幼儿园大班健康教育教案《小营养师》含反思.docx

幼儿园大班健康教育教案小营养师含反思 大班健康教化教案小养分师含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试自己设计一份养分餐，对食物搭配感爱好，初步了解合理的饮食结构，培育科学进餐的好习惯，主动和同伴沟通，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价，快来看看幼儿园大班健康教化小养分师含反思教案吧。 1、初步了解合理的饮食结构，培育科学进餐的好习惯。2、尝试自己设计一份养分餐，对食物搭配感爱好。3.、主动和同伴沟通，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。4.、知道人体须要各种不同的养分。5.、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、养分师标记、肥胖及养分不良儿图片。一、幼儿尝试第一次选择自助餐。1.导入。以养分师的角色将幼儿带入嬉戏情境。师：小挚友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的养分师。2.谈吃自助餐的阅历：选择食物的留意点。（老师加以总结）3.幼儿为自己选择一份自助餐。（把食物图片贴在盘子里）4.和身边的伙伴沟通所选的食物。5.选择几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿探讨他们的自助餐搭配是否合理。6.养分师针对幼儿选择食物的状况进行小结。二、借助范图，逐层介绍健康饮食金字塔。1.养分师介绍健康饮食金字塔：（分五层）A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平常进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园家里平常吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？小结：谷类食物能为我们供应人体所须要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。归纳儿歌：宝塔底层最重要，谷类食物养分好。 反思能够从幼儿嬉戏是发觉有价值的教化契机与内容，并转为集体教化活动，较好地满意了幼儿的须要，有效地促进了幼儿的发展。活动中幼儿感受了每天应当吃有养分的食物，每种食物都有不同的养分，每样都吃，不挑食，才能成为健康宝宝。小百科：养分指人体消化、汲取、利用食物或养分物质的过程，也是人类从外界获得食物满意自身生理须要的过程，包括摄取、消化、汲取和体内利用等。