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2023年最新大学生活目标与自我认知的关系大学生活的认识及自我认识(4篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 高校生活目标与自我认知的关系 高校生活的相识及自我相识篇一 一 相识自己 正确相识自己的必要性 老子说“自知者明”，古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着“相识你自己”的箴言，这些都告知我们，相识自己是多么重要。进入初中，随着自我意识的不断增加，我们不仅将目光投射到更广袤而精彩的外部世界，而且越来越关注自我：“我是一个怎样的人？”“我为什么会和别人不一样？”“我将来会成为一个怎样的人？”“我对他人，对社会有什么意义”虽然我们的答案可能不同，但是，探寻这些问题却很有意思，也很有意义。2 正确相识自己的重要性 正确相识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，相识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增加对自己的信念，更好地发展自己的实力。 正确相识自己，可以促进与他人的交往。正确相识自己，有助于我们相识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人主动互动。我们可以从多个角度相识自己 （1）我们可以从生理、心理、社会等方面来相识自己；可以从身体特征和生理状况来相识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从特性心理特征来相识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来相识自己，如自己在家庭或是班级中的角色等。 （2）自我评价和他人评价是相识自己的途径 1）适当的自我评价具有重要作用 我们可以通过自我评价在相识自己。对自己有一个适当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的看法，不傲慢也不自卑；能帮助我们调整和限制自己的行为。 2）他人评价的重要作用 他人评价是我们相识自己的一面镜子。有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清楚的相识。 正确对待他人评价的方法 专心倾听 重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清晰地相识自己。2 勇于面对 在他人评价中，有些是我们不情愿听到的，但当我们有足够的志气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。3安静拒绝 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价或许并不能真正得表明自己原委是怎样一个人。我们可以经过理性思索后安静地拒绝，不让这样的评价损害自己。 4 相识自己是一个过程 随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探究自己、发觉自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。 二 做更好的自己 随着对自己相识的不断深化，我们的自我形象会越来越清楚 2怎样接纳自己 1）接纳自己，须要接纳自己的全部。 既接纳自己的优点，也接纳自己的不完备；既接纳自己的性格。也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 2）接纳自己须要志气 接纳自己满足的部分是简单的，接纳自己不满足的部分有时候会很难。接纳自己，须要乐观的心态，更须要志气和才智。观赏自己 我们要学会观赏自己。观赏自己的独特，观赏自己的优点，观赏自己的努力，观赏自己为他人的奉献。 观赏自己，不是傲慢自大，也不是目中无人。观赏自己的人，既能呈现自己的风采，也能看到他人的漂亮；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 怎样做更好的自己？ 1）做更好的自己，就要扬长避短。古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”要擅长利用自己的优点和特长，最大限度地呈现自己的才华。 2）做更好的自己，须要主动改正缺点。改正缺点须要决心、信念、志气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 3）做更好的自己，须要不断激发自己二档潜能。通过珍视自己的爱好爱好，专注自己宠爱的领域；通过广泛参加多方面的活动，发觉他人和社会对自己的须要；通过主动合作，与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的潜能。4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 三 观赏 无 题 假如你不能成为山顶的一棵松，就做一丛小树生长在谷中，但须是溪边最好的一丛小树。