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大班艺术手工领域教案【篇一：大班艺术手工领域教案】文 章来源1 大班手工：自由组合娃娃一、活动目标：1. 利用制作好的纸浆模型进展制造性的自由组合成娃娃。2. 在装饰中体验欢快。二、活动预备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、准时贴、 毛线等。三、活动流程：导入操作赏识一导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进展装饰，简洁的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？幼儿争论小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进展组 合装饰，今日我们就来进展组合装饰得意的娃娃。二操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。1. 操作要求 1利用我们制作的纸浆作品进展组合，变成一个得意的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。2选好组合时需要的纸浆作品，再进展涂色、粘贴、装饰。2. 教师指导 1给力量强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。 妈咪爱婴网幼儿园教案频道2帮助力量弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓舞幼儿 大胆操作。三赏识幼儿之间相互赏识作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰 过程，体验制作的欢快，相互共享，沟通阅历。教师赐予鼓舞和肯 定。2 幼儿园大班手工教案：杯子变狮子一、活动目标：1. 学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。2. 体验自己动手操作装饰的欢快。3. 提高幼儿的动手操作力量和设计力量、审美力量。二、活动预备；纸浆等三、活动流程：导入 -演示-操作-赏识一 导入师：我们把纸浆杯子，变成了秀丽的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼： 娃娃、水杯，小花篮。师：那你们想不想知道，教师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。 师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真秀丽。师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今日啊。教师就教小 朋友制作大狮子。二演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金 黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮 子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用 欢色的。最终，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的， 粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。三操作师：你们也来尝试着做一只得意的大狮子吧！妈咪爱婴网幼儿园教案频道幼儿操作，教师巡回指导，给与帮助。四赏识师：小朋友都制作好了吗？我觉察好多小朋友真的很厉 害啊。做的大狮子可真秀丽啊，我们一起来看一看，看看谁制作的 最好呢，下次教师教小朋友制作另一个小动物。3 幼儿园大班手工教案：纸浆勺子一、活动目标：1. 学习以有弧度的勺子为模型进展纸浆制作。2. 在制作中能够保持肯定的坚持性。二、活动预备：纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入-演示操作一导入引导幼儿争论纸浆还可以做什么？小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今日我们就来制作纸浆勺子。我们来观看一下勺子和杯子有什么不同？ 我们制作的时候要留意些什么呢？幼儿争论二演示 1讲解制作步骤：（1） 用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均匀，在勺底 和柄的地方有弧度的要留意涂的多一点，由于勺柄瘦长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心。（2） 可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进展修补。（3） 整理桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。妈咪爱婴网幼儿园教案频道2交代操作要求。（1） 幼儿每人一个模型，站在桌子旁进展制作。（2） 制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功，勺柄的地方不好制 作可以恳求其他小朋友或者教师的帮助一起来完成。