火灾事故现场处置应急演练方案7篇.docx

火灾事故现场处置应急演练方案7篇火灾事故现场处置应急演练方案一 一、演练目的： 1、为了检验火灾事故专项应急预案的科学性和有效性，提高全体续建工程参建人员在突发性火灾事故来临之际的自救能力和防火意识，最大限度降低火灾造成的损失，提高十一项目部及其下属项目部的整体应急反应能力与应急技能。 2、通过演习暴露应急预案的缺陷，从中发现应急资源(包括人力和设备等)的不足。 二、演练内容： 1、准确报火警； 2、使用干粉灭火器扑灭初期火灾； 3、疏散逃生演练； 三、组织机构 1、总指挥： 负责宣布应急预案的启动和解除，全面指挥调动应急组织，调配应急资源，按应急程序组织实施应急抢救工作。 副总指挥： 协助总指挥做好应急救援的具体指挥工作，若总指挥不在时，由副总指挥全权负责应急救援预案演习的指挥工作。 2、抢险救援组 负责现场火情控制，协作疏散队伍、清点人数。 3、医疗救护组 负责组织现场抢救伤员，如对事故现场昏迷人员实施急救，直到医院救护车辆到达为止等。 4、通讯联络协调组 接报后负责应急抢险过程中的通讯联络，保证通讯畅通，负责各小组之间的协调以及与业主、监理单位相关机构的联系、协调等。 5、物资保障组 负责应急状态下应急物资的供应保障。 四、应急演练用设备及物资 1、干粉灭火器5kg10具 2、专用担架专用担架2副； 3、急救箱一个（内有止血绷带和橡皮条、清创消毒酒精等）； 4、对讲机8台 5、逃生工具：干净毛巾（小号）100毛巾。 需要确定的人员： 1、参加疏散的人员60-100名协作人员； 2、伤员：2名； 3、救助人员：8-10名； 五、具体要求 1、准备全面、充分，人员前期教育宣讲到位。 2、所有参加演练的人员按照各自单位为准统一服装。所用到场人员必须佩戴安全帽。 3、听从指挥，不戏闹，不乱动场内设施，注意自身安全。 六、事故假定： 20xx年11月15日下午12点，中铁二十二局六公司十一项目部办公楼南侧发生电气线路老化短路引发火灾，火势较大，此时工人们吃过饭后正在宿舍休息，同时火势危急附近的员工宿舍，吃过饭后正在宿舍休息，同时情况十分危急。 七、演练过程 场景1：宿舍楼内的工人甲（事先安排好）第一个发现电闸箱里起火，楼道里烟雾弥漫，一边大声疾呼，一边跑到负责人房间，负责人马上冲出房间大声呼喊大家马上疏散。同时组织人员抄起楼道里的灭火器来到着火的配电箱前进行灭火，控制火势蔓延。 场景2：安全主管拨打火警电话报警：119，并请示项目部经理。 场景3：项目部经理立即启动火灾事故专项应急预案抢险救援组、物资供应组、医疗救护组、物资供应组、相关人员马上赶赴事故现场按照职责分工组织救援。马上安排专车专人到大门口及主要路口接应消防车。 场景4：现场应急救援小组马上组织控制火情，尽快组织人员疏散，拨打120急救电话。 场景5：抢险救援组根据现场火险情组织楼内全体参与疏散人员，用沾湿的毛巾捂住鼻孔，有秩序地向楼下慢跑，疏散的负责人不停地提醒工人们要注意安全和下楼秩序。每位参与疏散的人员，在突发事件面前沉着镇静，疏散工作井然有序，真正做到临危不惧。 场景6：医疗救护组携带担架在抢险救援组的协助下把负伤人员转移到事先选择好的通风条件良好的临时急救，直到医院救护车辆到达为止等。 火灾事故现场处置应急演练方案二 响应有关部门的号召，我校决定近期举行一场消防演练，全校师生按要求参加。 一、演练目的 预设在学校教学楼突发火灾的情况下，让全校师生熟悉教学楼逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散的目的，确保全校师生的生命安全。通过本次紧急疏散演习，在全体师生中进一步树立“安全第一”的思想，强化师生安全教育，提高师生防范自救能力和学校应对突发事件的综合能力。 二、演练时间：xxx 三、演练地点 由教学楼各教室到达学校大操场。 四、演练信号 开始疏散信号以紧急集合哨音、广播为准。 五、演练指挥 1.总指挥：xx。副总指挥：xx。 