六年级《习作五》教学设计小学教育小学小学教育小学教育.pdf

学习必备 欢迎下载 课题：习作五 教学内容：人教版小学六年级上册第五单元习作：1、介绍自己的小伙伴；2、根据材料续写。教学目标：1、让学生能够按要求写出自己的小伙伴或完成续写。运用描写人物的各种方法，侧重各种细节描写与肖像描写，激活人物的个性，写出人物特点。2、使学生感受到写作的作用和乐趣。3、让学生通过习作练习，能够总结出习作要点。教学重点：1、学生能运用学过的描写方法来描写人物的形象，使人物形象栩栩如生。2、续写的内容情节合理，故事表述完整。教学难点：1、表达方法的正确运用和故事的连贯性、合理性。2、能够围绕中心展开叙述 。教具准备：多媒体课件 教学设计思路：此次习作是让学生通过本单元课文的人物特点、个性品质展开，重点训练学生的说和写的能力。在习作中，注重培养学生的自主习作和合作习作相结合，达到习作要求。教学过程：一、谈话导入 师：同学们，我认为，习作在语文教学中具有举足轻重的作用，是语文学科的半壁江山。你们认为呢？1、学生畅所欲言。（预设：可以提高写作水平、可以把自己的心里话写下来）2、出示并板书课题：习作五 二、作文教学 1、课件出示习作内容（一）：少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。学生快速阅读教学内容。师：回顾课文，说说少年闰土中写了闰土的哪几件事？生：（预设 捕鸟雀、管西瓜刺猹、捡贝壳、看跳鱼儿）师：除了写事，课文还写了闰土的外貌。同学们能回忆一下吗？生：（预设 十一二岁、紫色的圆脸、头戴一顶小毡帽）师：课文中作者把一个聪明、勇敢、懂事的农村少年闰土的形象生动的跃然纸上。下面老师出示几位人物图片，你们能形象描述吗？课件出示人物图片。学习必备 欢迎下载 目标让学生能够按要求写出自己的小伙伴或完成续写运用描写人物的各种方法侧重各种细节描写与肖像描写激活人物的个性写出人物特点使学生感受到写作的作用和乐趣让学生通过习作练习能够总结出习作要点教学重点学生能运用确运用和故事的连贯性合理性能够围绕中心展开叙述教具准备多媒体课件教学设计思此次习作是让学生通过本单元课文的人物特点个性品质展开重点训练学生的说和写的能力在习作中注重培养学生的自主习作和合作习作相结合达到认为呢学生畅所欲言预设可以提高写作水平可以把自己的心里话写下来出示并板书课题习作五二作文教学课件出示习作内容一少年闰土写了有关闰土的几件事情使闰土的形象跃然纸上你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴要写出小学习必备 欢迎下载 学生进行描述，教师点评。教师小结：根据刚才同学们的描述，老师非常满意。现在，就请同学们拿出纸和笔写一写自己的小伙伴好吗？师板书 外 貌 1、介绍自己的小伙伴 具体事例 目标让学生能够按要求写出自己的小伙伴或完成续写运用描写人物的各种方法侧重各种细节描写与肖像描写激活人物的个性写出人物特点使学生感受到写作的作用和乐趣让学生通过习作练习能够总结出习作要点教学重点学生能运用确运用和故事的连贯性合理性能够围绕中心展开叙述教具准备多媒体课件教学设计思此次习作是让学生通过本单元课文的人物特点个性品质展开重点训练学生的说和写的能力在习作中注重培养学生的自主习作和合作习作相结合达到认为呢学生畅所欲言预设可以提高写作水平可以把自己的心里话写下来出示并板书课题习作五二作文教学课件出示习作内容一少年闰土写了有关闰土的几件事情使闰土的形象跃然纸上你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴要写出小学习必备 欢迎下载 2、学生进行习作。教师巡视指导。3、学生朗读自己的作文，教师提出倾听要求。4、全班进行点评。5、案例出示：我的小伙伴徐芳，一头乌黑的长发，面带笑容，烦恼不多。有一天，我们在篮球场跳绳子。忽然有一位小朋友跌倒了，徐芳急忙跑过去把小朋友扶起来，一边帮他拍身上的灰尘，一边用亲切的语言问：“你摔伤了没有？”小朋友走后，我问徐芳：“你为什么对他那么好？”徐芳回答我说：“帮助别人是一件快乐的事。”说真的，我对徐芳当时的做法真的很纳闷，直到后来我才真正体会到了人的一生快乐是最重要的。让学生说说案例中写了什么人？什么事？有什么值得学习的地方？生：（预设 徐芳、关心小朋友、帮助别人，快乐自己）师：刚才同学们说得都很好，老师特别满意，我们将带着这样的激情继续学习下面的习作内容。6、课件出示习作内容（二）：我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船 学生分组阅读。合作完成习作。想象丰富合理 师板书 2、续写 情节具体生动 教师巡视指导。各组选派代表汇报，全班点评。7、案例出示：我一把夺过他的小木船，踩了个粉碎。我们大吵了一架之后就谁也不搭理谁了，我们之间的友谊也就破裂了。后来我想了想：那天的事陈明也不是故意的，我向他道歉吧!于是，我做了一个小木船还给他，向他表示歉意。让我想不到的是，陈明也拿出了一个小木船递给了我。就这样，我们相互原谅了对方，又成了形影不离的好伙伴。师：这里的续写有哪些值得同学们学习的地方？生：（预设 想象合理、结局完美）8、总结习作要点、紧扣主题，使文章内容切合题意。、要围绕一个中心把文章写具体，写生动。、准确运用好词佳句，使文章锦上添花。、通过具体事例，表现人物品质。三、全课总结 师：通过这节课的学习，你有什么收获？学生畅谈 目标让学生能够按要求写出自己的小伙伴或完成续写运用描写人物的各种方法侧重各种细节描写与肖像描写激活人物的个性写出人物特点使学生感受到写作的作用和乐趣让学生通过习作练习能够总结出习作要点教学重点学生能运用确运用和故事的连贯性合理性能够围绕中心展开叙述教具准备多媒体课件教学设计思此次习作是让学生通过本单元课文的人物特点个性品质展开重点训练学生的说和写的能力在习作中注重培养学生的自主习作和合作习作相结合达到认为呢学生畅所欲言预设可以提高写作水平可以把自己的心里话写下来出示并板书课题习作五二作文教学课件出示习作内容一少年闰土写了有关闰土的几件事情使闰土的形象跃然纸上你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴要写出小学习必备 欢迎下载 四、作业布置 完成自己的习作。（任选其一）板书设计：习 作 五 外 貌 2、介绍自己的小伙伴 具体事例 想象丰富合理 3、续写 情节具体生动 目标让学生能够按要求写出自己的小伙伴或完成续写运用描写人物的各种方法侧重各种细节描写与肖像描写激活人物的个性写出人物特点使学生感受到写作的作用和乐趣让学生通过习作练习能够总结出习作要点教学重点学生能运用确运用和故事的连贯性合理性能够围绕中心展开叙述教具准备多媒体课件教学设计思此次习作是让学生通过本单元课文的人物特点个性品质展开重点训练学生的说和写的能力在习作中注重培养学生的自主习作和合作习作相结合达到认为呢学生畅所欲言预设可以提高写作水平可以把自己的心里话写下来出示并板书课题习作五二作文教学课件出示习作内容一少年闰土写了有关闰土的几件事情使闰土的形象跃然纸上你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴要写出小