假如你不能成为一棵大树，就做灌木一丛； 假如你不能成为一丛灌木，就做一片绿草，让马路上也有几分欢娱。 假如你不能成一只麝香鹿，就做一条鲈鱼，但须做湖里最好的一条鱼。假如我们不能做船长，就做水手，在这里我们都有广袤的天地。假如你不能做一条马路，就做一条小径。 假如你不能做太阳，就做一颗星星。 不能凭大小来断定你的输赢，不论你做什么都要做最好的一名！ 道格拉斯马尔洛赫 高校生活目标与自我认知的关系 高校生活的相识及自我相识篇二 自我认知与自我评价 自我认知是对自己的洞察和理解，包括自我视察和自我评价。自我视察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察；自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的推断与评估，这是自我调整的重要条件。 假如一个人不能正确的相识自我，看不到自我的不足，觉得到处不如别人，就会产生自卑，丢失信念，做事畏缩不前相反，假如一个人过高地估计自己，也会傲慢自大、盲目乐观，导致工作的失误。因此，恰当地相识自我，实事求是地评价自己，是自我调整和人格完善的重要前提。 自我评价是自我认知的过程。就我们高校生择业而言，自我评价是高校生择业意识从“我想干什么”的幻想型转变到“我能干什么”的现实型上来的过程，也就是实现择业知、行、意统一的问题。自我评价是以自我作为客观对象，但同时又受到其本身择业观念的影响，因此自我评价仍须要处理好主客观的统一问题。自我认知是自我评价的结果，是在自我评价的基础上对自我的须要、爱好、看法、价值观、实力、气质、性格等有一个全面的了解，从而认清自己的职业适应性。 我们从自己所熟知的人的经验中来思索这样一个问题：有的人在大家看来可以或本应当事业上获得胜利，但却事与愿违，唯恐连他自己也不敢信任这是真的，可事实他失败了。1 假如分析缘由的话，除了其他各种因素以外，其中一个最根本的缘由，在于他对自己没有一个正确的了解和相识，将才能用错了地方。相反，那些成就大业者，他们往往是一个普一般通的人，并非比别人更聪慧、更能干；但是，有一点可以确定，这就是他们不仅发觉了自己的特长，并且还懂得擅长利用和发挥自己的特长。 在美国，有一个关于胜利的寓言故事，始终被职业经理人广泛流传。它取自名为飞向胜利的畅销书，作者之一便是唐纳德·克里顿博士。这个寓言故事讲的是：为了像人类一样聪慧，森林里的动物们开办了一所学校。学生中有小鸡、小鸭、小鸟、小山羊、小松鼠等，学校为它们开设了唱歌、跳舞、跑步、爬树和游泳5门课程。第一天上跑步课，小兔兴奋地在体育场地跑了一个来回，并骄傲地说：“我能作好我天生就喜爱的事”！而看看其它小动物，有噘着嘴的，有镇静脸的。放学后，小兔回到家对妈妈说，这个学校真棒！我太喜爱了。其次天一大早，小兔蹦蹦跳跳来到学校，上课时老师宣布，今日上游泳课。只见小鸭兴奋地一下跳进水里，而天生恐水、不会游泳的小兔傻了眼，其它小动物更没了招。接下来，第三天是唱歌课，第四天是爬树课 学校里的每一天课程，小动物们总有喜爱的和不喜爱的。 这个寓言故事诠释了一个通俗的哲理，那就是“不能让猪去唱歌、兔子学游泳”。要胜利、小兔子就应跑步，小鸭 子就该游泳，小松鼠就该爬树。 诺贝尔奖获得者无疑都是取得杰出成就的人士，总结其胜利之道，除了超凡的智力与努力之外，他们在职业生涯设计中把握住了关键的一条，就是依据自己的特长确定终身职业。 胜利者的胜利事实向我们证明：在自己的职业生涯设计中，假如你能依据自身特长选择职业并“顺势而为”地将自己的优势发挥的淋漓尽致，就会事半功倍、如鱼得水；假如你像让兔子学游泳那样选择了与自身爱好、爱好、特长“南辕北辙”的职业，那么，即使后天再勤奋弥补，也是事倍功半，难以补拙。因为，才能是一个人所具备的贯穿始终，且能产生效益的感觉和行为模式。它是先天和早期形成的，一旦定型很难变更。而优势，通俗的说法是一个人天生做一件事能比其他一万个人做得好。每个高校生都应当知道自身的优势是什么，并将自己的生活、工作和事业发展都建立在这个优势上，这样方能胜利。 陈景润在数学探讨上做出了举世瞩目的贡献，但他却当不好一名中学数学老师。陈景润的胜利，在于他充分发挥了自己的探讨专长。而我们将来就业胜利与否，在肯定程度上，与了解和发挥自己的特长成正比。 自我认知的正确与否关系到将来的工作定位以及自身的满足程度，所以要想胜利地完成自己的择业目标，就必需 要有正确的自我认知。 高校生活目标与自我认知的关系 高校生活的相识及自我相识篇三 高校生活目标与自我认知 首先我要考虑为什么要这么做 我想，作为当代高校生，有目标并为美妙的生活努力才是充溢的人生，只有做好足够的打算，才有机会走向胜利。每个人或多或少都会有些目标，正因为目标的吸引，才有了前进的动力，才有了胜利的喜悦，因为目标成就了我们的将来。古往今来，许多的名人志士都拥有自己的目标，正因为如此才成就了自己的事业。或许我们的目标有可能不切实际，遥不行及，但是，有总比没有好，知道自己想得到什么总比不知道自己想要什么强。明确了自己的奋斗目标,我们随时做好打算，接受任何风浪，任何苦痛 失败了不行怕，站起来，接着朝着自己的目标奋进。 我的目标将分为三个部分：短期目标、中期目标、长期目标。短期目标： 从安排起先之日起，安排时间为一个月 第一、学习基本的专业课学问； 其次、在空闲的时间主动备战学习英语四、六级考试和全国计算 机等级考试； 第三、在月末对一个月的所学进行学问的巩固和总结。