幼儿园小班数学教案《按形状分类》含反思.docx

幼儿园小班数学教案按形状分类含反思 小班数学教案按形态分类含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形，能按形态给物体进行分类，乐于讲解并描述自己的发觉给小挚友听，快来看看幼儿园小班数学按形态分类含反思教案吧。 活动目标：1、能按形态给物体进行分类。2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。3、乐于讲解并描述自己的发觉给小挚友听。4、发展目测力、推断力。5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动打算：1、饼干(圆形、正方形的小包装)，食品盘子一个。2、几何图形片若干，小盘子若干(每个盘子里有67个几何图形片)，碗宝宝(嘴巴分别是圆形和正方形的)若干。3、活动前组织幼儿将手洗净。活动过程：一、碗宝宝来作客，幼儿视察碗宝宝嘴巴的形态。用布遮住碗宝宝，提问引起幼儿的爱好：小挚友们猜猜看，这里面是什么好玩的东西?(幼儿自由猜)，那我们来看看究竟是什么呀?哦，是两个可爱的碗宝宝，那小挚友看看这两个碗宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿视察碗宝宝，发觉碗宝宝嘴巴的形态有圆形的，还有正方形的。)二、碗宝宝吃饼干，按形态分图形片。1、视察饼干。老师出示图形片：碗宝宝肚子饿了，它们想吃东西了，老师这里有很多的饼干，看看这些饼干是什么形态的?(幼儿视察、发觉饼干有圆形的，还有正方形的。)2、喂碗宝宝吃饼干。老师：现在我们就来喂碗宝宝吃东西吧!这个碗宝宝应当吃什么形态的饼干呢?(幼儿依据碗宝宝的嘴巴形态，喂相同形态的饼干。幼儿边喂边说：碗宝宝，给你吃XX饼干。3、幼儿操作：喂碗宝宝吃饼干。要求：依据碗宝宝的嘴巴形态，喂其吃相同形态的饼干。三、幼儿吃饼干。1、老师出示有小包装饼干的盘子：请每个小挚友拿一袋饼干，看看你拿的饼干是什么形态的?2、请幼儿说说自己的发觉：饼干有圆形的，还有正方形的。3、幼儿吃饼干。老师：吃的时候可以和旁边的好挚友说一句话：我吃的是XX饼干。活动反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，。并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百科：分类，是指根据种类、等级或性质分别归类。语出书·舜典附亡书序:帝厘下土，方设居方，别生分类，作汩作。