2024届中考语文名著知识点复习汇总：《简爱》.docx

简爱思维导图+知识点汇总+考点速记+习题演练e眄一部分：i第二部分：5fl才更三三二: ' 男匹部分；2/ 1816W 出生于乡村牧师家庭/ 5岁时母亲患遇去世卜8岁被慈善机构收养© 作者：夏洛希勃朗特一工5岁进入伍勒小俎创建的学校学习/r几年后在伍勒小姐创建的学校当老师/f后来投身于文学创作道路K' 1847年出版长就小说简爰/自传体小说|/f筒.爰文体浪漫主义小说'、至示主义小说/灌费士生后不久父弓flSWR专0安巨II父二六.整不久后H父W三性了-源疲号皿残a:男三”卜WW笠二.蒿登是一家人鸵负痣.霰统三十岁时生在港怎参匏）境界茂爱郭达渗巨笫为j英第一隼更运二涯及-io® 好=怆一更宜赞非灌及方人三华友、尔小造要近亓时.w康3.：?1运笑一个话漠过?f期生港,程运及开洛田理芬1及封达费靠了第王无多受三空港,1-2：童E1X斯直至会谓主.了岁过新箸共宜空三湿礼妾发.且受涝工,置砥楼场女人等咨（学花当金王妻子）,落人三S 近wa沮工/ WS至三郭登=?无于薄"，国安港编入去藐之隈唬星我答纪竦或SS：s-35B <.卜运受亮收了与教花艺=卓与星舞有三茂分'三互漫要看工是至德花不漕时.迳下支:万全了三五三软.乏可K定关返£0辞小劣Z >822 ftnESBT.宾蒙罗W4三宾妻子今三尊庚为次烬.罗brw非去且0夫用了第三支分：36-3SW其H号来尧支亥井文建二尾人三重E匚五器花M号了通礼答：梅森先生来自西班牙，还有一位吉普赛女人，由罗切斯特先生扮演。60 .里德太太向简爱的叔叔撒了什么谎？答：她向简爱的叔叔说，简爱在孤儿院中病死了。61 .简爱和罗切斯特先生去丝绸店买了什么？答：买了一种黑缎子和珠灰色的绸子。62 .婚礼前简的心情是怎么样的？答：心烦意乱。63 .简与罗切斯特先生的婚礼为什么失败？答：梅森送来了一份抄件，罗切斯特还有一位在世的妻子柏莎梅森。64 .罗切斯特为什么要娶梅森？答：为了梅森太太的三万英镑的嫁妆。65 .离开的那天晚上，简爱带走了什么？答：一个小金挂盒和一个戒指还有她的所有东西。66 .圣约翰为简爱找了份什么工作？答：当莫尔顿穷人孩子们的教师。67 .圣约翰的父亲几星期前因什么病去世？答：三星期前，因中风去世。68 .黛安娜和玛丽要到英国的南部干什么？答：去当家庭教师。69 .奥利弗小姐来找圣约翰先生的目的是什么？答：希望圣约翰先生能去看望她的父亲。70 .简爱希望会以什么样的身份和圣约翰一起去印度？答：助手的身份。71 .火灾后，罗切斯特先生的身体情况怎么样？他在哪里养伤？答：他的眼睛瞎了，有一只手被截得只剩下一截残肢。他在芬丁的一个农庄庄园里养伤。72 .简结婚几年将尽时，罗切斯特恢复了视力？答：两年将尽时。六、习题演练1 .从简爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内发生了很多事情。下列事件中，不是发生在这一期间 的是（）A.被舅妈关进红房子B.三天流浪和挨饿C.获得叔叔的遗产D.拒绝圣约翰的求婚2 .下面哪些人是简爱中的人物？（）A.圣约翰B.英格拉姆小姐C.希刺克利夫D.阿黛勒3 .读简爱，在桑菲尔德庄园内简负责教的对象是 o4 .读简爱，简爱的舅舅临死前把她托付给了她的舅妈。5 .读简爱，婚礼上的沉痛打击，使坚强的简不得不感到、 （任填两种此时心情）。6 .读简爱，除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简爱的心，这个人是 但他实际爱的只有 O7 .读简爱，童年的简爱曾与约翰少爷，打架，被关进了，那里 停灵的地方.8 .小说读简爱，以罗切斯特第一次婚姻以及和 的交往，讽刺了以 为基础的爱情和婚姻。9 .读简爱,对 的渴望和对 的追求是女主人公简爱的两个基本动机。10 .读简爱，简爱辞掉孤儿院的教师工作，应聘来,做家庭教师，庄园的男 主人是。11 .读简爱，简爱从小就表现出强烈的 精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其 人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。12 .读简爱，罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个。同时, 外表奇特甚至可以说是丑陋的他有是一个 的强大者13 .阅读名著，回答问题。“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活 力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活 跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和 痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”“真的，我得走！ ”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人 吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！ 我的灵魂 跟你的一样，我的。也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离 开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的 肉体而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的 因为我们是平等的！”（1） “我''和"你''分别是作品中的哪两个人物？（2）你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”这句话的？（3）联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之 外的两个重要的人生阶段，并分别分析其对“我性格的影响。14 .阅读下面的名著选段，完成后面的问题。【甲】“简爱！简爱！ ”他只知道这么叫唤着。“我亲爱的主人，”我回答说，“我是简爱，我终于找到你了我回到你身边来了。”“真的是吗？ 真的是有血有肉的简？我那活生生的简？”“你已摸到了我，先生你正搂着我，而且搂得紧紧的。我可不是像尸体那样冰冷，也不像 空气那样虚无缥缈，是不是？”“我活生生的宝贝！这的确是她的四肢，这的确是她的五官。不过我受了那么多苦以后，不可 能有这么大的幸福了。这是梦，是我夜里常做的那种梦，我梦见像现在这样又把她紧紧搂在怀里，吻 她我觉得她是爱我的，相信她绝不会离开我。”“从今天起，先生，我永远不会离开你了。”（选自简爱，商务印书馆）【乙】“简爱！ 简爱！ ”罗切斯特激动得只能说出这几个字。“罗切斯特，我是简爱，我回来了！”“我不是又在做梦吧？我做过很多这样的梦，梦见我的简回到我的身边。可是醒来后，她就像 空气一样消失了，她不会再消失了吧？ ”“不会了，先生，我要永远留在你身边，从今天起。”（选自简爱，吉林文史出版社）（1）简爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内，她经历了很多事。下面事件不是发生在这一期间的一项是（）A.被舅妈关进红房子B.三天流浪和挨饿C.获得叔叔的遗产D.拒绝圣约翰的求婚（2）【甲】文选自全译本，【乙】文选自缩写本。请对比分析两段文字，并结合你对简爱整 本书的理解，阐述全译本好在哪里。200字左右。15 .“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在！”牧师抬起头来看看说话的人，哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下，仿佛他脚下发生了地 震似的（选自简爱）这是罗切斯特和简爱在教堂举行婚礼时出现的一场风波，从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是，选段中“不可逾越的障碍”指的是 O16 .阅读下面的文字，完成后面的题目。你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？ 你想错了！ 我跟你 一样有灵魂也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以 离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说 话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前因 为我们本来就是平等的！（1）说这段话的“我”是O（2） “我”是在什么情况下说出这段话的?17 .阅读下面的文段，按要求作答。“简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野乌似的。”“我不是鸟，没有罗网捕捉我，我是个有独立意志的自由人，我现在就要运用我的独立意志离 开你。”我再做了一次努力就自由了，我笔直地站在他面前。“你的意志将决定你的命运，”他说，“我把我的手、我的。和我的一切财产的分享权都奉献 给你。”“你在演一出滑稽戏，我看了只会发笑。”“我要你一辈子都在我的身边做我的第二个自己和最好的人间伴侣。”“对于那种命运，你已经做出了你的选择，那就得遵守。”（1）以上文段出自英国作家夏洛蒂勃朗特的小说简爱，这里是女主人公简爱与男主人公 的对话。（2）简爱的人生追求由哪两个基本“旋律”构成？