职责：负责疏散安全管理总调度。 2.教学区总负责： 前教学区：xx。 后教学区：xx。 职责：各自负责本区的安全管理调度，听取本学区各年级行政负责人的汇报，并向总指挥报告。 3.各年级组负责人：xx。 职责： 1.各自负责本年级的安全管理调度； 2.在总指挥下达紧急疏散令后尽快到负责年级协助、维护秩序，特别关注楼梯口的秩序； 3.在学生进入目的地后听取班主任对于本班学生人数的汇报，并向本教学区负责人汇报学区内各年级学生疏散情况。 4.各班级负责人：正副班主任。 班主任职责： 1.演习前向学生讲清演习疏散要求和路线； 2.在演习开始时第一时间到达所在班级； 3.听到疏散信号后，立即组织本班学生向目的地疏散。 4.学生到达目的地后，清点人数，并向本年级组负责的行政领导汇报疏散情况。 5.在演习开始前到达所在班级，协助班主任组织本班学生有序向目的地疏散，配合班主任对学生进行安全管理。 火灾事故现场处置应急演练方案三 为提高对森林突发事件的应急反应能力，检验森林防火队伍的综合素质盒安全扑救能力。按照上级统一部署，林业站决定组织开展森林防火组织开展森林防火演练，现制演练方案如下： 一、指导思想 以科学发展观为指导，以突发事件应对预案的指示为依据，以提高森林防火应急处置能力为目的。通过森林防火演练，提高组织指挥水平。组织协调能力和火灾控制能力。确保全乡不发生大的森林火灾。 二、参加人员 全体乡干部、部门、“村四职”干部 三、物资装备 消防铲xx把，砍刀xx把，钢丝帚x把，灭火器x个 四、演练时间安排 时间：20xx年x月xx日上午x点 地点：xx。 演练场地布置： 1、现场设观摩台一处，作为到场领导观摩和现场场地。 2、演练场地用石灰划分区域，每一个区域中要备有适量柴草为演练所有。 3、现场准备柴油一桶，作为演练点火所用。 五、演练步骤 1、参加观摩的领导及现场工作人员到达现场后，由强仁琴下达防火现场演练开始命令。 2、扑火队员进入火场并按操作规范进行现场扑救。 3、火场清理 4、演练完毕，参演人员回到指定位置待命。 火灾事故现场处置应急演练方案四 一、演练目的 树立全校师生安全无夜间的晚上，提高火灾发生夜间生的晚上傍晚，做到防范于晚上。 二、演练时间 1、20xx年x月x日至x月x日：宣传动员阶段 2、20xx年x月x日x时x分至15时：实施阶段 三、演练工作领导小组 组长：xx 副组长：xx （晚上傍晚本次夜间中午工作）晚上：全校教师 四、参演人员 本校全体师生员工57人。 五、演练要求 1、宣传动员阶段，各班应早上傍晚夜间做好中午动员工作，明确本次夜间中午演练的晚上及夜间中午，确保本次夜间中午实施，到达预期目标。 2、各班班主任负责早上本班晚上傍晚，是第一晚上人，根据中午演练夜间领导小组的晚上，做到按时、按质按量的晚上傍晚夜间，并早上负责演练夜间中各班早上的晚上。 3、各班疏散线路 一、三年级沿左边楼道按夜间中午到晚上傍晚，四早上、二晚上按夜间沿右边楼道疏散到晚上傍晚，学前班早上沿台阶疏散到晚上傍晚的早上。 4、具体要求 （1）晚上员第一声哨响为早上傍晚：半夜间，各参演人员拿出毛巾（无毛巾者用衣服代替）捂住口鼻，防止将烟尘吸入；第二声哨响即早上傍晚，时间为半夜间。各班在规定时间夜间中午疏散到晚上傍晚。 （2）各班应早上傍晚夜间，疏散过程中夜里纪律，不得夜间中午，杜绝拥挤和晚上傍晚的早上。 （3）晚上傍晚后，各班早上到晚上，进行本次夜间中午演练的晚上。 火灾事故现场处置应急演练方案五 为加强第x项目部办公人员的消防意识，贯彻“预防为主、防消结合、综合管理”提高全体人员的安全防范意识，提高人员逃生自救及在突发事件的应变能力。防患于未然。粱场计划以“安全第一、预防为主”为指导，结合以人为本的思想，以人员应急逃生及消防器材使用为内容的模拟消防安全演练活动。 一、 演练时间：xxx 二、 演练地点 1、消防疏散演习着火点：xx库房门口场地 2、消防器材使用演练地点：xx库房门口场地 3、人员疏散后集合地点xx楼楼下空旷场地 三、组织领导 1、演练总指挥：xx。 