《世说新语两则》导学案.docx

?世说新语两那么？导学案【学习目标】1 .背诵课文2 .整体感知课文，理解文章大意。3 .积累一些文言词语。【学习重点】1 .背诵课文。2 .整体感知课文，理解文章大意。【学习难点】翻译文言文，积累一些文言词语。【课时】2课时【预习】1 .朗读课文，力求做到准确、流畅。把生字写在下面。2 .结合注释，试着翻译课文。把不会翻译的句子写在下面。【学习过程】一、导入：二、作家作品简介。三、检查预习。指名朗读课文。四、翻译课文。五、探究质疑：1 .文中“寒雪 ”内集 “欣然 “大笑等词语营造了一种怎样的 家庭气氛?2 .文中的“儿女指子侄辈，指家庭中年轻一代。现在的“儿女指 什么？3 .文中的“拟指什么，现在的“拟又指什么？这是文言中什么现 象？4 .“公大笑乐的原因是什么5 .你认为两个比喻哪个更好？六、拓展延伸：你知道古人有哪些喻雪的名句？请 写在下面，不少于3句。七、教师小结：八、课外作业：背诵课文，并能用现代汉语讲述这个故事。第二课时一、导入：二、朗读课文。三、指导学生翻译课文。四、探究质疑：1 .元方是个什么样的孩子？何以见得？2 .元方“入门不顾是否失礼？五、教师小结：六、当堂检测：1 .解释以下加点的词。（1）陈太丘与友期行（）（2）太丘舍去（）（）（3）尊君在不？（）（4）下车引之，元方如门不顾（）（）2 .翻译句子。非人哉！与人期行，相委而去。(2)日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。3 .元方是从哪几个方面反驳他父亲的友人的？七、课外作业：背诵这两篇短文，能用现代汉语讲述这两那么故事。