18 .阅读下面的文字，回答问题。这回轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或 是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人待着我从感恩中站起来下了决心， 随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启发急切她盼望着白昼的来临。白昼来临，拂晓时我便起身了以上这段文字是小说简爱中的选段，根据小说情节发展，思考“我”下的“决心”具体指什么？请 概括作答。19 .根据简爱中四次“离开”的情节阅读，回答问题。简爱离开劳沃德学校简爱离开桑菲尔德庄园简爱离开沼屋（沼地居）简爱离开盖茨海德府的舅舅舅母家（1）按照情节发生的先后顺序，对简爱的四次“离开''进行排序。（2）请选择其中一次“离开”，简要分析简爱“离开”的原因。（3）简,爱的几次“离开”对你有哪些有益的启示？20 .相约经典简爱，完成下列问题。（1）【简爱之成长经历】请写出“简爱''生活的四个阶段的相关内容。童年时期：（寄人篱下和在寄宿学校）地点：（盖茨黑得府和罗沃德学校）青年时期：（做家庭教师）地点：迷茫时期：（离开罗切斯特）地点：圆满时期：地点：（芬丁庄园）（2）【简爱之对白赏析】小说中大段对白比比皆是，这些对白流露真情，充满激情，字里行间充 满高贵的思想，令人震撼。在阅读鉴赏小说时，可以有滋有味地读一读，进而感受它们所具有的魅力。 阅读下面对白，回答问题。“我告诉你我非走不可！ ”我回驳着，感情很有些冲动。“你难道认为，我会留下来甘愿做一 个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、 个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？ 你不是想错了吗？ 我的心灵跟你一样丰富，我的心胸 跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根 据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿 过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等本来就如此！”这段经典对白是简.爱面对罗切斯特的极力挽留的表白，你能从中读出什么？（3）【简爱之人生价值】美国作家辛克莱刘易斯说：简爱的结尾过于圆满，甚至脱离了那个 时代女性不具备地位的社会特点，它是“败笔”。你是如何看待的，谈谈你的理解。21 .在简爱的读书交流会上，当讨论到某些章节时，却意外发现译本有所不同，以此展开了品鉴 活动。下面两种译本，你更喜欢哪一种？请你联系小说相关情节，并结合简爱的个性，发表你的看法。版本一：你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我没有灵魂没有心吗？你想错了！ 我的灵魂 跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！（祝庆英译）版本二：难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？ 你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！22 .简爱是一本充满了诗情画意的小说。作者用诗意与哲理的笔触，描写了自尊、自爱、追求平 等自由与人格独立的资产阶级知识女性简爱的成长经历及情感历程。文笔质朴而生动，情节扣人心弦。（1）简爱的性格形成缘于她的两个基本动机。（2）请你简要介绍一下罗切斯特与简爱在教堂举行婚礼时的“风波”情节。23.阅读简爱第三十七章选段，完成后面问题。“但我至少要选择我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？ ”“是的，先生。”“一个你得用手牵着他走 的可怜的瞎子。”“是的，先生。”“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺候。”“是的，先生”“真的 吗，简？ ”“完全当真，先生。”文中的“先生”是谁？简爱怎么结识“先生”的？答案解析部分1 .【答案】A【解析】【分析】根据对简爱这部名著的积累可知，A被舅妈关进红房子是她小的时候发生在 舅妈家的事。而BCD都发生在简爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内。