2022年浙江省中考语文统编版复习专项训练8名著阅读.docx

专项训练8名著阅读1.(2021·缙云模拟)名著阅读(1)根据阅读积累,补写以下读书笔记。时间2021.2.25编号028摘录康僧渊目深而鼻高,王丞相每调之。僧渊曰:“鼻者,面之山;目者,面之渊。山不高则不灵,渊不深则不清。”(1)刘义庆(作者)世说新语 批注(3)语言品析:略。 “你以为,因为我穷,低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!我们站在上帝脚跟前,是平等的因为我们是平等的!”夏洛蒂·勃朗特(2)简·爱 人物评价:罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简·爱,简·爱说出这段话表现出她刚烈坚强、坚定地捍卫自己的尊严,追求精神平等与人格的独立。(2)儒林外史历来被誉为中国讽刺文学中的扛鼎之作。请选择一组人物简要分析它的讽刺效果。知识卡片:作家常用的讽刺手法有以下几种,你可以选择其中一种来分析。A.运用细节刻画流露讽刺。B.运用对比、夸张等进行讽刺。C.编制戏剧性的情节进行讽刺。A.周进梅玖B.范进胡屠户C.王玉辉烈女示例:A周进在馆为先生时,梅玖以“老友是从来不同小友序齿的”讥讽周进,在周进因长斋而不动荤时,以一字至七字诗挖苦、讽刺周进,一派傲慢无礼、目中无人的庸俗样子;周进中举后,梅玖在例行的考核中只得“四等”怕被范进责罚,便撒谎说自己是周进的学生以“权且免打”。运用前后的对比,辛辣地讽刺梅玖的无耻形象,讽刺科举制度下士人扭曲的灵魂。 2.(2020·江干区模拟)名著阅读(1)春节前后疫情最凶猛的时候,有很多地方封城,不允许任何人进出。如果尼摩船长恰好处在此城中,在即将封城之际,他会怎么做?请结合书中具体情节做出你的判断。略。 (2)请从以下选项中选择一项,结合书中具体情节,阐述你对“讽刺小说”的理解。A.范进儒林外史B.无肠国镜花缘C.瘦子契诃夫短篇小说选讽刺小说用夸张、巧合、漫画式描写等手法突出被描写对象本身的矛盾、可笑或畸形的特征,形成强烈对比,极其简洁尖锐地把人生无价值的东西撕破给人看,引发读者从中得到否定和贬斥丑的精神和情感愉悦,达到警诫教育或暴露、鞭挞、抨击的目的。我选(A)理解:没有考取功名前的范进,受尽了街坊邻居以及家人的冷嘲热讽,为了考取功名,不惜让自己的妻子母亲挨饿。考得举人后的范进受到了街坊邻居以及家人的奉承恭维,他自己也喜极而疯。小说用了对比、夸张的手法,讽刺了以范进为代表的读书人可鄙可笑的行径,揭露了科举制度对读书人的迫害。 3.(2020·江干区模拟)名著阅读(1)祥子因不喜欢虎妞而离开,不久又回来了;简·爱因得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开,但最终又回到他身边。他们的“回来”分别刻画了怎样的人物形象?请结合小说内容简要分析。略。 (2)李卓吾评点西游记:“灵台方寸,心也。一部西游,此是宗旨。”西行之路也是孙悟空的修心之路。请从下列选项中任选一项,比较孙悟空“被拒绝”或“被误解”后的表现,分析他的心灵成长。A.被拒绝:索宝水晶宫三调芭蕉扇B.被误解:三打白骨精真假美猴王我选A。孙悟空向龙王索要兵器不成,就不依不饶,直至找到金箍棒;后又索要披挂,再遭拒绝,便以在龙宫试金箍棒相威胁。借芭蕉扇时,孙悟空被铁扇公主拒绝,便先钻进她的肚子,后化成牛魔王,智取扇子。孙悟空从粗鲁、蛮不讲理到善用智慧、通达人情,心智更加成熟。 4.名著阅读(1)张扬自由人性是儒林外史的一个突出的思想倾向。请选择下列选项中合适的人物,结合人物相关情节加以阐述。A.王冕B.匡超人C.杜少卿D.季遐年选A。王冕高帽阔衣,赶着牛车在乡间游玩,这是一种顺性适情的生活方式。(其他情节言之成理也可) (2)鲁迅评价法布尔的昆虫记:“用虫性反观人类生活,思考人类的生存状态、生活态度、价值观念等。”请你结合昆虫记的具体内容谈谈对这句话的理解。略。 5.名著阅读(1)你为班级的同学做朝花夕拾的荐读演讲。下面是演讲稿的片段,请按要求填空。亲爱的同学们:朝花夕拾是一本值得大家一读的好书,我建议大家读一读。在书中,有描述小鲁迅与小动物为友的A;有表现他在日本与师友交往的C;也有反映家乡赛会风俗的B。在这些温馨的回忆里,蕴含着深沉的情感和理性的批判,令人回味无穷。 请将下面篇目的序号填在相对应的横线上。A.狗·猫·鼠B.无常C.藤野先生D.父亲的病(2)西游记中,孙悟空对唐僧说:“两不相谢,彼此皆扶持也。”