六年级下美术教案城市广场赣美版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页 3、城市广场 教学目标：1、引导学生感悟城市广场与人生活环境的关系，体会其艺术特色，提高学生对环境艺术的审美能力和健康的审美情趣。2、初步了解广场设计基础知识，并在学习过程中能够举一反三，运用设计美学原理去解决设计和实践中的具体问题。3、通过学习增强学生的环境设计意识，使学生更加热爱生活、热爱学校、热爱自己身边的环境。教学重点：学会欣赏城市广场的艺术特点，构成元素。教学难点 城市广场的构思创意，形式与制作。课时安排：1 课时 第一课时 一、引导启迪 问：你家有客厅吗？有多大？是怎样布置的？你了解城市的客厅吗？城市客厅与家中客厅有什么异同。学生利用课前收集的城市图片进行讲解、说明，引导学生关注城市广场、城市公园等“城市客厅”，最终导入主题。二、探究感悟（1）欣赏部分城市广场的图片，如北京天安门广场、大连足球广场、南京市民广场等城市广场的图片，体验各种不同类型城市广场给人的感受。学习必备 欢迎下载 第 2 页（2）分组讨论城市广场的主题、作用以及城市元素，（3）教师汇总整理各组有用的研究信息，点明城市广场的各类设计要点。、a.主题：文化、历史、生态等。b.功能：商业、休闲、体育等。c.构成元素：水、树、绿化、地砖、自然材料、复合材料、灯光、器材、标志灯。3、尝试设计（1）各组在收集的城市图片中选定一张作为虚拟城市。（2）小组内为本组即将设计的城市广场进行定位。（3）小组确定设计的表现手法。4、方案展示 交流各小组制定的方案，采用互评、补充、研讨的方式进行。三、实践操作 1、学生根据各小组的表现手法分别进行。2、作业展示，将完成的作品展示在教室四周作展览，取题为“城市广场”。3、综合评价 四、拓展延伸 将自己参与设计的作品拍成照片，与课本及收集的城市广场图片进行对比。艺术的审美能力和健康的审美情趣初步了解广场设计基础知识并在学习过程中能够举一反三运用设计美学原理去解决设计和实践中的具体问题通过学习增强学生的环境设计意识使学生更加热爱生活热爱学校热爱自己身边的环境教学导启迪问你家有客厅吗有多是怎样布置的你了解城市的客厅吗城市客厅与家中客厅有什么异同学生利用课前收集的城市图片进行讲解说明引导学生关注城市广场城市公园等城市客厅最终导入主题二探究感悟欣赏部分城市广场的图片备欢迎下载分组讨论城市广场的主题作用以及城市元素教师汇总整理各组有用的研究信息点明城市广场的各类设计要点主题文化历史生态等功能商业休闲体育等构成元素水树绿化地砖自然材料复合材料灯光器材标志灯尝试设计各组