故答案为：Ao【点评】本题考查对名著的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如 作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成 多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。2 .【答案】A,B,D【解析】【分析】依据课文内容不难回答。简爱中的人物有：圣约翰、英格拉姆小姐、阿黛 勒。【点评】此题主要考查学生对文中人物的把握能力。3 .【答案】阿黛勒【解析】【分析】依据作品内容不难回答。在桑菲尔德庄园内简负责教的对象是阿黛勒。【点评】此题主要考查学生对作品主要人物及内容的把握情况。4 .【答案】里德太太【解析】【分析】依据作品内容不难回答。简爱的舅舅临死前把她托付给了她的舅妈里德太太。【点评】此题主要考查学生对作品主要人物及内容的把握情况。5 .【答案】今生无望；爱情失去，希望破灭，信心丧失【解析】【分析】依据作品内容不难回答。婚礼上的沉痛打击，使坚强的简不得不感到今生无望、 爱情失去，希望破灭，信心丧失（任填两种此时心情）。【点评】此题主要考查学生对作品中主要人物外貌描写的掌握情况。6 .【答案】圣约翰里弗斯；上帝【解析】【分析】依据课文内容不难填出。除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简爱的 心，这个人是圣约翰里弗斯但他实际爱的只有上帝。【点评】此题主要考查学生对作品主要人物及主要内容的掌握情况。7 .【答案】红房子；里德先生【解析】【分析】依据作品内容不难填出。童年的简爱曾与约翰少爷，打架，被关进了红房子,那里里 德先生停灵的地方。【点评】此题主要考查学生对作品中主要人物及主要内容的掌握情况。8 .【答案】英格拉姆小姐；金钱【解析】【分析】依据课文内容不难填出。以罗切斯特第一次婚姻以及和英格拉姆小姐的交往，讽 刺了以金钱为基础的爱情和婚姻。【点评】此题主要考查学生对作品主要人物及主要内容的把握能力。体会作者的态度情感或观点。9 .【答案】人间自由幸福；更高精神境界【解析】【分析】依据课文内容不难填出。对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主 人公简爱的两个基本动机。【点评】此题主要考查学生对作品主题的把握情况。10 .【答案】桑费尔德庄园；罗彻斯特先生【解析】【分析】依据课文内容不难填出。简爱辞掉孤儿院的教师工作，应聘来桑费尔德庄园， 做家庭教师，庄园的男主人是罗彻斯特先生。【点评】此题主要考查学生对作品主要人物及主要内容的了解情况。激发学生阅读名著的兴趣。11 .【答案】反抗；独立【解析】【分析】依据课文内容不难回答，简爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以 及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。【点评】此题主要考查学生对课文内容的理解及人物性格的分析能力，锻炼了学生阅读和综合能 力。12 .【答案】精神上的苦闷者、情感上的渴求者；精神上【解析】【分析】依据课文内容不难填出。罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情 感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他有是一个精神上的强大者【点评】此题主要考查学生对课文内容的理解能力及对人物性格的把握，锻炼了学生阅读和分析 能力。13 .【答案】(1)简爱、罗切斯特。(2)表现了简爱追求平等、独立人格和尊严的个性特点。(3)生活在舅母家，受尽欺辱，让她学会了坚强，产生了反抗意识。在罗沃德学校，天性 受到搓抑，行为受到约束，思想受到禁锢，让她向往自由，追求平等。【解析】【分析】 选段出自简爱，结合文段的内容可以判断，“我”就是简爱，“你”就是 简爱所深深爱恋着的罗切斯特。（2）解答此题，要结合文学名著的语言环境理解.这段文字可以说是小说中的高潮之一，简爱的一 番话，特别是“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样“，可以看作是她追求平等、真挚的爱 情的宣言，所以解答围绕着对平等的追求展开即可。（3）读这本小说，我们应对简爱的人生阶段有所把握.她经历了四个阶段：童年时期（寄人篱下 和在寄宿学校学习）；青年时期（做家庭教师）；迷茫时期（得知罗切斯特先生有妻子，悲愤远 离）；圆满时期（与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起）。前两个时期对“我”性格的影响最大， 结合这两个阶段的经历分析其性格特点可知：生活在舅母家，受尽欺辱，让她学会了坚强，产生 了反抗意识。在罗沃德学校，天性受到搓抑，行为受到约束，思想受到禁锢，让她向往自由，追求 正笺o故答案为：简爱、罗切斯特。 