幼儿园语言活动教案《逗蚂蚁》教学设计和教学反思.docx

逗蚂蚁教学设计和教学反思一、教学目标1 .发展幼儿的语言表达能力，提高幼儿语言沟通能力；2 .培养幼儿的观察力和思维能力；3 .提高幼儿的合作意识和团队精神；4 .形成良好的语言交际习惯。二、教学重难点1 .通过逗蚂蚁的活动中培养幼儿的语言表达能力；2 .教会幼儿观察、表述、总结、思考的能力；3 .让幼儿懂得合作、共同创造的重要性。三、教学方法1 .情境创设法2 .教师示范法3 .互动式教学法4 .合作学习法5 .评价教学法四、教学准备1 .教学用具：幼儿绘本逗蚂蚁、多种蜜饯、绳子；2 .幼儿的活动环境：教学环境需要宽敞明亮、安全整洁；3 .教学时长：1个课时（30分钟）。五、教学过程1 .打招呼（3分钟）教师与幼儿互相问候打招呼并介绍今天我们要学啥。2 .前置活动（7分钟） 教师出示逗蚂蚁绘本，简要介绍内容，引发幼儿的兴趣，让幼儿猜测故事发 生在哪里，有哪些主人公。让幼儿用动作来表述自己的猜测。3 .情境呈现（5分钟）由教师告诉幼儿我们今天的主题是“逗蚂蚁”，教师向幼儿们展示一盘蜜饯，告 知幼儿们这是为蚂蚁准备的美食，提前告知幼儿们，在课堂活动中要“逗”蚂蚁, 让老师和宝宝一起变身为“逗蚂蚁”的人物角色，点燃孩子们的兴趣，带领孩子 们进入情境。4 .活动实施（10分钟）（1）示范准备一些长绳子，让教师示范一下，绳子就是一条“蚂蚁路”，提醒幼儿们不要 把线绕在自己身上，然后请所有宝宝们来绕成一圈。（2）训练让幼儿们站成窄窄的一排，轮流开口说出：这一列上路上有几只蚂蚁，他们什么 时候会把头扭向另一边？提醒幼儿们说话要有逻辑和语法格式，这样能有助于形 成良好的语言交际习惯。（3）活动规则将蘸了糖的种子放在绳子上，让幼儿们在规定的时间内，用各种方式去“逗”蚂 蚁，以实现自己获取种子的目的。通过互相合作和协作，让孩子们练习和锻炼表 达能力，促进语言、思维和情感等综合发展。5 .辅助练习（5分钟）阅读逗蚂蚁的图片，引导幼儿们发表感想和意见，让幼儿们说出自己的思考 和观察，培养幼儿的观察和思考能力。6 .小结评价（5分钟）请孩子们回忆“逗蚂蚁”的活动，让孩子们自己得出清晰准确的结论，并征求大 家的意见，让幼儿们展示对蚂蚁的观察、发现和理解。同时也要鼓励孩子表达自己的语言想法，并给予积极评价和肯定。七、教学反思1 .整堂课自始至终贯穿了安全和规则，这对于幼儿的安全保障和规则自律意识 的培养有重要的意义；2 .丰富的情境和多样化的互动方式，提高了幼儿的学习兴趣和动机；3 .教师通过示范和辅助练习的方式，有助于幼儿们更好的理解活动内容和扩展 课堂内容；4 .教师通过评价教学法，对幼儿们的言语表达和合作态度进行肯定和激励，激 发孩子们的学习兴趣，提高了学习效果。