六年级下美术教案池塘小景广西版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页 第七课：池塘小景 教学课时：二课时 教学目标 1、知识目标：赏析前辈大师的作品，认识和 r 解山水画的艺，术特点和人文特点。了解中国山水厕借助自然表现意境、抒发情感的独特艺术魅力？2、能力目标：学习山水画的表现技法及其笔墨情趣，尝试用写意山水画的形式完成池塘小景作业练习。3、情感目标：培养学生热爱中国山水画的思想情感，增强 l 是族岛豪感，激发学生表现祖国大好河山的创作欲望。教学重点：赏析中国山水画，感受它的独特艺术魅力。初步掌握中国山水画的基本技法。教学难点：山水画的构思构图安排及笔墨技法的应用。教学过程：第一课时 赏析中国传统山水画，学习了解中国传统山水圃景物的基本表现技法。1、组织教学，欣赏导入。2、中国传统山水画的审美特征：（1）借景抒情。借描写自然景物以表达作者的感情。景物是自然的客观存在，写景是思想情感的主观认识，山水画是客观世界的景与作者主观世界的情感统一的产物。（2）形神兼备，气韵生动。一幅优秀的山水画，寄托着作者的情感意境，写景是为厂缘物寄情，意与景会、景与情通。它是情与物结合的艺术，情景交融才能产生“意境”，意境是山水画的灵魂。（3）经营位置，即构图。山水画有独特的观察方法和构图方法，在取景构图上可不受固定的视点限制，多用散点透视，在表现时空上有更大的自由。在画面布局匕，以变化的均衡构图原则确立形象的主宾关系。疏密相间，密不透风而有眼，疏可走马而不空。计白当黑，空白处理是中国画的又一特色。3、学习了解中国山水画景物的基本表现方法。（1）教师讲解、演示：草、芦苇、树、石用笔用墨用色的方法，给学生直学习必备 欢迎下载 第 2 页 观感受，便于学生模仿。挂出范画，并在黑板贴好大张宣纸，边演示边讲解？（2）画草法：画草全在于叶，一笔有钉头鼠尾螳螂肚，两笔交凤眼，三笔破象眼，四笔、五笔宜折叶，成丛多叶，宜俯仰翻飞交加而不重复。（3）画芦苇法：先画杆，再点叶，要注意三五成群，歼合疏密变化有度，用巾锋、侧锋画出叶，注意长短参差不齐，高低上下有别。（4）画树干法：要注意树干的长势结构特点，笔势自上而下，先左后右，用笔则中锋、侧锋相结合，灵活运用。树干造型注意表现树的姿态。有双勾和没骨等技法，树的组合要大小有别、互相顾盼、穿插自然。忌讳根顶俱齐、等距排列。（5）画树叶法：分析叶的生长形状特征，分枝分组，一枝为一组，一组组地画，要注意枝干与树叶之问的交错、穿插及疏密、虚实对比，不可平均对待。画叶的技法有勾、点和泼墨、泼彩等。（6）画石法：山水画的主要景物之一就是石，画石要注意结构规律、画石当分三面，有了三个面，自然就有立体感。画石首先要注意石块轮廓的浓淡转折，用笔要有轻重缓急，用墨要有干湿浓淡。线与线之问要分清脉络、分清前后左右，表现阴阳向背。画石要大小相问，以大石间隔小石，或以小石间隔大石。大小石的安排疏密相间得当，错落有致。画石具体步骤如下：勾：用墨线勾出山石的外形轮廓，要求造型准确，勾线明确、肯定。下笔果断，皴、擦：在线的基础上加以补充，进一步表现山石的脉络、转折，逐步丰富画面。“皴”和“擦”是一个意思，目的是表现出山石的立体感和质感效果，只是笔触的大小与用笔轻重不同。染：是以水分较大的笔来画。染墨、染色均町，染的过程注意笔含水量要适度，一次或多次染出山石形体的凹凸变化。第二课时 1、本课时以欣赏表现池塘小景为主题的作品为引导进行创作教学，学生做作业时，教师巡视并及时解答学生需要帮助解决的问题，必要时示范几笔。2、及时表扬画得好的同学，将他们的作业展示给全体同学看，起到激励先特点和人文特点了解中国山水厕借助自然表现意境抒发情感的独特艺术魅力能力目标学习山水画的表现技法及其笔墨情趣尝试用写意山水画的形式完成池塘小景作业练习情感目标培养学生热爱中国山水画的思想情感增强是族岛豪感本技法教学难点山水画的构思构图安排及笔墨技法的应用教学过程第一课时赏析中国传山水画学习了解中国传山水圃景物的基本表现技法组织教学欣赏导入中国传山水画的审美特征借景抒情借描写自然景物以表达作者的感情景物是生动一幅优秀的山水画寄托着作者的情感意境写景是为厂缘物寄情意与景会景与情通它是情与物结合的艺术情景交融才能产生意境意境是山水画的灵魂经营位置即构图山水画有独特的观察方法和构图方法在取景构图上可不受固定的学习必备 欢迎下载 第 3 页 进、帮助后进的作用，若条件允许，教师可简要讲授中国画的装裱知识。教学程序略？3、最后，建议学生将作业装裱起来，装饰教室、家庭居室或参加校内外各级展览 特点和人文特点了解中国山水厕借助自然表现意境抒发情感的独特艺术魅力能力目标学习山水画的表现技法及其笔墨情趣尝试用写意山水画的形式完成池塘小景作业练习情感目标培养学生热爱中国山水画的思想情感增强是族岛豪感本技法教学难点山水画的构思构图安排及笔墨技法的应用教学过程第一课时赏析中国传山水画学习了解中国传山水圃景物的基本表现技法组织教学欣赏导入中国传山水画的审美特征借景抒情借描写自然景物以表达作者的感情景物是生动一幅优秀的山水画寄托着作者的情感意境写景是为厂缘物寄情意与景会景与情通它是情与物结合的艺术情景交融才能产生意境意境是山水画的灵魂经营位置即构图山水画有独特的观察方法和构图方法在取景构图上可不受固定的