表现了简爱追求平等、独立人格和尊严的个性特点。生活在舅母家，受尽欺辱，让她学会了坚强，产生了反抗意识。在罗沃德学校，天性受到搓 抑，行为受到约束，思想受到禁锢，让她向往自由，追求平等。【点评】本题考查名著的积累。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、 背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常 读常新，逐步深化印象。本题考查理解句子的能力。解答此题要在理解句子字面意思的基础上，结合小说的内容与主旨，分 析出其深层内涵，答题时要从人物形象的角度进行分分心。本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查语文课程标准所规定的古今中外名著的阅 读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这 样的题就要做到以下三点：要认真阅读语文课程标准所规定的文学原著；要学会对相关知识 如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；要进行有针对性的阅读和训练。14 .【答案】（1） A（2）全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方面哥细腻丰满得多。比如【甲】文中罗切斯特的 两段话，三个问号，两个“活生生”，两个"的确是''等，在反复疑问和确认中，生动地写出了他似信非信 的惊疑，似幻非幻的惊喜。没有简爱的日子里，罗切斯特无所事事，万念俱灰。此刻，他是多么激动 啊！“我亲爱的主人”“我活生生的宝贝”等语句，也满含爱人之间的热度，具有极强的现场感和感染力。 如果像【乙】文那样只保留故事主要情节而删减了那些细腻独到的描写，男女主人公的形象不会那么 真实、立体、丰满，简爱的文学价值也会大受影响。,勇亍反抗 sr-sig0 16爰 追求平等/ A /、热爱生活/宽容至达/ ©涔哈（/'知识渊博/心地善戋O潭波尔小俎 二公平公正/心地坐亮I fI ./©岁叨年称-喜将无笔N华槿迳警克圣纤粉V -芝兰引行支横交板一、作者简介夏洛蒂勃朗特（1816年4月21日一1855年3月31日），19世纪著名英国作家、诗人，世界文学名 著简爱的作者，勃朗特三姐妹之一。出生于英格兰北部约克郡，父亲是个穷牧师。她曾和其他几个 姐妹一起被送进一家生活条件恶劣、教规严厉的寄宿学校读书。二、内容简介简爱是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。人们普遍认为简爱以第一人称叙述，是夏洛蒂勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自 传色彩的作品。小说诠释了这样一个主题：人的价值二尊严+爱。书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个 性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。【解析】【分析】（1） A被舅妈关进红房子是她在小时候寄养在舅父母家里时经历的事。BCD都是简爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内经历的事。故选A。（2）对【甲】和【乙】选段在人物心理、塑造人物性格等方面进行对比分析，可以发现全译本在表现 人物心理、塑造人物性格等方面更细腻、更丰满。比如【甲】文中罗切斯特的两段话，三个问号，两 个“活生生”，两个"的确是''等，在反复疑问和确认中，生动地写出了他似信非信的惊疑，似幻非幻的惊 喜。没有简爱的日子里，罗切斯特无所事事，万念俱灰。此刻，他是多么激动啊！“我亲爱的主人”“我 活生生的宝贝”等语句，也满含爱人之间的热度，具有极强的现场感和感染力。如果像【乙】文那样只 保留故事主要情节而删减了那些细腻独到的描写，男女主人公的形象不会那么真实、立体、丰满，简爱 的文学价值也会大受影响。故答案为：A 全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方面哥细腻丰满得多。比如【甲】文中罗切斯特的两段话， 三个问号，两个“活生生”，两个"的确是''等，在反复疑问和确认中，生动地写出了他似信非信的惊疑, 似幻非幻的惊喜。没有简爱的日子里，罗切斯特无所事事，万念俱灰。此刻，他是多么激动啊！ “我亲 爱的主人'"我活生生的宝贝”等语句，也满含爱人之间的热度，具有极强的现场感和感染力。如果像【乙】 文那样只保留故事主要情节而删减了那些细腻独到的描写，男女主人公的形象不会那么真实、立体、 丰满，简爱的文学价值也会大受影响。