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1010字写物记叙文篇一：描写动物的作文 1010字 放学后，我推开家门，只见爸爸、妈妈从集市上买回来一只大公鸡。 它那红红的鸡冠，似乎一朵盛开的鸡冠花。眼睛小小的，但闪闪发光，嘴尖而硬，啄起食来“咚咚”响，身上的羽毛像雪一样白，两条腿很粗大，爪子很锐利。 （描写生动，如见其形，如闻其声，好一只漂亮、健壮的大公鸡。） 一到吃食的时候，大公鸡就领着“孩子”来了，“孩子们”都争先恐后地抢着米粒，而大公鸡在一旁站着，却舍不得吃，它得到一些米粒就“咕咕”地呼 唤着母鸡和小鸡来吃。吃完，又领着鸡群去找寻食物。 （多么慈爱的“父亲”，这样的场景令人感动。） 傍晚，太阳快落山了，大公鸡先让别的鸡进窝，自己守在门口，似乎一个威严凛凛的大将军。大公鸡睡着时，可爱极了，还呼呼地打呼噜。让别的动物听见都非常胆怯，不敢靠近它。 （醒着时是威严凛凛的，睡着了仍旧凛然不行侵扰。） 嘿！大公鸡玩耍起来，好潇洒呀！挺起胸，高高地昂起颈项，头上血红的大冠子直颤，深绿色的尾巴翘得老高，一会儿迈着一双黄色有力的大爪子，一会儿神气十足地站在地上，眼睛还机智地瞧着我，真像一个威猛的“男子汉”。 （“挺胸”“、昂头”“尾巴翘”、这样的姿态怎么不像个威猛的“男子汉”？） 每天早晨天刚蒙蒙亮，大公鸡就昂起头挺起胸，放开它的那嘹亮的嗓门“喔喔”地叫着，唤醒了还在睡梦中的我。似乎在说：“大懒虫，天亮了，快 起床上学了。”我一听到它的叫声，就连忙穿上衣服。自从有了这只大公鸡，我每次上学都很准时。 （大公鸡是这样的勤劳，每天都准时唤醒睡梦中的“我”，功劳可真不小。） 每天，放学回来写完作业的时候，第一件事就是喂大公鸡。抓起一把玉米喂它，它边啄边警觉地抬头张望，时常发出“咕咕”的叫声。接着爸爸让我切点菜叶拌玉米面喂它，不一会儿它就吃光了。妈妈又切菜叶喂它，它又“咕咕”叫了。大公鸡吃饱后更有精神了，一会儿在地上走，一会儿跳到 木板上，还自由地拉起粪便来。妈妈望见自己整理得干干净净的地面给弄脏了，气得大叫：“杀了它吧！”我求情说：“大公鸡这么漂亮，别杀别杀，让它和咱一块过个年吧。”爸爸忙说：“咱俩腾出个苹果筐，给它安个家。”于是妈妈也就不嚷着要杀了。就这样一天又一天，我们和大公鸡之间建立了深厚的友情。 （勤劳尽责的大公鸡有时也会淘气，犯些错误，真所谓“人无完人，金无足赤”。为犯错的大公鸡求情，宠爱之情跃然纸上。） 从今我每天鸡鸣而起，或出门上学，或帮妈妈干家务活儿。如今大公鸡已成为我的“活时钟”了。 （大公鸡是“我”的“活时钟”，比方妙极了。） 春节已经过去，尽管节日宴席上少了一道香喷喷的佳肴，但大公鸡却为我的精神生活增加了不少乐趣。 （人与动物之间的感情是多么深啊！） 外婆家有一条小狗，它叫小白。它长着又大又圆的脑袋，胖胖的身体，耳朵成天低垂着，黑珍宝似的眼睛闪闪发亮，颈项上挂着一个金色的小铃铛，神气极了！ 它无聊时，蹲在门口，歪着脑袋，望着天空，不知脑袋里又冒出了什么想法。它兴奋时，直冲着我摇头晃脑，一个劲儿地摇尾巴，还不断地使铃铛发出嘹亮的铃声。它还有点儿“嫉妒心”。看着我穿着新毛衣时，它就把外婆新买的毛线弄得满地都是，又在地上滚来滚去，满身都缠着毛线，好 象在说：“怎么样，我的毛衣不比你差吧！”小狗不但淘气可爱，还很尽职。我出去玩时，不带它去，它就担起了看家的责任。生疏人走来时，它就汪汪大叫，喉咙底里还发出了“呼噜呼噜”的声音，直到生疏人走开为止。有一次，我带它出去。它得意忘形地跟在我后面，还随时提防着有没有坏人出现，好象在说：“瞧！这是我的小主子，你们不许欺压她！” 这就是一条狗，一条普一般通的小狗，却给我带来无穷的欢乐。 我家有一只叫妞妞小狗，一听这个名字你肯定猜到它是一位“小公主”吧，对了，它就是一位讨人喜爱智力在犬类中排行其次的小贵宾狗。它还有一个最大的特点就是不掉毛，主子可以依据自己的喜好随意给它修剪 美丽的发型。 