2、组织策划：xx. 3、现场指挥：xx. 4、成员：xx. 四、参加对象 施工区全体人员 五、组织实施安排 （一）组织准备工作： 1、消防器械准备：手提式干粉灭火器、担架、消防铲、消防钩、水桶。 2、人员组织工作：由xx负责发出火灾警报，xx负责办公区的疏散，由xx负责带领人员到达拌和楼楼下空旷场地，由xx负责灭火。 3、急救措施演练：xx饰演伤者，xx负责急救。 （二）人员逃生演习 1、20xx年x月xx日上午，xx宣布消防演习开始。 2、（假设）工作人员正在xx办公区正常办公这时候突发性火灾，一开关突然起火。工作人员被烟雾和火势围困，xx立即通知xx站长发生火情。 3、人员在安全人员的疏散下安全到达库房外安全场地，发现一名职工晕倒，现场立即采取急救措施，由xx立即将伤者送上急救车辆。 疏散通道安排： （1） 人员照次序从通道疏散（目的地：库房外安全场地） （2） 安全人员迅速组织人员疏散，及时关闭电源，并检查办公室是否有残留人员。 4、到达安全场地后由安全总监沈建滨向所有员工介绍火灾应急知识及正确的逃生方法并向大家讲解手提式干粉灭火器的正确使用方法 5、具体疏散工作安排： （1）拌和站库房内人员及办公区疏散指挥 （2）带领人员离开库房到达库房外安全场地 6、上午全体演练人员集中大库房门口，总指挥赵宇对这次消防演练进行总结，宣布演练结束！ 六、疏散要求及注意事项 1、高度重视、严格规范、精心组织、确保万无一失。 2、演练前由安全人员在场区人员中进行宣传及教育、做好人员组织工作，务必做到使每一个人员都清楚消防演练中的注意事项及面对火情时的正确做法如： （1）逃生时尽可能用湿毛巾捂住鼻子，以防燃烧产生的浓烟及毒气，便于安全疏散 （2）疏散时要尽量降低重心，沿办公室墙体移动。 （3）各楼层疏散时间要听从指挥，绝不能把演练当成游戏。 （4）听到火警演练发出的警报后，人员立即快速、安全的疏散，不能再收拾物品，就近切断电源，关闭电灯。 （5）在使用手提式灭火器时应注意： a、使用手提式干粉灭火器时，应手提灭火器的提把，迅速赶到着火处。 b、在距离起火点5米左右处，放下灭火器。在室外使用时，应占据上风方向 c、使用前，先把灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动。 d、使用手提式干粉灭火器时，应先拔下保险销，一只手握住喷嘴，另一只手用力压下压把，干粉便会从喷嘴喷射出来。 e、用干粉灭火器扑救流散体火灾时，应从火焰侧面，对准火焰根部喷射，并由近而远，左右扫射，快速推进，直至把火焰全部扑灭。 f、用干粉灭火器扑救容器内可燃液体火灾时，亦应从火焰侧面对准火焰根部，左右扫射。当火焰被赶出容器时，应迅速向前，将余火全部扑灭。灭火时应注意不要把喷嘴直接对准液面喷射，以防干粉气流的冲击力使油液飞溅，引起火势扩大，造成灭火困难。 火灾事故现场处置应急演练方案六 一、火灾应急预案演练目的。 为了提高本科职工消防应急能力，全力、及时、迅速、高效地控制火灾事故，保障医院财产和病人的生命安全，加强消防意识；掌握消防技术，使员工在遇到突发火灾的情况时，能够及时有序的撤离到安全区域，保证生命安全，最大限度的减少火灾事故损失和事故造成的负面影响。 模拟火灾场景：门诊综合楼一层儿科住院病区，在8月5日下午10：30左右，突然发生火灾。一层101病室火灾的烟雾已经通过门缝蔓延到走廊。病房火灾发生初期，值班医生沐丽琼用身边灭火器进行扑救，未能达到扑救效果，火灾继续蔓延。科主任接到报告后，立即启动儿科火灾应急预案。 火灾影响范围基本处于场内范围，第一时间组织医护人员对起火点进行扑救，同时紧急疏散住院区域人员。 二、演练程序： 1.应急救援指挥部设在医师办公室。 2.应急救援总指挥葛玉菊，宣布演练开始。 3.应急救援现场指挥王梅，负责指挥协调各医护人员相关工作。 4.全科医生护士组成人员。护理责任班负责疏散病人，护理主班负责打电话报警，打开逃生通道，完成后再负责疏散病人，护理总务班负责打开逃生通道，医生负责评估火势及灭火。 