【点评】本题考查正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策 略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。 本题考查赏析小说语言的能力。小说最主要的就是对人物形象的塑造，因此答题时可从塑造人物形 象的角度进行分析，而人物描写是塑造人物形象非常重要的方法，因此答题时可从描写的角度进行赏 析。15 .【答案】梅森；罗切斯特已有妻子【解析】【分析】当简爱和罗切斯特先生的婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生 15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两 人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简爱离开了罗切斯特。据此答题即可。故答案为：梅森；罗切斯特已有妻子【点评】本题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的人 物、故事梗概、主要情节、艺术特色等进行全面的把握，答题时需细心对比，防止张冠李戴。16 .【答案】（1）简谖（2）罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简爱，简爱说了这段话。【解析】【分析】（1）这段话出自简爱，根据对这本名著的积累可知，说这段话的“我”是: 简谖。（2）根据对这部名著情节内容的积累可知，在罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简爱，简爱说 了这段话。故答案为：简爱罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简爱，简爱说了这段话。【点评】本题考查对简爱的熟悉程度，平时阅读这部小说时，要积累其中比较重要的章节 内容，这样就能轻而易举地答此类的题了。本题考查对名著的阅读和积累。解答本题，需要在熟悉简爱故事内容的基础上用恰当的语言答 题。17 .【答案】（1）罗切斯特（2）富于激情（幻想、反抗、坚持不懈）；对人间自由幸福的渴望（对更高精神境界的追 求。【解析】【分析】（1）根据平时对简爱情节内容的积累可知，选文是男主人公简爱和女主人 公罗切斯特先生的对话。（2）这篇小说的女主人公，从小就承受着与同龄人不一样的待遇：舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥 的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一 切，相反，换回的却是简爱的无限信心，却是简爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。 她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸 福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，表现力当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于 自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。因此简爱的人生追求的两个“旋律”是： 富于激情（幻想、反抗、坚持不懈）；对人间自由幸福的渴望（对更高精神境界的追求。故答案为：罗切斯特富于激情（幻想、反抗、坚持不懈）；对人间自由幸福的渴望（对更高精神境界的追求。【点评】本题考查名著阅读与积累能力。掌握名著里的重要故事情节是应考的基本策略。还要 在平时与同学交流时，多关注名著中容易记错的情节，长期下去，对名著情节的辨析能力一定会有提 高。此题考查对文学名著的阅读能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻 强记“，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形 象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。18 .【答案】“我”下的“决心”具体指：简爱离开圣约翰去找罗切斯特。【解析】【分析】根据简爱内容的积累，明确语段是“我”下定决心离开圣约翰去找罗切斯特 的情节。故答案为：“我”下的“决心”具体指：简爱离开圣约翰去找罗切斯特。【点评】本题考查对名著情节的阅读理解能力。做此题时，要求学生对名著的精彩片段要有真正 的阅读体验和感悟，对精彩情节要反复阅读。记准名著的名称，作者、作答人物及其相关的故事情节。