妞妞今年两岁，长着一身酒红色的卷卷毛，很多人都以为是被哪位技艺超群的理发师细心烫过的。圆圆的脑袋上有一双黑宝石一般的眼睛，显得炯炯有神；小小的黑鼻头下有一个长而方的嘴巴，最引人注目的还是它 那垂下来又长又大的耳朵，耳朵上的卷卷毛，似乎小姑娘梳着的麻花小辫，跑起来随风飘动，非常动人。 它活泼好动，对待自己的家人特别热忱，每次只要等到我回家打开房门的一瞬间，妞妞总是会从自己的窝中窜出来一蹦一跳的迎接我。有时，兴奋地从这间屋子跑到另一间屋子中，嘴里还不断发出“嗯嗯嗯”的叫声，仿佛已经很久都没有见到过我。当你不快乐时，它总会静静地坐在你的身边陪伴着你，舔舔你的手，逗你快乐，望见妞妞可爱的样子，全部的不快都就会忽然烟消云散了。 篇二：写人写景写事状物作文的写作方法 1010字 写人写景写事状物作文的写作方法 上海龙文教化 李银龙 一、写人作文 在记叙文中，写人作文占有重要地位。写人的目的，就是通过详细事例，主要表现人物的性格、精神、品质。写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质。因此，写人的作文，应通过对事务的详细描述和对人物的外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事务中是怎样体现自己的精神品质的。 写人作文的基本写法： 1、介绍人物及人物外貌。 干脆描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。 2、按事情发展的依次有详有略地写清人物在事情中的表现。（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，详细写；次要的事例后面写，略写。） 3、总结全文，点明人物品质。 照应开头，自我勉励。 （说明：开头、结尾的与相对应，与相对应。下同。） 二、记事作文 记事作文与写人作文一样，在记叙文中占有重要地位。记事的目的，一般是通过详细描述的事情，表现事情的教化意义或蕴涵的思想感情。记事的作文，应交代清晰事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，着重描 述事情的详细过程，留意事情发展中人物的外表和心理描写，从中揭示事情的教化意义。 记事作文的基本写法： 1、交代事情发生的时间、地点及人物。 抓住作文要求，开宗明义点明要写的事情。 2、重点详细叙述事情的经过，留意对人物的描写。 3、交代事情的结局。 照应开头或揭示中心。 三、写景作文 写景，就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。描写景物，要有条理，就要按肯定的依次进行视察，或从远到近，或从近到远，或从整体到部分，或从部分到整体，或按巡游景物的线路，或按景物的类别，或按视察点的变换依次等依次视察，有条理地描写。因此，我们进行写景作文时，要交代观景的时间、地点，尤其要抓住景物的特点进行详细地、细致地、有条理地描写，同时留意景物的动态和静态，恰当地进行合志向象，表达出自己对景物的思想感情。 写景作文的基本写法： 1、交代观景的时间、地点。 总写景物的特点或感受。 2、有条理、有重点地描写景物的特点。 3、总结全文，抒发感情。 照应开头或题目。 四、状物作文 状物，一般是指对动植物和物品的描写。状物作文，分以物写物、借物喻人（理）两种。对以物写物的作文，应抓住物的形态、构造、功用、特点、抓住人对物的情感关系，进行细致地描写，着重表达出你宠爱的思想感情或物带给你的帮助；对借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，应着重抓住物的生长环境、生长特点等进行详细描写，并从中联想到人、联想到物所蕴涵的道理。在状物的过程中，可以进行肯定的合志向象，增加文章的生动性。 状物作文的基本写法： 1、开宗明义交代要写的事物。 2、比较具体描写事物的形态、特点或构造。 