粤教版七年级《思想品德》(上册)知识要点_小学教育-小学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 粤教版七年级思想品德（上册）知识要点 第一单元 走进中学 11 我上中学了 1、【了解】【理解】学校适应的概念及三个标准（P5，小词典）2、【熟读】中学生活新变化：（1）、学习科目的增加；（2）、学习负担加重；（3）、自主管理要求提高；（4）、校园生活丰富多彩。3、【记忆】积极适应新生活：（1）、自觉遵守中学的规章制度；（2）、尽快建立新的人际关系；（3）、主动适应新的学习生活。12 认识新伙伴 1、【重点记忆】如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？（结识新伙伴的方法）（1）要克服闭锁心理；（2）养成热情开朗的性格；（3）与同学友好相处。2、【了解】【理解】闭锁心理不利于建立良好的人际关系 因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。3、【记忆】热情开朗的性格的作用：热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；容易被人接受，建立良好的人际关系；在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。为什么要养成？4、【重点记忆】热情开朗的性格是可以培养的，可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。如何养成？5、【理解】【熟读】与同学友好相处的金钥匙：坦率地敞开自己的感情；在朋友有需要时，自觉自愿地提供帮助；尊重朋友的意愿；保守朋友的私人秘密；双方互相信任；朋友不在场时，同样维护其正当利益；公开场合不互相指责；给朋友以情感上的支持；交流时注意力集中，不要心不在焉；不忌妒朋友与他人交往；发生矛盾时互相宽容；等等。13 融入新集体【理解】集体的定义（P19，小词典）1、【熟读】【记忆】集体的作用（我们成长的园地）：（1）满足我们的心理需要；（2）获得知识，增长能力；（3）形成集体主义精神；（4）增强组织性。2、【理解】良好的班集体的作用（对我们的成长有着许多积极的影响）：有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操。3、【理解】【记忆】增强班集体的凝聚力(1)表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。(2)原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。(3)做法：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与互助。只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭。4、【理解】【熟读】自觉维护集体荣誉（集体荣誉感的定义P20）(1)原因：班集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。会给人带来自豪感，但集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护。(2)做法：每一个人付出自己的一份力量，每一个人都不损害集体利益。5、【熟读】【记忆】让个性在集体中张扬(1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。(2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。第二单元 认识自我 学习必备 欢迎下载 21 悦纳自己【了解】【理解】生理自我，心理自我，社会自我（P27，小词典）1、【理解】【记忆】认识自己的方法：(1)自己的外表和体质状况（生理）；(2)自己的精神世界（心理）；(3)社会地位（社会）。2、【了解】【记忆】认识自己的途径（有三种）：自我探索；与他人比较；倾听他人评价。3、【熟读】【记忆】悦纳你自己 (1)原因是：我们会不喜欢自己的某些方面，同时也会肯定自己的某些方面。（不管肯定还是否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的“我”。在这个世界上，“我”是独一无二的，我们应该快乐地接受自己，欣赏自己。）悦纳自己是心理健康的表现。为什么要悦纳自己？(2)如何做到悦纳自己：应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个完美的笑脸。每天想一次自己的优点和长处，并发扬这些优点和长处。当取得成功的时候，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。(3)【重点记忆】如何完善你自己可以通过这些方面完善自我：提高自己的自我控制能力。适当的展示自己的优点，发挥自己的长处。不断的从别人身上吸取优点，补充自己的不足。勇于接受挑战，在挑战中体现自己的价值。学会用发展的眼光看待自己。22 感悟青春【理解】青春期的定义（P33，小词典）1、【熟读】【记忆】青春的喜悦：告别天真，走向成熟；个性增强，独立意识发展很快；身体快速成长；感觉敏锐发达；兴趣特别广泛；思维活跃；性意识开始萌动等。2、【熟读】【记忆】青春的烦恼：注意外表；不愿被父母或长辈管教；盼望独立；希望引起异性的注意；多变、敏感和冲动等。3、【重点记忆】青春协奏曲：开放自己的心灵世界(多与父母、老师和同学沟通)；提高自我控制能力（遇到问题首先要冷静，然后从多个角度分析，尝试从好的方面想)；保持自我完善的意识(多读书、多运动、多做有意义的事，这是自我完善的最佳方法)。