19 .【答案】（1）（2）选择，原因：I在劳沃德学校，劳沃德学校教规严厉，简爱在劳法德学校继续受到精神 和肉体上的摧残。II海伦的友情和谭波儿小姐的关爱满足了简爱对关怀和温暖的渴求，可海伦肺病（传 染病）去世，谭波儿结婚离开，这刺激了简爱。山简爱渴望闯进一个“变化多端的天地”，随后找到的 家庭教师的工作使她得以离开。选择，原因：I简爱对一些无法掌控的因素（外貌、社会地位、财富）的无力感而产生的自卑 使她对情感不确定，因此当婚礼受阻并得知了罗切斯特有个疯了的妻子时，简爱的情感世界在一瞬间 坍塌n自尊心受到很大打击。m她的道德不允许她作为一个不合法的妻子继续生活在这个庄园。选择，原因：I简爱明白了自己与圣约翰的结合不是出于爱情，圣约翰只是把她当作传教、 为上帝服务的工具，她只是个助手。n她感受到了罗切斯特爱的呼唤，于是她踏上了寻找罗切斯特的 旅途。选择，原因：I舅母一家人对简爱并不友善，她经常遭受无理的虐待（表兄约翰里德的蛮横、 她姐妹的傲慢、舅母的憎厌、佣人们的偏心）。n被惩罚独自关在红屋子的事件发生后，她得到了出 去上学（劳沃德学校慈善学校）的机会。（3）不要屈从命运的安排，要敢于抗争，要敢于追求自由、平等和幸福。（要坚持自己的信 念，执着自己的理想与追求）不要为外貌、社会地位、财富等外部条件而自卑，要有自信，人最可 贵的是拥有高贵的灵魂。人要有尊严地生活。要尊重别人的感情，也要尊重自己的内心。【解析】【分析】简.爱从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪 就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情 感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋。四次“离开”的先后顺序是：简爱离开盖茨海德府的舅舅 舅母家，简爱离开劳沃德学校，简爱离开桑菲尔德庄园，简爱离开沼屋（沼地居）。概括故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的 主要内容。简爱在劳法德学校继续受到精神和肉体上的摧残，随后找到的家庭教师的工作使她得以 离开。她的道德不允许她作为一个不合法的妻子继续生活在这个庄园。她感受到了罗切斯特爱的 呼唤，于是她踏上了寻找罗切斯特的旅途。她经常遭受无理的虐待，被惩罚独自关在红屋子的事件 发生后，她得到了出去上学。命运对简爱如此残忍，她为这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的 信念，执着自己的理想与追求。给人的启发：依靠自己正直品质和聪明才智，还有坚忍不拔地艰苦奋 斗、勇往直前的精神最终冲破重重险阻，达到自己的目的地。不要屈从命运的安排，要敢于抗争，要 敢于追求自由、平等和幸福等。故答案为：选择，原因：I在劳沃德学校，劳沃德学校教规严厉，简爱在劳法德学校继续受到精神和肉体 上的摧残。II海伦的友情和谭波儿小姐的关爱满足了简爱对关怀和温暖的渴求，可海伦肺病（传染病） 去世，谭波儿结婚离开，这刺激了简爱。山简爱渴望闯进一个“变化多端的天地”，随后找到的家庭教 师的工作使她得以离开。选择，原因：I简爱对一些无法掌控的因素（外貌、社会地位、财富）的无力感而产生的自卑使她 对情感不确定，因此当婚礼受阻并得知了罗切斯特有个疯了的妻子时，简爱的情感世界在一瞬间坍塌 II自尊心受到很大打击。山她的道德不允许她作为一个不合法的妻子继续生活在这个庄园。选择，原因：I简爱明白了自己与圣约翰的结合不是出于爱情，圣约翰只是把她当作传教、为上 帝服务的工具，她只是个助手。n她感受到了罗切斯特爱的呼唤，于是她踏上了寻找罗切斯特的旅途。 选择，原因：I舅母一家人对简爱并不友善，她经常遭受无理的虐待（表兄约翰里德的蛮横、她 姐妹的傲慢、舅母的憎厌、佣人们的偏心）。n被惩罚独自关在红屋子的事件发生后，她得到了出去 上学（劳沃德学校慈善学校）的机会。不要屈从命运的安排，要敢于抗争，要敢于追求自由、平等和幸福。（要坚持自己的信念，执 着自己的理想与追求）不要为外貌、社会地位、财富等外部条件而自卑，要有自信，人最可贵的是 拥有高贵的灵魂。人要有尊严地生活。要尊重别人的感情，也要尊重自己的内心。【点评】本题考查对故事情节的积累。答题时应注意，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意 对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。本题考查对人物形象和故事情节的掌握。答题时应注意，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节， 另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。