《设计秋游方案》示范教学设计【小学数学北师大版五年级上册】.docx
-
资源ID:96665813
资源大小:19.29KB
全文页数:5页
- 资源格式: DOCX
下载积分:3金币
快捷下载
![游客一键下载](/images/hot.gif)
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
《设计秋游方案》示范教学设计【小学数学北师大版五年级上册】.docx
设计秋游方案教学设计教学目标: 1. 通过设计秋游方案的活动,积累数学活动经验,感受数学在日常生活中的应用。2. 经历设计活动方案的过程,提高收集数据与处理数据的能力。 3. 在收集数据、设计方案、交流等活动中,学会合理地评价活动过程和设计方案等,发展自我反思能力。教学重点:设计秋游方案框架。 教学难点:讨论设计秋游方案前的准备工作,明确每个人的任务。 教学过程: 一、情境导入师:最近,我们小学五1班的同学提议要去进行一场秋天的研学活动,关于研学地点他们自发地作了一个调查问卷,决定选择人数最多想去的地方,统计结果如下表(出示统计图)。最后确定研学地点是广华水杉公园。师:但是仅仅确定了研学地点是不行的,要组织全班61名同学的研学活动可不简单,得考虑方方面的事情。所以老师要求他们必须提供一份研学的方案,学校审批以后才能去研学。 五1班的同学们可犯难了,你们愿意帮助他们吗?生:愿意。 师:那么这节课的活动任务是请帮助五1班的61名同学们设计研学活动方案。(板书:设计研学方案) (设计意图:为了方便学生合作探究研学中的数学问题,根据课前调研情况,直接布置活动任务。)二、探究新知(一)设计方案前的准备。 师:设计研学方案,需要写些什么内容呢?请同学们想一想,说一说你的想法。 1. 全班交流。(教师根据学生交流情况板书) 预设:安全、时间、带相机、路线、带水、租车、零食、门票、午餐设计意图:通过全班交流,初步考虑研学方案上需要写的内容。2. 学生梳理,提炼问题。 根据学生回答情况,教师建议学生进行梳理交流,大致包括哪些方面的内容?引导学生思考:这方面主要思考什么?(教师根据学生情况板书) 预设:怎么安排时间最合理?怎样设计路线最合理?费用、门票怎样最省钱?租车怎样最省钱?师:在花费上门票怎样最省钱?租车怎样最省钱?(出示课件)设计意图:通过分析、讨论,明确需要解决的问题,为设计合理的研学方案做准备。 3. 小组选任务。 制定方案还需解决以上4个问题,教师询问学生是愿意独立完成还是分小组完成? (1)学生分小组商议并选择完成方式。 (2)全班交流,明确每个小组的任务。 4. 解决问题。 (1)小组讨论。 讨论:第一,要解决小组的问题需要准备哪些方面?第二,怎么完成这些方面?(出示课件)并把讨论结果填写在表1上。 (2)全班交流。(教师根据学生情况板书) (3)组内分工。 根据全班交流情况,小组明确了需要准备的各方面事宜。教师建议小组成员分工合作完成,并且将分工情况填写在表2分工记录表上。 设计意图:通过讨论,交流,进一步明确解决问题需要准备的方面,并且探求解决问题的途径。(二)设计研学方案框架。 根据全班关于研学方案内容的交流情况,请每个小组采用留白的方式把研学方案中需要写的内容写出来。(课件出示“温馨提示”)如果有困难的同学可以参考课件上的格式,但是希望学生以自己讨论交流的结果为主来进行设计。设计意图:初步设计方案框架,促使学生从头至尾地思考设计秋游方案,为有计划地搜集数据做好准备。(三)根据实际数据计算。1. 通过所得数据计算相应问题。 2. 对比给出的例子再次回顾秋游方案。师:你们不仅通过计算、比较、选择作出了较准确的判断,还通过认真观察、分析发现了规律,并加以运用,真厉害!三、本课小结 通过对本节课的学习,我们认识到了: 设计一个出游(研学)的方案,这就需要我们明确活动中每个人的任务。并在设计方案时尽可能想的全一些,为设计更合理的方案打基础。 设计意图:本次研学方案的设计是第一次综合与实践的活动,让学生体验综合与实践活动的快乐,培养学生学习这个内容的兴趣。