐，同时也提示我们所供应的材料的难度要与孩子日常阅历相结合，对幼儿的技能要求也要作出正确的评估，视察、了解孩子的须要是一个前提条件，只有通过细心的视察，知道孩子究竟须要什么，才能为他们供应适合的材料，让他们积累学习的阅历和方法，从而不断增加他们的自信念。 原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提示我们要调整材料，作出应答。这正是纲要中提倡的老师在组织实施教化活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的须要，刚好以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。” 大班手工教案 大班手工教案金字塔篇十一 1、发展幼儿数学逻辑推理、肢体运作、空间、内省、自然探究智能。 2、尝试运用已有的生活阅历，视察并发觉事物间内在的联系，进行简洁推理与分析。 3、养成爱动脑、勤思索的好习惯。 4、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 5、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。 教具打算、红、黄丝带若干条;故事图片，眼罩一付，自制书小颜色不同的碗;1个小球;3杯水和勺糖。 一、导入部分： 谈话：小挚友们早上好，今日废师要和小挚友一起来玩一个嬉戏，在玩嬉戏之前，小挚友先告知我10以内的单数都有谁?10以内的双数都有谁? 二、基本部分： 1、游消称:跳单双 老师介绍嬉戏规则：今日我们小挚友身上都系有美丽的丝带，那小挚友看一看你们的丝带有什么不同?(颜色不同)那我们系红丝带的小挚友围成一个圈，系黄丝带的小挚友在红丝带小挚友的外面再围一个圈，小挚友手插腰跳，里面的小挚友往外跳，外面的往里跳，根据老师的的口令来回的跳复进行，直到老师说:“停”则马上停下，老师检查完丝带就可以推断出你跳的是单数还是双数，你们信任吗?老师要说的神奇一些引发幼儿的新奇心和爱好。 嬉戏过程：老师喊口令幼儿做嬉戏，提示幼儿遵守嬉戏规则，并对犯规的幼儿刚好提示。 老师总结:为什么老师能说出你们谁是单数，谁是双数呢?接下来我们一起来听一个故事，听完这个故事你们就知道了。引起幼儿的新奇心 2、老师讲解并描述故事小鸭子学游泳 老师提问:乌龟老师为什么说小鸭子撒谎了。幼儿可以依据刚才玩的嬉戏的阅历推断，推理 老师总结：因为它在原地往对面游，到对面是一次，到原位是2次，复让幼儿说出答案听完了这个故事小挚友知道老师为什么这么聪慧吧!是因为老师通过简洁的分析和推理才想出它的结果，所以我们小挚友不管遇到什么困难和难题时要多动脑筋，多思索。接下来我就要考考你们，我们来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫“猜猜他是谁。” 3、游消称：猜猜他是谁 嬉戏规则:老师选一位幼儿戴上眼罩，随意再请一位幼儿上前，让戴眼罩的幼儿用手摸摸其头部并可以提随意的问题。如：是男孩还是女孩，胖还是瘦的，喜爱什么等，请戴眼罩的幼儿来猜猜他摸的是哪位同伴。 4、阅读推理嬉戏 今日老师还给小挚友带来了一本奇异的书，出示书幼儿视察，从封面到第3页，封面是彩条，依次红、橙、黄、绿、紫，第1页是一个的红苹果，第2页是两个橙色的桔子，第3页是三个黄香蕉，请幼儿依次猜猜后面几页上有什么，是怎么猜的。 5、小挚友真聪慧接下来我们在玩一个嬉戏“猜猜看”。 出示三个碗和小球，请幼儿闭上眼睛，把三个碗倒扣好，再将小球放入随意一个碗中，依据情境给线索，如球放在最右边的碗里，给出的线索可以是不在中间的碗里，也不在中间碗的左边的碗里，请幼儿猜出小球换位只接着嬉戏。 6、小挚友你们喝果糖水吗?那我们一起做一个试验“猜猜哪杯水最甜”在3个杯子里倒入不同量的开水，水量区分一些在分别放入一勺糖，请幼儿猜一猜哪杯水最甜，并说明理由，尝一尝验证一下。 三、结束部分： 今日我们小挚友通过动脑筋思索，进行分析与推理说出了许多难题的答案和结果，最终我们全部的小挚友都获得了爱动脑筋的小明星，接下来我们一起到外面接着玩“猜猜他是谁”的嬉戏。 推理是数学的基本思维方式，作为二年级的学生，简洁的推理只是个起先，学生在生活中，数学问题中已经无形的接触了一些简洁的推理学问，已经积累了一些合情推理的学问阅历，只不过没有意识到这是推理的内容而已。而这节课主要是在教学过程中培育学生叙述推理过程，目的在于让学生充分体验到推理的趣味性，增加学习数学的爱好。因此，在教学设计中我紧紧围绕重点，做到： 1、本节课用学生喜爱的、擅长的猜密码引入。低年级的学生对嬉戏恒久是充溢了爱好。通过猜密码的嬉戏，由起先没有任何的提示引导学生了解要想猜对，必需要有提示。