幼儿园大班主题教案《我们的新班级》含反思.docx

幼儿园大班主题教案我们的新班级含反思 大班主题教案我们的新班级含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿感知新班级的环境，体验升级的欢乐，知道自己长大了，是幼儿园大班小挚友了，有光荣感，培育幼儿敏锐的视察实力，快来看看幼儿园大班主题我们的新班级含反思教案吧。 活动目标：1.知道自己长大了，是幼儿园大班小挚友了，有光荣感。2.感知新班级的环境，体验升级的欢乐。3.培育幼儿敏锐的视察实力。4.教幼儿养成细心、仔细的学习看法。5.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。活动重点难点：1、重点：能用较连贯的语言描述新教室的环境。2、难点：能自由组合小组，排列座位，探讨并商定生活，嬉戏，学习的新常规。解决难点方法：通过谈话让幼儿喜爱并了解自己的新教室，知道自己是这个集体的小主子，并且与幼儿一起共同制定新教室各个活动区的规则。活动打算：1. 老师布置好各个活动区角。如：美工区、科学区、数学区、图书角等。2. 按个子高矮排座位，了解自己长高了，是大班小挚友了。3.幼儿人手一份操作材料。活动过程：1. 相识新班级：幼儿自由地分散视察新教室内的环境。幼儿一起探讨：我们的新教室是怎么样的。我们教室的墙上有些什么?教室里有哪些活动区，在这里我们都干些什么?在活动区我们都要遵守哪些规则?我们的桌椅有哪些改变? 新教室和以前的教室比有哪些地方不一样?引导幼儿视察，通过看看谈谈，了解自己班级的位置，班内的设施，设计班内的区域分布及墙面布置等。3. 引导幼儿视察室外活动场所。提问：我们幼儿园操场上有哪些改变?我们幼儿园走廊上有哪些改变?大厅里有什么改变?还有什么样的改变?我们班级的邻居是谁?3.介绍新同学，让幼儿懂得要爱新同学，关切新挚友，做个大班的好孩子 。2. 嬉戏：找挚友(1) 请小挚友自己找挚友组成六人一组，要求每组必需有男孩又有女孩。幼儿自由结伴，大家相互视察，是否都符合老师的要求。(2) 请每组小挚友自己比一比，排一排，矮的小挚友坐前面，高的坐后面。3. 嬉戏我的东西在哪里：幼儿分男女两组，分别挂毛巾和放杯子，然后贴上自己懂得标记。说说自己的东西在哪里。活动结束：小挚友一起探讨。活动反思：遵守基本的行为规范中争对大班幼儿就提出了：理解规则的意义，能与同伴协商制定嬉戏和活动规则。本学期，孩子们都升入了大班，孩子们都对这个新教室都充溢了新奇。对班级的物品摆放也不熟识，今日的活动主要让孩子熟识一下自己的班级，有做这个班级小主子的意识。这次活动，我主要分为两部分，一、熟识；二；制定班级公约。首先在活动中通过嬉戏：我的东西在哪里，孩子们能很快的说出或指出对应物品所在的地方，用较少的时间对班级进行了相识。我将本次活动的重点放在请幼儿一起制定班级公约，以往的规则往往都是我们老师进行制定的，今日让孩子参加到其中，主要还是增加幼儿主子翁的意识，并且由孩子自己制定的规则，孩子比较能够约束自己。而我们老师的作用就只在于帮忙整理和记录，有了两年的学习生活阅历，在讲解并描述中，大多数孩子的规则意识较强，并能提出自己的看法，最终经过探讨整理，幼儿提出，要放在比较明显的地方，我们确定好位置，将班级公约布置在黑板上。小百科：班级是学校的基本单位，班级教学是现代最具代表性的一种教化形态。一个班级通常是由一位或几位学科老师与一群学生共同组成，整个学校教化功能的发挥主要是在班级活动中实现的。