2023年美术教案设计美术教案小班(3篇).docx

2023年美术教案设计美术教案小班(3篇) 作为一名教职工，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 美术教案设计 美术教案小班篇一 1、视察舞蹈的滑稽小人，了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情，感知人物欢乐的心情和夸张的动作。 2、学习用连贯的曲线，表现舞蹈者的面部表情和动态。 3、用版画的方式大胆表现人物的主要特征。 颜料、水、抹布等 一、视察舞蹈动作，感知跳舞的姿态和表情。 师：小挚友，你们喜爱跳舞吗？跳舞时的心情怎么样？谁来跳一个舞蹈动作？ 幼儿跳一个动作，师简笔画出来，让幼儿直观地感受表现人物动态的方法。 二、回忆感知舞蹈的滑稽小人。 师：上次我们用绘画的方式画了滑稽小人，今日要请小挚友用版画来画一个滑稽的小人，你想设计一个滑稽小人在做什么？ 师：他穿了什么好玩的衣服、鞋子，他在哪里？可以用蜡笔添上背景。 三、幼儿作画 1、制板，提示幼儿能大胆构图，线条流畅。 2、拓印，留意颜色搭配，卫生。 四、作品展示。 幼儿相互作品。 美术教案设计 美术教案小班篇二 1.会用圆形纸和长纸条制作小提包，激励幼儿用自己喜爱的花纹进行装饰。 2.体验参加手工活动的乐趣，增进对家人的情感。 3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4.感受作品的美感。 1.油画棒、胶水、圆形、长条纸幼儿人手一份。 2.各种各样的提包图片。 展示各种各样的包图片，引起幼儿爱好。 1.视察提包。 师：这些是什么?你喜爱哪个包?它是什么样子的?上面画的什么? 谁最喜爱美丽的包?激发幼儿为为妈妈或奶奶做包的愿望。 2.老师示范提包的制作过程。 (1)示范讲解折包的步骤。重点示范其次步：两端向内折。 (2)装饰小提包。对制作好的提包进行装饰，提包两面可装饰不同的花纹及图案。 (3)贴包带。将长条纸涂胶粘贴在适当的位置。 1.幼儿利用圆形纸，在老师的带领下逐步学习折包的方法。老师最宠爱一旁指导帮助。 2.请幼儿独立装饰小提包，激励他们设计自己喜爱的花纹进行装饰。 老师请幼儿向小伙伴介绍自己的小提包有什么特征，激励幼儿相互沟通。 将提包送给妈妈或奶奶，激励幼儿说“妈妈我爱你”“奶奶辛苦了”等甜甜的话 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 美术教案设计 美术教案小班篇三 我设计的自行车一课是义务教化课程标准试验教材我设计的自行车，是美术三年级上册第十四课，属于"设计·应用及造型·表现"领域，由人民教化出版社出版。 2课时，第一课时相识自行车结构和功能并画出图片。其次课时依据所设计的图案制作自行车。 1，通过对自行车结构，功能的初步相识，指导学生设计自行车的草图。 2，培育学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作中体验设计自行车美感，在创作与探究中，捕获创作灵感，逐步形成创建性的构思。 3，通过探讨沟通，相互启发，培育学生的动手实力和创新精神。 通过对自行车结构，功能的初步相识，指导学生设计自行车的草图。 创建性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。 师：各种自行车的图片资料。 生：绘画工具及一些吸管，废光盘之类的材料。 教学过程： 一， 组织教学 二， 检查用具 三，观赏与探究： 1，绽开作品： 师：请同学们细致视察： 我设计的自行车 这些自行车的共同点是什么？ 请细致视察和思索：它们的基本形是什么样？都有什么用？ 生：思索，探讨，回答。 师：刚好激励学生，并适时进行小结。（都有车头像t字驾驭方向，轮子圆形行走，坐垫坐，脚踏板引导轮子滚动） 2，再次观赏中的自行车，进行探讨，沟通： 我设计的自行车（1） 请先知道的同学谈谈自己的发觉。（这些自行车与刚才所看到车有哪些相同的地方，有什么不同点） （2） 其它同学可提出不同的看法。形成沟通的课堂局面。 师：刚好激励学生，并适时进行小结。 四：授新 1，总结学生发言，并进行简洁范画： 师：真好，通过小挚友们的视察，大家发觉了，不管什么样的自行车都有个扶手，轮子，坐垫，脚踏板，可是它们的外型却可以多种多样的，只要美观大方，好用就能让大家喜爱。今日我想请小挚友们来当一回小小设计师，设计一辆多功能的自行车。 2，观赏其他学生作品，开拓学生的思维。 师：在当一名小设计师前，我们先去看看其他小挚友是怎么设计自己的自行车。瞧他们设计的自行车依据须要都做了不同的变更，还进行说明。 五，布置作业： 师：小挚友们，我们都知道自行车的基本构造，想不想立刻动手制作设计一辆吗？拿出你们的画笔，开动自己聪慧的脑筋，画出一辆和其他人不一样的自行车。比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。 六，设计与制作： 学生动手制作，老师巡察辅导。 七，展示，评价，反思： 1，对台上的作品进行评价。师生一起共享胜利的喜悦。赞扬优点，提出建议。 2，假如再设计一次，你将在那些地方进行改进？ 八，拓展： 今日我们初步学会设计自行车，下节课我们来动手制作自行车看看生活有哪些物品适合制作成一辆自行车，请大家开动脑筋打算一些材料。 一， 组织教学 二， 复习导入授新： 1， 请同学们谈谈上节课所学的内容。说一说自行车的结构，组成部分。 2， 依据手中的材料说一说为什么选择这些材料。并且谈一谈要怎么利用这些材料。 3， 观赏课本范图，探讨制作步骤。 三， 作业要求： 小组合作，比一比哪一组制作的最好。 四， 学生练习，老师巡察辅导。 五， 作业展评，让学生参加评比，评一评： 1，哪一组制作的应用的最好。 2，好在哪里？ 六，教化学生爱惜环境卫生，整理好工具和材料，整理桌面，保持教室环境的整齐。