体验因为所给提示不同，所猜得结果也不一样。调动起学生猜的爱好和激情，初步感知推理的意义。 2、助学生建立多种推理模式。学生在推理的过程中基本都是借助于语言的表述，老师引导他们借助连线法、表格法来推理，简化了推理的过程。 3、在推理的过程中做到言之有理、落笔有据。我想在小学阶段主要是发展学生的简洁推理的实力。简洁推理是依据已有的学问和阅历，在某种情境和过程中推出可能性结论的推理。让学生依据所给的提示，清楚表述自己在推理过程中的想法。语言是思维的外壳，只有想得清，才能说得明。因此在让学生沟通自己的想法的时候，让学生多说，完整的说。然后加以引导，让学生能够用简洁的语言有条理的表达推理的过程。 4、练习形式多样化。通过设计形式生动的练习，充分调动学生的练习爱好，练习层次分明，有坡度、有新意，充分体现生活化、自主化、开放化。既巩固了新知又拓展学生的思维，让不同层次的学生都得到发展，不同的学生得到不同的发展。 大班手工教案 大班手工教案金字塔篇十二 通过制作小船，培育幼儿发散性思维和创新实力。 泡沫盒盖、长竹签、长短不同的橡筋、大水盆等。 看一看橡筋小船。 在泡沫快餐盒盖一端的中间剪出一个小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夹一片小木片，旋转小木片后放入水中，小船就会前进了。 解决的问题：怎样制作一只双桨小船? (1)在小船的两侧安上两个木桨。 (2)在小船的前后都安上桨。 (3)在小船的前面安上两个小桨。 我来做双桨小船。 (1)将两根长竹签插入快餐盒盖前后两端，在竹签的两端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夹上木片，双桨小船就做好了。 (2)用四根竹签交叉插进快餐盒盖呈菱形态，在两个分叉口的外侧分别套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。 画一画我设计的方案。 说一说我的体验。 (1)小船前后有两个桨，跑得真快。 (2)我的小船偏航，可能是两边橡筋圈转的圈数不一样造成的。 (3)我做的小船能向前行驶，但不是很快。修改调整我的小船，使我的小船行驶得更快。 小挚友一起探讨。 大班手工教案 大班手工教案金字塔篇十三 1培育幼儿运用纸浆制作杯子的实力。 2体验胜利的欢乐。 浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子 探讨演示操作 （一）探讨提问：看老师手中的是什么啊？（出示纸浆杯子），我们来细致看看和我们平常用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今日啊老师就来教小挚友做纸浆杯子好不好？ （二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应当留意些什么？（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿驾驭制作的方法和留意事项）（三）操作小挚友操作制作杯子，老师巡回指导。（提示幼儿留意卫生。） 大班手工教案 大班手工教案金字塔篇十四 1 会用八角折剪法剪中国结。 2 观赏中国结的多样性，感受中国结的美。 活动打算:中国结ppt；中国结图示；彩纸；剪刀；范例活动过程： 1出示中国结ppt，初步相识中国结，感受其美。 今日，我们一起去参观一个漂亮的地方，那里悬挂着很多漂亮艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们抓紧去看看吧。 我们刚才看到了什么呀？（中国结）你们知道这些中国结都是用什么做的呢？ 一条条的绳子串在一起就变出了这么多奇妙的中国结，我们中国人真聪慧呀。 你看到了什么形态的中国结，它是什么颜色的？ 有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特殊的喜庆、漂亮。 你喜爱中国结吗？为什么？ 中国结形态美丽还有这么多意义呀，难怪大家都喜爱它。它送给我们美妙的祝福，祝福我们如意、祥瑞。 你家有中国结吗？你还在哪里望见过中国结呢？ 这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜爱呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的傲慢。 2出示中国结图示，制作中国结。 请幼儿看图，你在哪一步遇到了困难？请个别幼儿示范。 老师示范，重点讲解并描述第三步的对折法。 3幼儿操作，提出要求，老师巡回指导。 看图示剪中国结，剪的时候要用力，但要细心不能剪断。 4 张贴中国结，相互观赏。 你的中国结表示什么美妙的祝福呢？请幼儿相互沟通。