（3） 留意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。三操作：幼儿操作，教师巡回指导。1. 观看幼儿的操作方法是否正确。2. 幼儿在操作过程中是否有肯定的坚持性，并赐予准时的鼓舞和表 演。4 幼儿园大班手工教案：装饰杯子一、活动目标：1. 教幼儿用颜料给杯子涂上秀丽的颜色，或用粘贴的形式进展装饰2. 熬炼幼儿的动手操作力量和丰富幼儿的想象力量二、活动预备： 纸浆等三、活动流程：导入-演示-操作-赏识一导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子秀丽还是这个杯子秀丽啊？师：所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得秀丽一点，给他穿上秀丽的 外衣。师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小 鱼啊，只要装扮得秀丽一点就好。二演示 1我们用左手拿好杯子，用你宠爱的颜料涂在杯子的身体上，肯定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己宠爱的图案在上面，总之，怎么秀丽就怎么涂。留意不要弄脏桌子和衣服。 2我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。妈咪爱婴网幼儿园教案频道 3我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作 头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。三操作师：小朋友你们行动起来吧，用你宠爱的方式把纸浆杯 子装扮得秀丽一点！小朋友进展操作，教师巡回指导。四赏识：赏识幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁 装饰的更秀丽!5 幼儿园大班手工教案：纸浆杯子一、活动预备：1. 培育幼儿运用纸浆制作杯子的力量。2. 体验成功的欢快。二、活动预备：浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子三、活动流程：争论-演示-操作(一争论提问：看教师手中的是什么啊？出示纸浆杯子，我们来认真看看和我们寻常用的杯子有什么不一样的吗？ 这个杯子是用纸浆做的，今日啊教师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？妈咪爱婴网幼儿园教案频道二演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？教师来制作， 你们来说制作方法好不好？在制作中，应当留意些什么？通过幼儿讲解，回忆，让幼儿把握制作的方法和留意事项三操作小朋友操作制作杯子，教师巡回指导。提示幼儿留意卫生。6 幼儿园大班手工教案：学撕纸一、活动目标：1. 让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。2. 了解纸浆作品的制作过程和使用材料。3. 熬炼幼儿的耐力、细致细心地做事情，培育幼儿良好的行为习惯。 二、活动预备：报纸等三、活动流程：观看-讲解-操作一观看 师：教师今日带来了一个很好看的脸出示京剧脸谱， 看看它是 用什么做的，怎么这么特别啊？幼：橡皮泥，泥巴 师：小朋友说的不对，是用费旧的报纸做的， 你们想不想知道是怎么样做出来的啊？二讲解师：出示报纸、粘合剂、盛器先把报纸撕成很细小 的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再 利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最终在修饰成各种造 型。妈咪爱婴网幼儿园教案频道师：你们想不想也来做一个自己宠爱的啊？那我们现在就来学习做 纸浆的第一步撕纸。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。三操作教师带着小朋友一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我 们来学制作纸浆作品的下一步。文 章来源上一篇幼教： 下一篇幼教：【篇二：大班艺术手工领域教案】 2023 全-全公文范文-全程指导写作 独家原创 关于艺术领域手工教案大班活动目标：1生疏有关花和叶子的名称。2初步了解 压花艺术，学会使用压花工具，学习创作压花作品。1组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称、特征及生长特 点。 2微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑 机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。 1教师提出问题：这么秀丽的鲜花，有什么方法让它保存下来呢?一起来看看教师用的这种方法吧。演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里干 燥。出示压干素材让幼儿观看、比照。小结：教师用刚刚的方法把花和叶子的水分抽干，而它们的颜色和 外形都没有发生变化，这种方法叫做压花。