美术教师应该具备素质小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

做一个合格的美术教师应该具备素质 石振东 美术教育是素质教育一个重要的方面，重在培养学生观察能力、表现能力和审美能力。作为一位合格美术教师应该具备怎样的知识和 能力，才能胜任自己的教学工作呢？一、广泛的专业知识 中学美术教材涉及的专业知识，可谓繁朵，它包罗了所有美 术科目，从古今建筑到中西绘画；从民间工艺到西方前卫艺术，应有 尽有。精通掌握其中一门，可以成为一个专业画家，但成不了一个合 格的教师。根底训练就包括素描、色彩、中国画等等，在每一项里，又包括许多专业理论，并且这些理论不是单一的，它不同于数理化只 有唯一正确的结论。艺术的理解，因人而异，因地而异，因时而异，因而才有“百花齐放、百家争鸣之说。拿素描来说，塑造形体就有 明暗表现和构造表现法，前者用不同的明暗层次来表现对象，强调面 的转折，后者那么强调根本形的组合、形体的构成。因此，我们不仅 要全而的学习所有的专业知识，还要对每项专业中的不同见解，深入 研究，做到广泛学习，博采众长，兼收并蓄。这样才能在教学过程中,正确地运用理论，并指导实际，才能够教好学生，带好课。二、准确、生动示范的能力 美术教学极具直观性，教师的示范是教学的重要一环。在水 彩画教学中，关于水分的把握，色彩的运用，都要通过教师的亲自演 练，学生才便于掌握。如果只作理论上的阐述，哪怕你口干舌燥，学 生也难以理解。但示范一幅画不是简单的事，必须要有扎实的根木功。有些美术教师，看他平时的作品都非常不错，但实际公开示范，却又 是一回事。是不是他没有绘画能力呢？不是的，绘画不同于音乐带有 表演性，绘画的过程是一个反复比拟、调整的过程，情绪对绘画有着 重要的影响，绘画重在结果。在实际的教学过程中，你必须要对每一 个步骤进展分析、讲解，重在看过程，还要而对学生的提问，你没有 时间，也没有精力，对你的示范作品进展反复地修改。你必须在注意 力分散的情况下，用最快的速度，最有效的方法，完成一幅你和学生 同时感到满意的作品。在这种情形之下你的审美情趣能有十分之六的 表现就是超常了。有些教师因怕适得其反而疏于动手，即使动手也是 小局部的示范，长此下去，美术教师的根木功就会逐渐丧失，美术教 学就失去了应有的魅力。因此，美术教师应该注意根本功的练习，做 到“拳不离手，曲不离口，保持准确、生动的示范能力。这样，我 们才能在任何场合挥洒自如，到达良好的教学效果。三、相应的文化素养 美术欣赏是美术教学中的重要组成局部，美术教师必须具备 相应的文化素养，才能上好这堂课。其一，要懂历史。中学美术欣赏 包括中国古代美术作品欣赏，外国古代美术作品欣赏。没有相应的历 史知识，不对中、外历史脉络有所了解，是难以上好欣赏课的。要赏 析达芬奇的作品，就要知道“文艺复兴的起源与开展；要欣赏朱耸 的作品，就要了解明末清初封建文人的心态。其二，要有一定的文学 水平。作品的赏和审美能力作为一位合格美术教师应该具备怎样的知识和能力才能胜任自己的教学工作呢一广泛的专业知识中学美术教材涉及的专业知识可谓繁朵它包罗了所有美术科目从古今建筑到中西绘画从民间工艺到西方前卫艺术应有尽有精又包括许多专业理论并且这些理论不是单一的它不于数理化只有唯一正确的结论艺术的理解因人而异因地而异因时而异因而才有百花齐放百家争鸣之说拿素描来说塑造形体就有明暗表现和构造表现法前者用不的明暗层次来表现对象中的不见解深入研究做到广泛学习博采众长兼收并蓄这样才能在教学过程中正确地运用理论并指导实际才能够教好学生带好课二准确生动示范的能力美术教学极具直观性教师的示范是教学的重要一环在水彩画教学中示范一幅画不是析要从社会背景、人物特征、思想情感、绘画技巧等 几个方而着手，深刻地剖析作品。