23 男生女生 1、你是男生我是女生：【理解】【熟读】男生和女生各有其自身的优势（P39）；男女生的优势互补构成社会美妙的图画。2、让我们自然快乐地交往【记忆】男女生的正常交往的意义：(1)男生女生之间天然存在性别差异，在正常交往过程中可以互补，从而使集体更加团结；(2)男生女生正常交往使性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性充分发挥；(3)男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。3、【重点记忆】男女生的正常交往的恰当方式：(1)自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。在表达友谊时，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。(2)要学会尊重对方，包括尊重对方的人格、尊重对方的意愿。不要随便干扰别人的生活和学习。(3)要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友谊。第三单元 学会交往 31 我和父母 l、【了解】家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一任教师。2、【了解】礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观。3、【了解】以礼待人，就是用你喜欢别人待你的方式对待别人。4、【理解】【熟读】父母对我：(1)父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界；(2)给我们衣食和爱抚，使我们健康成长，为我们付出最多的就是父母。为什么要报答父母的养育之恩？5、【熟读】【记忆】报答父母的做法：(1)用心领受父母的教诲与期待；（2）诚心体谅父母的忧虑和烦恼；（3）真心关注父母的健康和心情。如何报答父母的养育之恩？6、【理解】【熟读】“爱的冲突”的表现：(1)自我认为：我们渐渐长大，渴望独立；希望拥有对自己事情的决策权；希望有自己的空间，多点自由 (2)父母眼中的我：不谙世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要严加管教。7、【理解】【熟读】“爱的冲突”的起源：我渴望独立，渴望尽快成熟，因而开始嫌父母的啰唆烦琐，小题大三个标准小词典熟读中学生活新变化学习科目的增加学习负担加重自主管理要求提高校园生活丰富多彩记忆积极适应新生活自觉遵守中学的规章制度尽快建立新的人际关系主动适应新的学习生活认识新伙伴重点记忆如何才能结识新心理不利于建立良好的人际关系因为人际交往是双向性的如果我们想获得理解就要袒露自己的真实思想如果我们渴望人际交往中的温暖就要献出自己的信任相反对人怀有很深的戒备只要求对方无条件地开放和接纳而自己却没有以更对人的生理心理产生积极的影响容易被人接受建立良好的人际关系在集体和社会中营造融洽的人际氛围并且容易得到快乐为什么要成重点记忆热情开朗的性格是可以培的可以尝试每天保持一种好心情对老师对同学态度友好与人交往学习必备 欢迎下载 做，干预过分，侵犯隐私 8、【记忆】“爱的冲突”的影响：影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通。9、【重点记忆】“爱的冲突”的化解：重要途径是沟通，心与心的沟通。通过沟通达到互相理解，互相关心，互相信任，互相体谅。32 师生情谊 1、【记忆】我们的成长离不开老师：(1)老师带我们在知识的海洋中遨游；(2)老师教导我们如何做人，如何做事；(3)老师为我们扫除心理障碍；(4)老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；(5)老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生；(6)老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。为什么要感谢老师？2、【重点记忆】新的师生关系：平等、民主、和谐。(1)老师对学生要求的提高：在学习中，老师要求学生自觉、自主地学习；在班级活动中，老师让学生锻炼自我管理，学习做活动的组织者；在思想交流中，老师让学生谈想法，自我反省，自我严格要求。(2)学生对老师要求的变化：希望老师更多地听取学生的意见；给学生更大空间发挥想象力；喜欢更加平等的师生关系；希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。(3)【重点记忆】正确对待老师的教育：尊重和理解老师；积极协助、配合老师的工作；有问题主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受到批评不气馁、不抱怨；体谅和宽容老师，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。33 文明交往 l、【了解】交往是人的基本需要：每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动，通过社会交往获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。2、【理解】【熟读】尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一个值得尊重的人，才能获得他人的信任和友谊；学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。