胆小先生教案小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 中班语言领域：胆小先生 执教者：黄丽娟 执教时间：2013年 10月 11日 一、活动目标:1、在听听、讲讲中感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美 2、理解故事内容及人物性格变化 3、喜欢参与故事讲述活动，乐意模仿故事中的人物对话 二、活动准备：1、物质准备：胆小先生、房子和大、小老鼠的卡片，教学课件 三、活动过程：1、导入：出示卡片，引出故事内容。师：小朋友们，今天啊，老师给大家带来了很多客人，想不想知道是谁啊？逐一拿出来并介绍，引出故事内容 师：胆小先生和老鼠之间发生了一件非常有趣的事，你们想不想听啊？今天，老师就给大家讲一个关于胆小先生和老鼠的故事。2、教师完整地讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事。师：好，故事讲完了，请小朋友告诉老师，“故事的名字叫什么呀？”“故事里面有谁？”“胆小先生和大老鼠之间发生了什么事啊？”3、再次欣赏故事，通过提问帮助幼儿进一步理解故事内容.（1）讲述故事第一段，提问：胆小先生为什么要让大老鼠住进地下室？;大老鼠讲了什么话让胆小先生害怕了？胆小先生有没有放了母老鼠？（请小朋友自由回答）（2）讲述故事的第二段，提问：胆小先生有没有和老鼠换房间？为什么？老鼠换了房间后，他们做了些什么？(学习词汇：大吃一惊)（3）讲述故事的第三段，提问：“大老鼠要将胆小先生赶出房子，胆小先生答应了吗？胆小先生做了什么赶走了老鼠？师：“胆小先生原来是一个什么样的人？后来胆小先生变的怎么样了？给胆小先生重新取一个名字。4、师幼结合动作和表情合作讲故事，鼓励幼儿自由发挥想象，表现自己对故事情节和人物的理解。教师注意引导幼儿表现出大老鼠的凶狠，胆小先生的懦弱以及最后胆小先生愤怒是的样子。5、教师小结：胆小先生以前是一个胆小的人，后来他发现自己有力量并做出勇敢的行为，成为了一个勇敢的人，小朋友也要和胆小先生一样，变得勇敢起来。6、活动延伸 师：小朋友，你们有没有遇到害怕的事情啊？让幼儿踊跃地说出自己胆小的经历。（害怕坏人，害怕找不到妈妈，害怕陌生人，害怕黑暗，打针，打雷）学习必备 欢迎下载 告诉幼儿做人不能胆小，学会勇敢，不能总是依赖妈妈，要学会独立，做个勇敢的好孩子哈。教学反思：胆小先生 是个幽默风趣的童话故事，故事主要是帮助幼儿懂得遇到困难不要害怕，要学会坚强，做个勇敢的好孩子。活动主要借助演示 PPT图片来进行教学，在活动过程中，孩子们都十分感兴趣，虽然有的幼儿表达的意思还不是很准确，但大部分幼儿都能理解故事并简单讲述出来。活动中孩子们初步学会用动作、语言来模仿故事中的有趣情节，从情感体验的角度来看，孩子获得了与同伴交流的体验。但是活动也存在一些不足：1、教学过程中，语言不够精炼。2、跟后一排的小朋友互动不够。3、多媒体形象应更加生动。通过本次的语言教学活动，本人获得了很多宝贵的经验。今后将会继续努力，加强学习有关教学的一些方法，为以后的教学奠定基础。默的语言和夸张的情节所产生的美理解故事内容及人物性格变化喜欢参与故事讲述活动乐意模仿故事中的人物对话二活动准备物质准备胆小先生房子和大小老鼠的卡片教学课件三活动过程导入出示卡片引出故事内容师小朋友们今天件非常有趣的事你们想不想听啊今天老师就给大家讲一个关于胆小先生和老鼠的故事教师完整地讲述故事一遍帮助幼儿初步理解故事师故事讲完了请小朋友告诉老师故事的名字叫什么呀故事里面有谁胆小先生和大老鼠之间发生了什地下室大老鼠讲了什么话让胆小先生害怕了胆小先生有没有放了母老鼠请小朋友自由回答讲述故事的第二段提问胆小先生有没有和老鼠换房间为什么老鼠换了房间后他们做了些什么学习词汇大吃一惊讲述故事的第三段提问大老鼠要