二、出示三幅有代表性的作品让幼儿观看，引起幼儿创作的兴趣 小结：第一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；其次幅作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵， 外形像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩画笔涂 2023 全-全公文范文-全程指导写作 独家原创 1师：今日我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材需要用镊子夹起来，教师还预备了冷膜、过塑纸、 过塑机、微波炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱。师：现在教师请小朋友也来创作一幅压花作品，请先想好你的作品表现的是什么内容，想用哪些表现方法，是突 出主体的、还是表现花与叶子之间关系的? 幼儿创作时，教师个别指导幼儿用花材进展构图，留意花与叶子的相连、颜色的搭配等，构好图后用少量的白乳 胶把花材固定即可。教师提示幼儿依据自己作品的大小和自己的需要，选择过塑纸或冷 裱膜进展过塑、冷裱，最终装框，作品完成。手工活动是幼儿园艺术领域重要内容之一，是靠手的技能和使用简洁工具对材料进展加工的一种造型活动。常常 安排一些手工活动， 让孩子去熬炼，既能提高孩子的动手操 作力量，又能进展孩子的思维制造力量。 2023 全-全公文范文-全程指导写作 独家原创 1、通过“手工专题讲座”，更教育观念，提升教师相应的组织技能； 2、通过“手工活动观摩”，萌发教师组织手工活动的兴趣； 3、“手工作品展现”，如幼儿手工作品的展现，促进全园幼儿的相互观摩沟通，让家长看到孩子的进展和进 4、成人的优秀作品展，让幼儿在赏识美、感受美的同时进一步激发创作欲望； 5、“家园互动共育” 让家长和孩子一起动手制作玩具或手工艺品，增进亲子间的情感沟通，激发并培育幼儿和 家长对手工活动的兴趣。制定幼儿园各年龄段幼儿手工活动的目标，并将目标分解到位，保证幼儿手工活动持续、有序的开展。目标制定 有利于抑制手工活动实施的盲目性、临时性，增加活动内容 的系统性。手工活动的内容包括对操作材料的认知和幼儿在活动过程中观看、 探究、试验、搭建、描绘等学问、技能技巧。 2023 全-全公文范文-全程指导写作 独家原创 工操作过程等不同角度，多方面拓展手工活动的内容，同时丰富手工活动的材料资源。1组织幼儿手工活动课教学。即“手工课”。要有利于幼儿各种力量 及主动性、制造性、独立性的培育。表达 活动内容的整合性、丰富性、可选择性、层次性。 2手工活动渗透于一日生活环节中。如对小班泥工，教师就可以在生活中供给泥塑作品照片或实物，让幼儿欣 赏、感受泥塑的美。在一日生活中，教师应留意随机指导、 个别指导及有针对性指导，做到心中时刻有目标，眼中处处 有孩子，实现时时处处有教育。3手工活动同其他领域教学的有机整合。如在“好玩的风”这一科学 主题活动中，教师就可以渗透“风中玩玩 具”活动，让幼儿收集塑料袋、手纸筒、一次性纸杯等材料， 想像制作风车、风筝、纸蛇等风中玩具。幼儿手工教学的评价同其他教育评价一样，要有目的、有打算、有系统的对幼儿手工力量进展和幼儿手工活动 状况进展客观了解、分析、总结。依据手工活动的特点，评 价方法有观看评价法和表现评价法。无论是参与式的观看还 2023 全-全公文范文-全程指导写作 独家原创 是非参与式的观看，教师对手工活动中幼儿的进展状况，都要准时评价。同时，教师也应尝试运用表现性评价手段。手 工活动中很多自然真实的情景为教师实施表现性评价供给 2明确幼儿手工活动的评价内容。包括“教师手工教育活动的组织评价”和“幼儿操作过程及作品的评价”。教师组织评价中，手工活动目标应强调科学性、实效性、具 体可操作性；活动内容要符合本班幼儿的阅历水平，能为幼 儿理解和承受， 能够激发幼儿参与活动的兴趣；活动预备要 充分，能够从幼儿学问阅历与物质材料等多方面考虑；活动 过程要有利于幼儿有足够时间乐观参与、主动操作和大胆表 现；活动效果主要是从幼儿行为表现、创作的作品、目标的 实现等方面来分析和评价。对幼儿手工力量进展水平评价主 要从幼儿手工操作过程和手工作品两个方面入手。观看记录 幼儿在手工操作中的行为表现，然后整理、分析、统计，做出客观评价。3制定幼儿手工活动的评价标准。从“材料与技巧”、“想像与制造” 等方面对幼儿手工作品进展评价；从 “构思”“兴趣性”“专注性”“独立性”、”制造 性”“操作性”“常规”等方面对幼儿手工行为进展评价。本学期我们主要开展了手工活动。手工材料五花八 2023 全-全公文范文-全程指导写作 独家原创 门，方法多种多样，一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶?，都可人信手拈来，随便制作，而且其中蕴含了从观看到思维、 从生疏到操作、从想象到制造等多种教育契机。现总结一下 本学期的手工活动状况： 手工活动包括好多种，不管进展哪个活动我都会前预备好一切材料，运用恰当的方法让学生动手，由简到难，循 序渐进，层层递进的开展活动，让孩子在玩中学，做中学， 每次活动孩子们都超兴奋。对材料的观看、思考、选择、裁剪中进展思维，启迪才智。手工活动的内容丰富多彩，有泥工、纸工、布 贴、编织、刺绣、自然剪贴、自制玩具等。其中纸工又有撕 纸、剪纸、折纸等、而自制玩具的内容更是不计其数，许许 多多的废旧物都可以成为自制玩具的材料。在进展手工教学 时，我并不急于给幼儿讲解制作的方法步骤，而是先让幼儿 观看制作好的范例，看看作品是用什么材料制作， 再思考用 什么方法才能使这个材料成为作品；先做什么，后做什么等。