3、【理解】【记忆】礼貌是交往的“名片”：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观；礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养；礼貌能够增添一个人的风采和魅力；礼貌是文明社会必不可少的交往方式。4、【理解】【熟读】【记忆】文明交往的艺术：（1）真诚坦率的人最容易受到信任；（2）正直勇敢的人会赢得尊重；（3）谦逊宽容的人总是广受欢迎；（4）善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉；（5）热情开朗的人缩短了与他人的距离；（6）乐观幽默的人能为朋友带来快乐；（7）细心体贴的人会收获朋友的感激；（8）彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻；（9）坚持原则的人会令人佩服。当然，对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，你要懂得拒绝和远离，不受诱惑，保护自己。5、【了解】【理解】学会心理换位，学会理解（己所不欲，勿施于人，这是心理换位的最根本要求）6、【理解】【记忆】待人处世之道：（1）服饰整洁美观；（2）习惯面含微笑；（3）注意言谈举止；（4）不要卖弄自己；（5）善于赞美别人；（6）多些帮助别人。7、【了解】带来安全的两种力量：法律与礼貌 第四单元 学会学习 41 培养正确的学习观念【理解】【熟读】学习动机（P71，小词典）l、【重点记忆】学习是人们生活的基本内容：(1)学习是人类的基本活动：今天，学习已经发展为一种有目的、有组织的行为，并成为人们生活不可缺少的重要内容。人们学习的原因：通过学习掌握一技之长；通过学习升华自己的品德；通过学习吸纳人类积累的智慧和思想；通过学习获得造福社会和完善自我的力量。学习的目的是什么？2、【重点记忆】学校学习的特点：学习内容：系统地掌握知识和培养学习能力；学习方式：在老师指导下进行；学习时间：相对集中；学习目标：为未来社会发展做准备。3、【熟读】【记忆】树立正确的学习观念：(1)学习是个人成长的需要：学习使我们掌握知识，提高能力，形成良好的品德和健康的个性；最终使我们成为有用之才；学习也是提高生活质量的重要条件。(2)学习是将来参加祖国建设的需要，学习也是国家与社会发展的需要。学习的意义是什么？4、【熟读】【记忆】培养浓厚的学习兴趣：(1)培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要；(2)兴趣对学习活动也是一种强大的推动力。42 掌握科学学习方法 1、【记忆】学习方法的重要性：(1)不当的学习方法使人多走弯路，浪费时间，削弱信心，学习效果不佳；(2)科学的学习方法则使人得心应手，运筹帷幄，效率高，收获大，兴趣上升，信心增强。三个标准小词典熟读中学生活新变化学习科目的增加学习负担加重自主管理要求提高校园生活丰富多彩记忆积极适应新生活自觉遵守中学的规章制度尽快建立新的人际关系主动适应新的学习生活认识新伙伴重点记忆如何才能结识新心理不利于建立良好的人际关系因为人际交往是双向性的如果我们想获得理解就要袒露自己的真实思想如果我们渴望人际交往中的温暖就要献出自己的信任相反对人怀有很深的戒备只要求对方无条件地开放和接纳而自己却没有以更对人的生理心理产生积极的影响容易被人接受建立良好的人际关系在集体和社会中营造融洽的人际氛围并且容易得到快乐为什么要成重点记忆热情开朗的性格是可以培的可以尝试每天保持一种好心情对老师对同学态度友好与人交往学习必备 欢迎下载 2、【重点记忆】学习方法与策略：(1)做好学习计划，科学安排时间：如果对自己的学习目标和时间有一个合理的规划，有计划地学习，我们就能逐步实现自己的目标；(2)集中注意力，提高学习效率。注意力集中，才能提高学习效率，而且有利于锻炼自己的意志力，为以后更重要的学习和工作打下基础；(3)提高收集、整理、运用信息的能力。3、【理解】【记忆】探索适合自己的学习方法：(1)学习方法是多种多样的；(2)在不同的学习阶段，学习方法可能会有所不同；(3)我们应该根据自己的性格特点，理解问题的思维特点去探索出适合自己的学习方法。“学习有法，学无定法，贵在得法”。43 养成良好学习习惯 1、【重点记忆】习惯的含义：人们长期养成后不易改变的态度和行为；学习习惯的含义：在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。2、【记忆】学习习惯有良好与不良之分：良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使你受益终身。不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素，贻害无穷。3、【理解】【熟读】良好学习习惯的表现是什么？（P86，9 个方面）4、【理解】【重点记忆】养成良好的学习习惯：养成良好学习习惯需要制定具体、明确、细致、可行的计划；5、【理解】【重点记忆】纠正不良学习习惯的方法：与能管束自己的人交友，在自己管不住自己的时候，让他们来约束自己；用暗示方法提醒自己；用写日记的方法管束自己。三个标准小词典熟读中学生活新变化学习科目的增加学习负担加重自主管理要求提高校园生活丰富多彩记忆积极适应新生活自觉遵守中学的规章制度尽快建立新的人际关系主动适应新的学习生活认识新伙伴重点记忆如何才能结识新心理不利于建立良好的人际关系因为人际交往是双向性的如果我们想获得理解就要袒露自己的真实思想如果我们渴望人际交往中的温暖就要献出自己的信任相反对人怀有很深的戒备只要求对方无条件地开放和接纳而自己却没有以更对人的生理心理产生积极的影响容易被人接受建立良好的人际关系在集体和社会中营造融洽的人际氛围并且容易得到快乐为什么要成重点记忆热情开朗的性格是可以培的可以尝试每天保持一种好心情对老师对同学态度友好与人交往