本题为开放性题目，答案言之有理即可。要注意结合相关故事情节及主旨。20 .【答案】(1)桑菲尔德庄园；圣约翰家；和罗切斯特最终在一起(2)这段义正辞严的表白是简爱异乎寻常的纯真、朴实的思想感情和一往无前的勇气；是对自己 尊严的维护、是她人格的宣言，这种自尊、自重、自强的品质，自信的气质使她赢得了罗切斯特由衷 的敬佩和真挚的爱意。(3)圆满的结局是小说意义之所在：罗切斯特的庄园毁了，前妻在大火中死去，他为了救妻子也 成了一个残疾人；简爱说：“我马德拉的叔叔去世了，留给了我五千英镑。”“很有钱了，先生。”正是 这样条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，结局使得她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，同时 也是有爱的。小说告诉我们，人的最美好的生活是尊严加爱。虽然结局过于完美，甚至这种圆满本身 标志着肤浅，但是我们依然尊重作者对这种美好生活的理想就是尊严加爱。【解析】【分析】(1)她大概十八岁离开炼狱般的学校，到一家桑菲尔德庄园做家庭教师。简爱 伤心地逃离了桑费尔德庄园。她身无分文，并且遗失了包裹，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门 前，被圣约翰和他的两个妹妹救醒。并且帮助她找到教师的工作。简爱跟罗彻斯特终于结婚，生了一 个男孩，而罗彻斯特的眼睛则恢复到可以见到儿子。(2)这就是简爱的爱情宣言，也是她的“独立宣言”。她认为在精神上，她与罗切斯特是完全平等的 都有爱与被爱的权利。于是，她冲破门第悬殊的樊笼，以大胆的爱向上流社会、向世俗偏见，向传统 婚姻制度作有力的挑战。表现间爱朴实的思想感情和一往无前的勇气。(3)结合对作品的理解，首先要表明观点，是败笔或者不是败笔。理由要能根据作品内容作出合理的 阐述，理由要能支持自己的观点，语言通顺流畅即可。如，小说圆满的结局就是一处败笔：“你成了独 立的女人了？有钱的女人了？ ”“很有钱了，先生。”“我同你说过我独立了，先生，而且很有钱、我自己 可以作主。'久别重逢急切谈论的都是钱，这不得不让人感慨。开始在门第、财富、美貌等外在因素均 处于劣势的简爱，凭着自己的人格魅力吸引和征服罗切斯特。她和他之间达到人格的平等。“我们的精 神是平等的，就如你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。”作者刻意给简爱安排五千英镑的遗产，好像 在财产上不平等，其他一切都不算数，这岂不是在否定简爱的精神价值？作者着意描绘简爱的完美, 反而成了败笔。故答案为：桑菲尔德庄园；圣约翰家；和罗切斯特最终在一起。这段义正辞严的表白是简爱异乎寻常的纯真、朴实的思想感情和一往无前的勇气；是对自己尊严的 维护、是她人格的宣言，这种自尊、自重、自强的品质，自信的气质使她赢得了罗切斯特由衷的敬佩 和真挚的爱意。 圆满的结局是小说意义之所在：罗切斯特的庄园毁了，前妻在大火中死去，他为了救妻子也成了一 个残疾人；简爱说：“我马德拉的叔叔去世了，留给了我五千英镑。”“很有钱了，先生。”正是这样条 件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，结局使得她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，同时也是有 爱的。小说告诉我们，人的最美好的生活是尊严加爱。虽然结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着 肤浅，但是我们依然尊重作者对这种美好生活的理想就是尊严加爱。【点评】本题考查对简爱这部小说内容的把握，阅读名著，积累名著内容和故事情节是一 个最基本的任务，很多的考试题目也都是考查名著的基本内容，这道题比较简单，很容易作答。本题考查理解名著语句内涵的能力。答题时，首先必须理解整部名著的内容和主旨，然后再结合上 下文再结合语境理解语句的内涵，不仅要理解表面意思，更重要的是分析其深层内涵，名著中关键语 句的深层内涵要结合名著的主旨分析。本题考查评价简爱结尾的能力，答题时要在理解这部名著内容、人物、主旨的基础上联系作者 创作意图对这部名著结尾进行评价，注意评价时一定要言之有理，言之有据，让人信服。21 .【答案】我喜欢版本一：当时简爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤。 这些话是情绪失控的简爱发自内心、脱口而出的，她不会考虑语言是否工整对仗。因而版本一富有 口语特点的“我穷”等四词符合当时情境，而版本二则过分书面化了。“你想错了”比“你不是想错了 吗”“我的灵魂跟你的一样”