通过这样的共同探讨，幼儿就顺当把握了操作的要领。幼儿把握了肯定的技能，积存了肯定的感性阅历，经过教师的启发和教导，他们便能插上想象的翅膀，让头脑中 的童话世界尽自己的 力量在手下呈现出来。我常常确定一个 主题，教给制作的方法，而让幼儿自己去设计内容，制造画 2023 全-全公文范文-全程指导写作 独家原创 传统的手工教学总是出示一个范例，再依据范例逐步示范讲解。这有助于孩子对该作品技能的把握。但就培育创 造性而言，丰富多彩的范例更可以使孩子充分感觉美。 积存 感性阅历，并从中受到启发。此外，难易程度各不一样的多 种范例也有助于孩子依据自己的力量，和兴趣进展选择，制 作。使孩子完成的作品各具特色，玩起来也特别快活。对于手工活动的效果来说，假设教师给幼儿做好了一切预备，只要让孩子照样折折、画画、贴贴，孩子的作品可 能会更整齐、更秀丽。但幼儿手工活动的最终目的不只是完 成作品，还要进展幼儿的力量， 培育其制造性。所以，手工 活动最重要的是动手的过程而不是结果。俗话说，熟能生巧， 只要幼儿情愿尝试，宠爱尝试，他就能在动手的过程中，发 现纸可以贴成平面画，也可以做成立体教具。只要认真做的 孩子，有制造性的作品，我都赐予表扬，而不管作品好坏。要培育有制造性的孩子，教师自己就要有制造的意识和才能。寻常我总是留意书报杂志、衣着服饰、居室布置等， 搜集手工制作的资料，并触类旁通，查找灵感。在我们师生 2023 全-全公文范文-全程指导写作 独家原创 活动时间：2023 年 11 月 25 活动名称：艺术领域活动内容：做花帽 活动目标： 宠爱装饰花帽活动，发挥幼儿的想象力和制造性。.理解花帽的折叠方法。 尝试用各种材料和方法制作，装饰帽子，让他们体会到赏识自己劳动成就的欢快。活动预备： 正方形的纸.彩色纸剪的花. 双面胶 几个少数民族的帽子图片.民族音乐 设计思路： 疆是我们祖国的不行分割的的一局部。疆有好多民族。最主要的居民是。我今日上课的幼儿都是维 吾尔族。我为了让这些幼儿了解一下人的穿着特点 就选择了这个题目。每个节日大街上都可以看到穿艾特莱斯 裙子戴上小花帽的女孩儿或者带上小花帽的男孩，他们有点 儿生疏。折叠小花帽是对他们来说比较难，所以我给他们折 好帽子让他们用自己宠爱的材料装饰自己手上的帽子，戴上 亲自装饰的帽子，体会赏识自己劳动成果的欢快。说教法： 引导法，讲解法 说学法：观看法， 活动过程： 让幼儿看各个民族的帽子，让他们赏识并请幼儿 2023 全-全公文范文-全程指导写作 独家原创 看看说说，这些帽子是哪个民族的？.了解折叠花 请幼儿说一说自己是用什么方法装饰的小花帽。装饰小花帽时，提示幼儿相互帮助。完毕局部：【篇三：大班艺术手工领域教案】活动设计背景对于我班的孩子来说是格外宠爱手工课的，因此上课时个个都布满 兴趣，心情饱满，并乐观参与其中。奇异的剪纸主要是让孩子们通过视觉上的观看，同桌之间的讨 论和自主探究的方法来学习剪纸。而孩子们在学习过程中把握了剪 纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸 的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。孩子们的动手力量和思维力量 得到了相应的进展。活动目标1、把握连续折剪纸的制作方法。2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。3、体验剪纸活动带来的欢快，并会用剪纸装饰墙。教学重点、难点1、把握连续折剪纸的制作方法。2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。活动预备1、剪纸作品。2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、活动过程活动板块教 师 活 动预设问题、材料投放、组织、评价等 孩 子 活 动观看、操作、表达等 一、激 趣导 入1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀？树好，等一下教师会一下变出四个来，想不想看？2、师展现四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢？连在一起的幼儿认真观看思考并答复以下问题二、自 由探 索引导幼儿探究四个连续灯笼的制作方法 折、剪、画。师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有很多，下面就请你 们跟着教师一起来找找。看谁的小眼睛最亮！师展现幻灯片 师：孩子们眼睛可真亮，教师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们 一起来看看吧！1、 孩子们，这些剪纸好不好看呀，宠爱吗？2、 你们说的我也很宠爱，可是怎么才能把它们剪出来呢？教师请小朋友同桌之间争论一下。小朋友们说得真好，教师给你们预备了一些材料，下面就请几个小 朋友到台上来试着剪一剪这种四个连着的图样。3、 展现幼儿作品幼儿认真观看幼儿看图，找连续图样幼儿观看幼儿争论，自由探究制作方法，并乐观举手答复抽三个幼儿上台剪纸三、总 结方 法师：孩子们都好棒，但为什么有些不是四个连着，有些又是呢？ 师一边总结，一边做示范将纸向一个方向连续折叠两次后，在纸的中间画出图形轮廓留意： 画的时候，把要连接的局部分成两份来画，画第一份的线条，要画到边缘，另一份的线条也要画到边缘，并且两局部线条肯定要隔开，再用剪刀按画的轮廓剪。