他们是如何“彼此皆扶持”的,请结合具体情节说说。略。 6.4月23日是世界读书日,学校文学社准备开设读书节。同学们针对“如何更好地促进名著阅读”展开了热烈的讨论。(1)把握阅读方法。小语:钢铁是怎样炼成的是长篇小说,要全面了解情节、人物,适宜通篇阅读。小文:对呀,钢铁是怎样炼成的在情节构思、人物塑造上有许多细细咀嚼的地方,我认为选用批注或摘抄做笔记的阅读方法,对于作品的内容、形式有更深刻的理解。 小语:你刚才讲到在情节构思、人物塑造上有许多细细咀嚼的地方,很有同感。我上回阅读傅雷家书时,对这句话做了摘录:无论男女,只有把兴趣集中在事业上、学问上、艺术上,尽量抛开渺小的自我,才有快活的可能,才觉得活得有意义。你能根据钢铁是怎样炼成的一书中的相关情节加以证明吗?小文:好的。略。 (2)腰封设计。小语:这次读书会我们语文老师要求我们为苏菲的世界做一个腰封,腰封我还不太清楚怎么制作呢?小文:哦,我知道,“腰封”是包裹着图书封面中部的一条纸带。腰封上一般会印与该图书相关的宣传与推介性文字,比如作品内容、主题、影响或读者评价等。小语:哇,你真厉害啊,如果你能具体给我举个例子,我心里就踏实了。小文:好的,比如傅雷家书腰封设计,可以这样设计:本书是充满着父爱的教子名篇,他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪著名钢琴大师、傅敏英语特级教师)使他们先做人、后成“家”,独立思考,因材施教等教育思想的成功体现,因此傅雷夫妇也成为中国父母的典范,读来受益颇多。小语:真是太感谢你了,我马上来设计苏菲的世界的腰封苏菲的世界是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的小说,通过艾伯特向苏菲讲述哲学课程,揭示了西方哲学史发展的历程。 7.(2021·拱墅区模拟)托马斯·福斯特在如何阅读一本小说中说:“(小说)第一页,有时是第一段,甚至是第一句,就能提供给你阅读这本小说所需了解的一切。比如基调、语言风格、视角、背景、人物、情节发展、主题等。”请结合托马斯·福斯特的相关论述及整本书的内容,在【A】【B】【C】中选择两个小说开头做分析。【A】 我们所要介绍的是祥子,不是骆驼,因为,“骆驼”只是个外号;那么,我们就先说祥子,随手儿把骆驼与祥子那点关系说过去,也就算了。 北平的洋车夫有许多派:年轻力壮,腿脚灵利的,讲究赁漂亮的车,拉“整天儿”,爱什么时候出车与收车都有自由;拉出车来,在固定的“车口”或宅门一放,专等坐快车的主儿;弄好了,也许一下子弄个一块两块的;碰巧了,也许白耗一天,连“车份儿”也没着落,但也不在乎。这一派哥儿们的希望大概有两个:或是拉包车;或是自己买上辆车,有了自己的车,再去拉包月或散座就没大关系了,反正车是自己的。(老舍骆驼祥子)【B】 那天,再出去散步是不可能了。其实,早上我们还在光秃秃的灌木林中溜达了一个小时,但从午饭时起(无客造访时,里德太太很早就用午饭)便刮起了冬日凛冽的寒风,随后阴云密布,大雨滂沱,室外的活动也就只能作罢了。 我倒是求之不得。我向来不喜欢远距离散步,尤其在冷飕飕的下午。试想,阴冷的薄暮时分回得家来,手脚都冻僵了,还要受到保姆贝茜的数落,又自觉体格不如伊丽莎、约翰和乔治安娜,心里既难过又惭愧,那情形委实可怕。(夏洛蒂·勃朗特简·爱)【C】 我是只猫儿。要说名字嘛,至今还没有。 我出生在哪里,自己一直搞不清楚。只记得好像在一个昏黑、潮湿的地方,我曾经“喵喵”地哭叫来着,在那儿第一次看见了人这种怪物。而且后来听说,我第一次看见的那个人是个“书生”,是人类当中最凶恶粗暴的一种人。据说就是这类书生时常把我们抓来煮着吃。不过,当时我还不懂事,所以并不懂得什么是可怕,只是当他把我放在掌心上,嗖的一下举起来的时候,我有点悠悠忽忽的感觉罢了。我在书生的掌心上,稍稍镇静之后,便看见了他的面孔。这恐怕就是我有生以来第一遭见到的所谓人类。当时我想:“人真是个奇妙之物!”(夏目漱石我是猫)(1)选A。分析:第一段即扣紧小说题目“骆驼祥子”,并留下了“骆驼与祥子那点关系”的悬念,引发读者的阅读兴趣;第二段介绍北平洋车夫的派别,为后文祥子为拥有一辆自己的车而不断努力奋斗做铺垫。小说开头就对祥子的人生经历做了提示。 (2)选B。分析:开头两段可以看出,小说是以第一人称(简·爱)的视角来叙述的,也就是告诉我们,读这样的小说,将会读到主人公“我”大量的心理独白;第二段提到四个人名,字里行间,可以感受到“我”与他们地位的不平等,有对“我”未来需经历的坎坷人生的预示。 关闭Word文档返回原板块