对一些枯燥的美学原理，要作深入 浅出的分析，语言要生动准确，富有条理。要有语言组织能力、表达 能力，感染能力，抓住学生的心理，激发他们的审美情趣。一堂好的 欣赏课，不逊于一篇好的欣赏文章。其三，要懂美学原那么。美是多 方面的，有现实主义的美，有浪漫主义的美，有古典主义的美，有现 代意识的美，不同时期，不同社会背景，有着不同的美学观点。象达 芬奇的“蒙拉丽莎是古典主义的美，德拉克罗瓦的“自由引导人民 是浪漫主义的美，米勒的“拾稻穗是现实主义的美，达利“战争的 恐惧是现代意识的美。一个美术教师，要深入研究美学原理，才能 准确地赏析好艺术作品。四、崇高的职业道德 首先要有奉献精神。美术教育是开展智力，开拓思维的教学 活动，它不象其它学科可以通过考试来量化，它的作用是无形的，潜 移默化的。美术教育是一项踏踏实实，默默无闻的工作，这就特别需 要美术教师更应该有一种奉献精神，不计较个人得失，保持正常的心 态，甘愿为素质教育作奉献。其次，要有扎实勤奋的教学态度。美术 教育重在过程，根底理论的讲解，不同层次的作业布置，更重要的是 跟踪指导。根据不同的对象，作出不同的要求，做到因材施教。一节 好的美术课要“三不停，即“脚不停、“嘴不停、“手不停。“脚不停，就是要不停的走动，随时发现学生作业中的问题；“嘴 不停，及时的讲解、分析，让学生从道理上明白；“手不停，亲 自动手，帮助学生修改、调整，让学生看到具体的操作过程。美术课 看似简和审美能力作为一位合格美术教师应该具备怎样的知识和能力才能胜任自己的教学工作呢一广泛的专业知识中学美术教材涉及的专业知识可谓繁朵它包罗了所有美术科目从古今建筑到中西绘画从民间工艺到西方前卫艺术应有尽有精又包括许多专业理论并且这些理论不是单一的它不于数理化只有唯一正确的结论艺术的理解因人而异因地而异因时而异因而才有百花齐放百家争鸣之说拿素描来说塑造形体就有明暗表现和构造表现法前者用不的明暗层次来表现对象中的不见解深入研究做到广泛学习博采众长兼收并蓄这样才能在教学过程中正确地运用理论并指导实际才能够教好学生带好课二准确生动示范的能力美术教学极具直观性教师的示范是教学的重要一环在水彩画教学中示范一幅画不是单，实那么非常辛苦，做好一个美术教师，没有踏实勤奋的教 学态度是不行的。最后，还要有自律精神。美术教育多以课堂练习和 课外活动的形式出现，和其它学科相比，教学构造相比照拟松散，但 松散并不是散慢，应该本着寓教于乐的精神，更严格地更科学地组织 教学。同时严格的要求自己，不能因为学科的特色而放松对自己的要 求，养成一种散慢的习性。不仅要在知识上、心理上给学生以美的启 迪，同时在语言、行动、外表给学生一个美的示范。美术教学看似简单，实那么不易；做一个美术教师难，做好一 个合格的美术教师更难。只有加强学习，提高综合素质，全面开展，才能做一个合格的美术教师。2021/11/4 和审美能力作为一位合格美术教师应该具备怎样的知识和能力才能胜任自己的教学工作呢一广泛的专业知识中学美术教材涉及的专业知识可谓繁朵它包罗了所有美术科目从古今建筑到中西绘画从民间工艺到西方前卫艺术应有尽有精又包括许多专业理论并且这些理论不是单一的它不于数理化只有唯一正确的结论艺术的理解因人而异因地而异因时而异因而才有百花齐放百家争鸣之说拿素描来说塑造形体就有明暗表现和构造表现法前者用不的明暗层次来表现对象中的不见解深入研究做到广泛学习博采众长兼收并蓄这样才能在教学过程中正确地运用理论并指导实际才能够教好学生带好课二准确生动示范的能力美术教学极具直观性教师的示范是教学的重要一环在水彩画教学中示范一幅画不是