幼儿园大班教案《大米从哪里来》含反思.docx

幼儿园大班教案大米从哪里来含反思 大班教案大米从哪里来含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过了解农夫伯伯的辛勤劳动，教化幼儿要珍惜粮食，珍惜别人的劳动成果，培育幼儿勤俭节约的良好品德，让幼儿了解大米的产生过程，知道它的来之不易，在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦，快来看看幼儿园大班大米从哪里来含反思教案吧。 活动目标：1、让幼儿了解大米的产生过程，知道它的来之不易。2、通过了解农夫伯伯的辛勤劳动，教化幼儿要珍惜粮食，珍惜别人的劳动成果，培育幼儿勤俭节约的良好品德。3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。活动打算：1、PPT（内容为秋天来临后大自然的改变，主要突出收获季节的成熟果实）、大米成熟的全过程课件。2、水稻播种至收割的全部过程的图片。3、记录表。活动过程：一、带领幼儿观看PPT，知道秋天是收获的季节，之后幼儿结合已有阅历探讨：秋天都有哪些东西丰收了？引出课题。二、看看、说说米及米制品：1、师：小挚友们说的可真好！之后出示米饭，提问：这是什么？它是用什么做的？米从哪里来？2、组织幼儿看课件大米的产生。师提问：米除了做米饭，还可以做些什么？3、与同伴沟通、共享认知。师小结：米除了煮饭，还可以煮粥、包粽子、做爆米花、酿甜酒。当然，大米还有许多的用处。除了干脆做这些食品外，还可以磨成米粉，做好吃的食品。（米粉、水、糕、粽子、汤圆、米饼、爆米花、逐一出示）三、再次播放大米的产生的课件，让幼儿知道大米是如何磨成粉并制成这些食物的。师幼探讨并由老师做小结，总结出大米的多种用途。四、操作活动：小小厨师。激励幼儿亲自动手，做些好吃又好看的食品。1、师：今日我们也来做个小厨师，好吗？2、老师示范做做米粉制品，并带幼儿品尝，体验胜利的乐趣。（视察老师用水和米粉，变米团）3、激励幼儿造型好吃的米团，让幼儿当小厨师亲自动手制作。师:你们想把米团变成什么？五、谈话：我们每天都要吃饭，你知道我们吃的饭是哪里来的吗？（农夫伯伯种出来的）师：你看过农夫伯伯种地吗？今日，老师带你们到农村的田地里去看一看农夫伯伯种地的情景。展示图片：2、老师讲解：从春种到秋收，农夫伯伯进行了很多的工作，他们顶着火辣辣的太阳给禾苗施肥、浇水、灭虫、拔草，每天辛勤的劳动。那么这样辛苦的劳动最终换来的是什么呢？就是：种下一粒种子会收获许多粮食，农夫伯伯把全国的土地和水田都种上种子、插上秧苗，没有一处地闲着，收获了许多许多的粮食。3、复习诗歌：悯农，体会农夫伯伯劳动的辛苦，组织幼儿谈话：我们应当怎么疼惜粮食？幼儿一：吃饭时不挑食；幼儿二：不掉饭不剩饭；提问幼儿：你能做到吗？4、尝试理解悯农这首诗的含义，主要是要孩子怜悯劳动人民，知道农夫的辛苦，珍惜粮食。适时结束课时。5、配插图（略）。活动反思：为了让幼儿对米有更干脆的阅历最好的方法是让他们干脆参加，于是我们请幼儿品尝了米制品，在品尝得过程中了解米的作用，以及劳动的艰辛。小百科：米，又称大米，是禾本目禾本科稻属植物的果实稻谷经脱壳、碾磨粗皮后的成品，可食用。大米是人类的主要粮食之一，也是亚洲人的主要粮食之一，全世界约有二分之一的人口食用大米。常见当作主食的地区在亚洲和各地唐人街。