统编版四年级下册第五单元《海上日出》（第一课时）.docx

统编版四年级下册第五单元海上日出（第一课时）【学习目标】L认识"扩、杀I、镶3个生字，读准多音字"荷。2 .默读课文，能说出日出时的景象。3 .了解课文按太阳变化顺序写景的方法。【教学重点】感受海上日出的壮观，能说出日出时的景象。【教学难点】了解课文按太阳变化顺序写景的方法。【教学过程】板块一知晓要素，引入课题L篇章页导入，知晓要素。（1）学习篇章页读篇章页，了解单元主题：用妙笔写美丽的风景，用巧手描写奇 观。（2）学习语文要素生齐读语文要素，强调方法：顺序。（板书）2 .走进课文：这节课就让我们学习巴金爷爷的海上日出，在 学课文前，我们先来了解作者巴金。出示巴金的介绍，指名一位学生 来朗读介绍文字。3 .接下来，我们一起走进巴金爷爷海上日出，看看他是怎么 用妙笔写日出的。【板书课题】齐读课题。板块二初读课文，整体感知1 .自读课文，出示自读要求：(1)自读课文，读准字音，读通语句。(2)想想：海上日出给你留下了怎样的印象。2 .检查字词，整体感知。(1)检查本课生字新词扩大一刹那镶边重荷指名读，生带读词语。根据图片理解“镶的意思。选择镶边在文中的解释。(即把物 体加在另一物体的周边。)多音字"荷：出示荷的义项，根据语境为文中的荷字选择 义项。齐读词语。3 .学习中心句用一个词语概括海上日出的景象。发现作者感受(这不是很伟 大的奇观吗？)指导朗读。指名读，齐读。4 .整体感知：课文中，作者写了哪几种不同天气时的日出？你的依据是一一有的.有的.晴朗天气2-3自然段天边多云4自然段天边有黑云5自然段板块三品读课文，感悟写法1 .再读课文，了解顺序出示提示：默读课文2、3自然段，思考：海上日出的景象是 怎样的 完成作业本第3题。(1)汇报作业本。指名按顺序说说海上日出的景象。(2)在这个过程中，日出的景象正在发生着一一变化。(3)齐读交流平台，发现变化。(早晨太阳变化过程)2 .学习第2自然段(1)默读第2自然段，思考：海上日出发生了哪些变化？(2)生汇报，师在课件上标注。小结：作者是从颜色的变化、光亮的变化、位置的变化这些方面 来写奇观的。3 .学习第3自然段(1)出示提示：自由读第3段，思考：作者写出了海上日出哪些变化的过程？根据学习单，圈画关键词，小组合作学习完成任务。(2)自主完成学习单奉1 晴朗天气的日出时间颜色亮光位置一刹那间深红夺目跳出海面到r最后红得可爱努力上升过了一会儿红是真红没有小半边脸转眼问红霞加强要升起来（3）汇报交流（4）感受海上日出的动态变化出示：太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了 最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。（1）指名读，男生、女生读。（2）抓住努力上升、冲破了云霞、“跳出了海面等关键词体 会作者运用拟人的修辞手法写出太阳上升过程中的缓慢与艰难.（3）抓住"冲破了跳出了体会作者对太阳升起的期待/喜悦。体 会光明的力量伟大而神奇。指名读，齐读。4 .出示日出简要示意图，先调整排序，再说说晴朗天气时海上日 出的景象。板块四总结写法，留下悬念总结：大作家巴金按太阳变化的顺序，描写了颜色、亮光、位置 的变化，呈现了太阳变化的动态过程。下节课，我们继续学习这篇课 文。布置课后作业。海上日出太阳变化顺序亮光颜色 位置时间