小学美术人美三年级上册1面具1面具.docx

15.面具观兴镇中心小学校彭硕惠一、教学目标：1 .知识与技能：通过观察、分析藏戏面具和斯里兰卡面具，了解面具 的文化，感受面具的艺术特点。2 .过程与方法：引导学生在观察、探究和交流，学习面具的特点绘制 面具。3 .情感、态度和价值观：通过学生活动培养学生的艺术兴趣、创造力 和善于观察、比较的好习惯。二、教学重难点：重点：了解面具的文化，感受面具的艺术特点。难点：面具的表现手法及材料的运用。三、教学准备：马克笔、勾线笔、面具模型。四、教学课时：第一课时五、教学过程：（一）组织教学，激趣导入新课:出示面具，引入课题并板书。（1）教师出示“神秘”的盒子，请一位同学上台打开盒子让大家一 起猜它是什么？（学生回答）（2）教师简单评价并提出问题：你们在哪里见过面具？（学生回答）（3）教师小结引出课题并板书。（二）新授（交流与赏析）：1 .教师提问过渡：你们知道在古代面具主要出现在哪里吗？2 .欣赏古代面具图片，教师讲解古代面具的来源于历史，着重欣赏中 国藏戏面具和斯里兰卡面具。3 .交流：比较中国藏戏面具和斯里兰卡面具：师提问：（1）说感受？（2）它们的形象有什么特点？4 .教师小结创作手法一一变形、夸张。5 .分析当真人五官遇到面具五官我们是如何夸张、变形的呢？教师及 时提炼五官做示范。（引导学生分析五官的形状，并强调在颜色上的对比要鲜艳，不同颜 色在古代面具中他有这不同的含义在里面。）.欣赏同龄的小朋友绘画的面具。教师引导思考：（1）你觉得哪一张面具最好看？ （2）面具是如何进行夸张、变形的？6 .让学生明白绘画要求动手绘画面具。（三）艺术实践在面具模型上，大胆想象画一张特点突出的面具（出示温馨提示）（四）作品展示评价及小结.学生作品评价1 .教师小结（五）课后拓展：展75各种材料制作的面具作品。1 .课后选做作业：感兴趣的同学可利用课余时间做一做。2 .师总结。五、板书设计：15.面具创作手法：夸张变形教师示范区学生作品展示区