3、详细叙述人和物的关系。 4、总结全文，照应开头或抒情结尾。 借物喻人（理）作文的基本写法： 1、开宗明义交代要写的事物。 2、比较具体描写事物的形态、生长环境和特点。 3、总结全文，点明道理。 联想到具有这种品质的人，抒情结尾。 篇三：描写动物作文 1010字 描 写 动 2 3 4 备：下水作文、图片 分钟左右） 物 、学会用肯定的依次描写动物的外形、生活习性。 、描写动物时应抒发自己的感情。 、培育学生爱惜动物、爱护动物的意识。 教学重难点：学会用肯定的依次描写动物的外形、生活习性。 教学准教学步骤与支配： 第 一 课 时 （正式开课前老师应检查学生作业，对上一次作文进行总评，用时15 一、开课语 同学们，大家好。这个星期过的怎么样，有没有惦念咱们小桔灯趣味日记课堂。在这里有学不完的学问，更有体验不尽的欢乐。让我们抓紧时间喊出我们的欢乐口号，让欢乐的气氛热情起来，齐喊：快欢乐乐每一天，开快乐心写日记，耶！ 亡 补牢 口号喊完了，大家知道接下来干什么吗? 对，玩嬉戏的时间！ 现在，让我们喊出我们的欢乐站名，做出我们美丽的手势： 二、小桔灯趣味日记第一站：小桔灯快乐乐园玩玩乐乐长见识 请大家把下列关于动物的成语补充完整。 如：心狗肺 飞凤舞 谈 色变面兽心 胆小如引室守株待 心愿马 花香 老师问大家，都喜爱小动物吗？喜爱啊，看来老师今日带来的这个嬉戏是带对了，是一个跟动物有关的嬉戏。嬉戏的规则是：老师把同学们分成两组，每组选一名代表上台来，老师给出一组动物的名字，台上的同学用非干脆性的语言描述或是表演出来，这个小组台下的同学来猜；然后另外一组接着。看看哪个组，猜得最快最准！ 1 猫咪 爱视察的好学生。 、老虎、大象、刺猬、兔子、鹦鹉 2、熊猫、长颈鹿、袋鼠、狼、嬉戏中，看来同学们对我们生活中的动物还是很了解的。都是爱生活，下面我们一起去看看欢乐课堂里又打算了哪些好玩的嬉戏呢？ 其次站：小桔灯欢乐学堂轻轻松松学学问 五彩画廊 看图画，眼珠转，开动脑筋想想看。 说图画，话连贯，妙语连珠一串串。 看看老师给你们带来了哪位小伙伴？观看录像 2、导入新知： 同学们，我们不仅能从动物挚友们身上领悟到很多道理，还能从与它们的相处中感受到信任、暖和与真诚。让我们用自己的笔，去描绘那千姿一百零一态的可爱的动物吧！ 下节课，老师就要教大家几招写这类文章的方法。（5分钟） 其次课时 3、讲授写作技法 （40分钟） 静态素描法 动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的动物，身体的各个组成部分不同，例如鸟只有两只脚，但有一对翅膀；鱼没有脚，但有鳞和鳍。静态素描法就是把动物静态时各个部位的形态和颜色的特点写出来。采纳这种方法描写动物，首先要细致视察，辨别动物各个部位的颜色有什么不一样。其次要找出各个部位 形态的特点。此外，要运用恰当的比方。这样，可以使读者似乎看到一幅动物的写生画。 （板书：静态素描法） 大家请听老师读读下面这篇描写小白兔的文章： 小白兔长着一对长长的耳朵，竖得好高好高，一双红红的眼睛，给人的感觉像刚刚哭过一样，胖乎乎的身体，一条短短的尾巴，像毛茸茸的球，四条腿儿，走起路来一蹦一跳的，跑得好快。 兔子有一个很特殊的地方，跟其它动物不同，它的嘴巴是三瓣儿的，像被小刀切过了似的。（重点描写嘴巴，运用了比方） 小白兔的毛细细的，软软的，绒绒的，很可爱。 大家都喜爱小白兔，我也很喜爱小白兔。 大家留意：首先要细致视察某一动物，找出它别出心裁的地方加以描述。在描写动物的最主要特点时，可以采纳比方、拟人、比较等方法，使重点部分给读者留下深刻的印象。对主要特点具体描述，次要特点一笔带过；有时则只写主要特点，不写次要特点。 下面就请大家试着写一段你最熟识的一个小动物的样子，好吗？留意有详有略，重点突出哦！ 老师巡察指导，刚好激励点评。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页