5.应急救援总指挥葛玉菊，宣布演练开始后，由值班护士杨梅发现101病房有浓烟冒出立即汇报值班医师王进刚。王进刚手持灭火器立即到101病房评估火势及灭火，同时，向总指挥葛玉菊报告发生火灾的情况（根据起火点现场情况，随时报告）。起火现场火势未得到控制或无法控制，此时，向119报警求助（报警时要简述火灾情况，说清楚火灾发生单位所在区域、地址、附近明显标志物、联系电话，必要时派员引导救火车至火灾现场）。在119未到达之前，各职能组展开救援、疏散工作。 6.经过全体医护人员共同努力，火灾被扑灭。现场指挥王梅向总指挥葛玉菊报告火灾扑灭情况。总指挥宣布演练结束。 7.参加预案演练的全体医生、护士，在医师办公室集中，总指挥总结预案演练结果，同时，提出冬季防火要求。分析火灾应急预案的适宜性，对完善火灾应急预案提出意见。 三、现场布置及所需材料； 门诊综合楼一层疏散平面图。 各职能组及各有关位部门通讯录 火灾事故现场处置应急演练方案七 为进一步贯彻“预防为主、防消结合”的.消防方针，提高师生的消防安全意识和应急处理能力，确保师生生命财产安全，防患于未然。创建安全文明校园，提高全体师生的安全防范意识，真正掌握好消防安全知识，提高逃生自救的能力和本领。 针对学校实际情况，经研究决定开展一次以人员疏散为内容的模拟演习。现将演练方案制订如下： 一、时间、地点： 演练时间：20xx年12月10日（周四）课间操时间 地点：学校教学楼 二、组织领导： 总指挥： 副总指挥： 成员：全体教师 三、组织实施安排： （一）.医疗救助组 组长：尹红玉 副组长：郑丽文 组员：刘文君、邢玉霞。 职责：准备医疗常用药品，拨打110、120、119等相关电话，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后，协助有关部门送往就近医院进行救治。 （二）安全保障组 组长：刘建 组员：王震、臧士东以及体育教师。 职责： （1）负责维持操场内学生秩序，了解校内区域的情况，加强巡视，确保师生的生命安全。 （2）当体育教师听到预警信号时，迅速将在操场上课的学生集中到操场中心，有刘长辉负责看护，李本福迅速到教学楼口疏散学生。 具体疏散工作安排： （1）在教室的教师（班主任）迅速组织学生排队，带领学生有次序下楼疏散； （2）在办公室的保护引导教师立即前往楼道口的岗位，指挥学生安全撤离。 楼梯口疏散指挥员安排： 东楼： 一楼：直接带入操场 二楼西：二五、三五 二楼东：五四、五五、 三楼西：四一、四二 三楼东：四三、四四 西楼： 一楼：直接带入操场 二楼西：三一、一四 二楼东：一五 三楼西：三二 三楼西：三三、三四 四楼西：五一、五二 四楼东：五三 1.各班在撤离教室时，应该前后门都要打开，出口离哪个门最近，就从哪个门出，保证学生安全撤离。 2.撤离时，二楼要快，三楼要要稍慢一些，不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，双手捂住嘴巴，在安全和秩序得到保障的前提下，才能达到快速撤离。 3.到操场后，各班以到达的先后次序向操场中央靠拢，形成由中间向外围扩展的趋势，所有人员一律听从紧急疏散组和安全组的调度和指挥，不得擅自四处乱跑，更不能乱喊乱叫。 重点强调: 1.班主任对学生进行有速的训练尤为重要，所以必须按要求对本班学生进行认真的训练，反复讲，反复训练，反复抓，抓反复，让学生对应急避难的方法，紧急疏散的集中地点和路线，要做到熟知又熟，一清二楚。 2.在教室上课的教师组织学生就更重要，其它学科教师上课存在不固定性，所以更需要记住所任班级的路线。 3.如果各组主要负责人成员在教室上课，这时就出现了双重任务，因此首先要对上课的班级学生先进行避难和紧急疏散，待安全到达操场中间后，再履行相应工作职责。 特别提醒各位课教师： 所有老师听到哨声迅速到各楼梯位置组织好学生，保证学生的安全，撤离一定做到有序。按照升旗队形站到操场。16