经济学基础课程教学大纲.docx

经济学基础课程教学大纲课程英文名称：Elementary Economics课程编号：0100271学分：6 学时：96一、课程教学对象本大纲适用于精算专业本科一、二年级学生开设的经济学基础课程。二、课程性质及教学目的本课程是经济学类专业最重要的专业基础课之一，经济学类专业的许多后续 课程，都与本课程的内容和分析方法有密切的联系。通过本课程的学习，使学生 初步掌握经济学基本知识、基本原理和分析方法，并具有最基本的经济学素养, 学会运用经济学的概念和方法来分析思考问题。三、对先修知识的要求学生在修读本课程之前，应该先学习高等数学、概率论、线性代数。四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数：96 ）知识模块知识点要求学时学习方式课外学习要求1、经济学 的研究对象 和研究方法1.1资源的稀缺性与需要的无 限性B3课堂讲授1.2机会成本和选择B课堂讲授1.3理性假设B课堂讲授1.4经济学分析方法C课堂讲授2、市场机 制2.1需求分析A2课堂讲授2.2供给分析A1课堂讲授2.3均衡价格A2课堂讲授2.4弹性分析A3课堂讲授2.5政府干预的作用B1课堂讲授3、消费者 行为理论3.1消费者均衡A4课堂讲授3.2不确定条件下的消费者选择B2课堂讲授4、生产者 行为理论4.1生产理论A6课堂讲授4.2成本理论A3课堂讲授5、市场结 构理论5.1完全竞争市场A3课堂讲授5.2完全垄断市场A3课堂讲授5.3垄断竞争市场A3课堂讲授5.4寡头垄断市场与博弈论A3课堂讲授6、要素市场与收入分配理论6.1完全竞争的要素价格与使 用量A4课堂讲授6.2不完全竞争的要素价格与 使用量B2课堂讲授7、一般均 衡与效率7.1 一般均衡理论A2课堂讲授7.2福利经济学理论A3课堂讲授7.3效率与公平B1课堂讨论8、市场失灵与微观经 济政策8.1垄断与反垄断B1课堂讨论8.2外部性与产权配置B1课堂讨论8.3公共物品B2课堂讨论8.4信息不对称与市场失灵C1课堂讨论8.5公共选择C1课堂讨论9、国民收入核算原理 与结构9.1国民收入核算原理A3课堂讲授9.2总收入与总支出之间的NI-AE模型A3课堂讲授10、IS-LM模型与AD-AS 模型10.1 IS-LM 模型A3课堂讲授10.2 AD-AS 模型A3课堂讲授11、宏观经济学的微观基础11.1消费与储蓄A3课堂讲授11.2投资行为分析B3课堂讲授12、宏观经12.1财政政策A3课堂讲授济政策分析12.2货币政策A3课堂讲授12.3汇率与宏观经济政策A3课堂讲授13、经济增 长与经济周 期13.1经济增长A3课堂讲授13.2经济周期B3课堂讲授14、失业和 通货膨胀14.1失业A2课堂讲授14.2通货膨胀A2课堂讲授14.3失业和通货膨胀的关系A2课堂讲授注：知识点中粗体字部分为本课程的重点或难点（按照本课程知识体系列出知识模块及知识点，其中重点或难点用粗体字标注; 要求按“了解（C） ”、“熟悉（B） ”、“熟练掌握（A） ”三个层次描述学生对知识 点应达到的要求;学习方式可分为课堂讲授、自学辅导、课堂讨论或分组讨论等； 课外学习要求可按照知识模块或知识点提出撰写专题论文、调研报告、完成综合 性作业或设计等要求，一般性的课外作业不在此列） 四、建议使用教材及参考书1、建议使用教材一：中国精算师协会（组编）.经济学基础.中国财政经济出版社.20102、主要参考书1美保罗萨缪尔森，威廉诺德豪斯.经济学.16版.华夏出版社.19992美格里高利曼昆.经济学原理（上下册）.第三版.北京.机械工业出版 社.20033张培刚.微观经济学的产生和发展.湖南人民出版社.19974厉以宁.宏观经济学的产生和发展.湖南出版社.19975高鸿业.西方经济学.中国人民大学出版社.2000五、课程考核方式本课程属于考试课程，采取闭卷考试形式。