幼儿园小班语言优秀公开课教案《钻泥巴》含反思.docx

幼儿园小班语言优秀公开课教案钻泥巴含反思 小班语言优秀公开课教案钻泥巴含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用动作表现种子“钻”出泥土的样子，学说儿歌，理解儿歌内容，情愿分角色表演简洁的故事情节，快来看看幼儿园小班语言优秀公开课钻泥巴含反思教案吧。 1.学说儿歌，理解儿歌内容。2.能用动作表现种子钻出泥土的样子。3.情愿分角色表演简洁的故事情节。4.参加阅读与探讨，体验故事的奇妙与幽默，初步了解故事中主子公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。教学资源、事先打算好发芽的小豆芽。1.出示打算好的小豆芽，请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。2.播放课件小豆豆发芽了，引导幼儿视察豆子发芽的过程。（1）请幼儿细致视察小豆豆每一步的改变，并尝试用动作仿照。（2）老师依据课件说儿歌。3.组织幼儿学说儿歌钻泥巴。（1）老师完整朗诵儿歌。（2）引导幼儿用多种方式学说儿歌。（3）引导幼儿加上动作学说儿歌。小豆豆，种地下。（十指交叉握拳）发了芽，钻泥巴。（双手合掌蹲下）钻一下，（双手合掌往上钻）动一下。（双手合掌左右扭动）钻呀钻呀钻的快，（双手合掌变左右扭动边站直）钻出两片小芽芽。（双手打开变成两片小芽芽）（4）请幼儿分组扮演小芽芽，边念儿歌边用身体做好玩的动作，表现豆芽钻出泥土。活动延长：在种植区种植小豆豆，引导幼儿每天视察它们的改变，看它们什么时候能钻出泥巴来。 教学反思： 在整个说课的过程中，从一起先打算我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。 小百科：泥巴是与生俱来的大自然的产物，也是人类最原始、朴实、自然、温馨的建筑材料。泥，也叫泥巴，即土和水的混合物。