四年级上册数学课件-4.2 角的度量 北京版（共42张PPT）.ppt

121212121212121212学习目标学习目标1 1、认识量角器、角的计量单位。、认识量角器、角的计量单位。2 2、会用量角器量角。、会用量角器量角。自学提示1认真观察量角器，你发现了什么？量角器的中心点量角器的中心点量角器的量角器的0 0刻度线刻度线量角器的内圈刻度量角器的内圈刻度量角器的外圈刻度量角器的外圈刻度量角器的量角器的90 90 刻度线刻度线自学提示自学提示2看课本40页的文字你又知道了什么？ 把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是 。记作 “ ” 。一度 把半圆分成180等分，每一份所对的角的大小是 。记作 “ ” 。一度1110060用量角器量角的步骤111、把量角器放在角的上面；使量角器的中心点和角的顶点重合；用量角器量角的步骤2、312、0 0刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。请同学们熟读点点重合（中心点与角的顶点重合） 线边重合（0刻度线与角的一边重合）0在外，读外圈度数，0在内，读内圈度数。859045120观察与思考观察与思考“练一练”2观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小与两边画出的长短没有关系。角的大小与两边画出的长短没有关系。角的大小与什么有关呢？角的大小与什么有关呢？角的大小与两条边张开的大小有关。角的大小与两条边张开的大小有关。角的大小与两边画出的长短没有关系。角的大小与两边画出的长短没有关系。角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两边画出的长短没有关系。角的大小与两边画出的长短没有关系。角的大小与两条边张开的大小有关。角的大小与两条边张开的大小有关。1、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。2、角的大小要看两条边张开的大小，张开的越大，角越大。练一练练一练书41页“做一做”第3题课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获？ 谢谢大家！18090451809030150