幼儿园小班教案《认识数字1-5》含反思.docx

幼儿园小班教案认识数字1-5含反思 小班教案相识数字1-5含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学会区分数字（1-5），相识数字（1-5），知道数字符号代表的相应意义，初步培育视察、比较和反应实力，快来看看幼儿园小班相识数字1-5含反思教案吧。 活动目标1相识数字（1-5）2区分数字（1-5）3知道数字符号代表的相应意义4初步培育视察、比较和反应实力。5引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。重点难点重点：相识数字（1-5）难点：理解数字符号代表的相应意义活动打算1装有5个数字卡片的箱子2彩色笔若干3幼儿的操作材料包：橡皮泥一根筷子活动过程一手指谣。二认读5以内数字。1 老师：说说数字像什么依次举出五个数字，让幼儿说出每个数字像什么？问题：12345的形态各像什么？2 依据幼儿的描述选择变成儿歌，帮助幼儿相识数字（1像铅笔能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西）3从数字箱抽卡片，读数字老师：请小挚友抽出一张卡片，然后大声读出卡片上的数字，这项练习，幼儿轮番从箱子里摸出数字卡片，并读给大家听。正确的小挚友掌声激励，错误的小挚友再给他（她）一次机会。大家帮助他说正确，反复进行。4涂色：（出示大树的图）老师：让幼儿把树上的数字1涂成红色、数字2涂成绿色、345也用同样的方法，多次进行。三找找数字1和5。老师介绍材料操作内容：问题（1）小挚友看看图上有什么？（小鱼、太阳、数字等）（2）找找看，图中有哪些数字宝宝？（1、2、3、4、5）幼儿找出全部数字大声认读数字。四理解数字代表的相应意义。老师提出操作要求，幼儿操作。幼儿分五组，依据老师提示，在筷子上串上数字。教学反思本次教学活动的起先，我用了手指谣，因为我们每只手是五个手指。大部分孩子都知道，我尽量把手指谣和今日我们相识的15各数联系在一起，通过老师和幼儿的对话把本次活动的重点引出来。幼儿简单理解和驾驭，促进幼儿思维实力的发展。本次教学内容是，结合纲要的五个领域与幼儿生活的阅历相贴近。自主学习，让幼儿已有阅历的基础上，主动学习。而且教化活动都以三个级别制定活动目标，体现了课程领域的综合和渗透，而且还顾忌幼儿的发展水平。我想，一位专业的幼儿老师，应当用多种教学方法调动孩子的学习爱好，使孩子自主学习，老师和孩子的互动亲密协作，老师见机行事，达到孩子的熬炼目的，和教学目的。但是，还是有一部分孩子没有被老师调动起来，这是我在以后工作须要改进的地方。本节课的教学效果通过各位老师的评析，达到了教学目的，本节课的优点就是幼儿大部分都能参加活动，不足的地方就是有一小部分幼儿没有被调动起来。通过各位评课老师的点评，假如重新让我再上这节课，我依据幼儿年龄段的学生特点，探究合作学习。再创新实力方面须要进一步培育和提高，爱护实力弱得自尊和主动性，让全体的孩子得到熬炼和发展。小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人独创的而是印度人独创的，实际应当列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。