中期目标： 从安排起先之日起，安排时间为一个学期 第一、对短期的目标进行合理的时间支配，比如高校生“挑战杯” 创业大赛等，留出足够时间； 其次、对一个学期的学问进行系统的复习与总结； 第三、对一些自己参与的竞赛进行理性的总结。 长期目标： 从安排之日起，安排时间为四年 第一、高校结束后学习成果平均绩点在3.4以上； 其次、通过英语四、六级考试和全国计算机二级考试； 第三、丰富自己的生活阅历，在学生会熬炼自己； 第四、使自己的思维和想法渐渐理性化和可实施化。 目标概述： 初步了解自己的专业，适应新的生活，了解高校学习内涵及其外延，彻底变更中学固有的学习习惯，培育自主学习实力。学好基础学问，仔细对待每个科目。学好基础学问，为以后专业的外延打好基础。尝试兼职、社会实践活动，最好能在课余时间后长时间从事与自己将来职业或本专业有关的工作，提高自己的爱好和实力。提高自身的适应实力，提高社交实力。熬炼自己独立解决问题的实力。多参与和自己专业有关的活动，与同学沟通心得体会，了解搜集工作信息的渠道。向老师和一些毕业的人士请教一些相关问题。 自我认知： 每一朵笑花都有开放的理由，或是万紫千红，争奇斗艳，或是平凡复苏，零星点缀，只要尽力绽放，都会向世界呈现诞生命的奇迹。对于我，只是一个刚刚迈进高校门槛的学生，全部的东西都是崭新而 又生疏的。迎新会上，老师的一句话深深地烙在了我的心底，我告知自己：笨笨地，渐渐来，不要装，走好第一步，然后坚持走好每一步。笨笨的去学习，意味着依据自己的状况用一种虚心的看法去面对学习，对学问，新生活，要求我“知之为知之，不知为不知”，笨笨的，认证面对一切新事物。 渐渐来。我要仔细对待自己所做的每一件事，凡是欲速则不达，只有仔细走好每一步，才能有所收获。我要渐渐地，坚持一下，再坚持一下，把坚持当做是一种华蜜，坚持才能最终完成安排，实现幻想。有人说有幻想的人是充溢的，而为幻想坚持不懈，永不言弃的人是英勇的，是更华蜜的，我会“渐渐地”对待今后的学习。 对待自己不了解的东西肯定要以正确的看法对待，不要装，摆正看法，因为看法确定行动，行动确定习惯，习惯确定性格，性格确定命运，所以看法确定命运。 在今后的学习中，我会坚持“笨笨的，渐渐的，不要装”。坚持走过每一步，为今后的胜利打下基础。 高校生活目标与自我认知的关系 高校生活的相识及自我相识篇四 正确进行自我认知,合理规划高校生活 敬重的各位领导、老师，大家下午好。我是。特别荣幸能有机会向各位领导汇报我的集中设计。今日我汇报的集中题目是正确进行自我认知,合理规划高校生活。下面，我将从集中内容、集中方法、集中过程、反馈评价四个方面来完成本次说集中。 第一部分，集中内容。首先说集中背景，我集中的对象是数学与应用数学专业大二学生，集中时间是大二开学第一周，之所以出于这样的考虑，是因为进入高校二年级，专业难度渐渐加大，专业方向基本分流，这些问题使得刚刚进入大二的学生不知所措，没有明确的目标，在人生的十字路口徘徊，急需精确定位自己，为将来打下坚实的基础。 基于此/设计本次集中的目的在于引导学生进行自我认知，从而合理规划高校生活。 本次集中的重点即如何进行自我认知，如何规划高校生活，如何提高专业学习爱好。 难点则是正确进行自我认知的方法。 其次部分，集中方法。本次集中主要采纳构造法和类比法，对于数学与应用数学大二的学生，他们经验了一年专业 课学习，对微分，积分，连续，极限等数学符号特别敏感，他们驾驭了必要的专业基础学问；具备利用已学数学学问解决实际模型的实力。 详细而言我的思路就是首先引入模型，接着构造函数，然后类比分析。 第三部分，集中过程。 首先课题引入：以霍兰德“六岛环游”爱好模型引入，让每一位同学都参加到爱好模型的构建中，激发学生的探究欲望，引导学生进行自我认知，并抛出一系列与学生学习、工作、生活休戚相关的问题，以驱动学生进行思索。 接下来我将从优势积分法、劣势微分法、坚持连续性、目标极限性四个方面讲解课题 第一、优势积分法：合理看待和利用自己的优势是取得胜利的关键。我们把爱好，特长等优势比作一个成长函数的各重要因素，把时间作为积分变量，将这些优势因素在大一到大四这个区间进行积分，最终达到成长函数由点到面的升华。 其次、劣势微分法：闻名的木桶效应揭示，有时候成就的大小往往取决于事物的缺点。我们知道，在周长相等的前提下，圆的面积大于正方形的面积。我们形象地把正方形的四个尖角比作人的劣势。那么只有对劣势进行不断微分，正 方形才能渐渐向圆过渡，人的实力才能最大限度地得到发展。 第三、坚持连续性 人生就是定义在有限生命区间中的一个函数，有起有落，但不变的是这个函数的连续性。借此引导学生/将坚持/贯穿于我们人生的每一个阶段。 第四、目标极限性：“人生重要的不是你所站的位置，而是你所朝的方向”。只有当我们的努力趋近于无穷大时，结果才有可能朝着我们既定的目标去发展，从另一种意义上说，我们同样收获了胜利。 最终是集中小结，通过构造函数、类比分析引导学生进行自我认知,从而确定自己的目标、规划高校生活，并朝着自己的幻想不断奋斗。 第四部分，反馈与评价。 为了解学生对本次集中的驾驭状况和学习效果，我将让他们写一份高校生活的规划书。通过反馈的信息，为下一步的引导和培育做好充分的打算。 以上就是我对本次集中的全部设计，不足之处，敬请各位领导和专家指责指正。感谢。