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部编版-小学语文六年级下册小升初现代文阅读常考题 真题汇编（一）（含答案）小升初现代文阅读常考题真题汇编（一）-小学语文六年级下册 部编版（2022 成都统考小升初真题）阅读理解。最糟糕的发明不久前，英国卫报评出了 “人类最糟糕的发明”，塑料袋 不幸“荣获”这一称号。塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品, 一旦生产出来就很难自然降解。处理这些白色垃圾很多时候都只能挖 土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋在地下200年也不会腐烂 降解，大量的塑料废弃物填埋在地下，会破坏土壤透气性，使土壤板 结，影响植物生长。如果家畜误食了混入食料或废留在野外的塑料制 品，会因消化道梗阻而死亡；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体, 同样会造成对大气环境的污染。英国卫报称，我们的地球似乎已 经变成了塑料星球，土地、河流、高山、海洋塑料袋无处不在, 直到有一天，我们都已离去，这些东西仍然占据着地球，因为它们是 “永生”的。据国外新闻媒体报道，经常有许多海洋动物如海豚、海豹、海 龟等由于误食了海洋中漂浮的塑料废弃物，堵塞消化道而丧生。如今, 这事在中国也发生了。西安市动物园近两年来5只鹿、1只美洲驼不 明不白地死去，经专家解剖尸体后证实，“凶手”竟是司空见惯的塑 料袋，这些动物误食了游人乱丢的塑料袋而命丧黄泉。无独有偶，北 京麋鹿园自1995年以来已经发生了十几起麋鹿误食塑料袋而致死的 事，科研人员在一头麋鹿的胃中竟然发现了4千克之多的塑料垃圾!塑料袋的发明虽然只有100多年，但是它对环境的危害已经显 而易见了，它所堵塞的也不仅仅是动物的消化道了。重庆市1998年 8月就由于嘉陵江、长江上漂浮的塑料袋堵塞了取水口，致使好几家 自来水厂停产减产，害得重庆市民守着两条大江没水喝。据悉，爱尔兰现在已经开始征集塑料袋税，每个塑料袋征收 13美分的税。这个方法极为有效，爱尔兰塑料袋的使用率降低了百 分一些东西给我，虽然明明知道我不能给他一点报答。有些朋友，甚 至他们的名字我以前还不知道，他们却也关心我的健康，处处打听我 的病况，直到他们看见了我的被日光晒黑的脸和手膀，他们才放心地 微笑了。这种情形确实值得人掉眼泪哟。有人相信我不写文章就不能够生活。两个月以前的一个同情我 的上海朋友寄稿到广州！民国日报的副刊，说了许多关于我的生 活的话。他也说我一天不写文章第二天就没有饭吃。这是不确实的。 这次旅行就给我证明出来，即使我不写一个字，朋友们也不肯让我冻 馁。世间还有许多大量的人，他们并不把自己个人和家庭看得异常重 要，超过了一切的。靠了他们我才能够生活到现在，而且靠了他们还 要生活下去。朋友们给我的东西是太多太多了。我将怎样报答他们呢？但是 我知道他们是不需要我报答的。近来我偶尔读朋友的书，看见了这样的话：“消费乃是生命的一 个条件世间有一种不能与生存分开的消费，要是没有了它我们就 会死，就会内部地干枯起来。我们必须开花。道德，无私心就是人生 之花二在我的眼前开放着这么多的人生的花朵了。我的生命要到什么 时候才会开花？难道我已经是“内部干枯” 了么？一个朋友说过：“我若是灯，我就要用我的光明来照彻黑暗。”我不配做一盏明灯。那么就让我做一块木柴罢。我愿意把我从 太阳那里受到的热放散出来，我属意把自己烧得粉身碎骨给这人间一 点温暖。24 .文章第段运用了什么修辞手法？有什么好处？25 .从第段看，你认为那些朋友们显露的“慷慨”包含的具体 内容是什么？26 .文中作者为什么说，“对于我，他们太大量了”？27 .第段写道：“朋友是暂时的，家庭是永久的。”作者对此持什么态度？你怎么看待这个问题?28 .第段中作者说“朋友们给我的东西是太多太多了"，然而“他 们是不需要我报答的“，这是怎样一种友情？表现了朋友怎样的思想 境界？29 .“在我的眼前开放着这么多的人生的花朵了” 一句中，“这么 多的人生的花朵”是指什么？30 .作者在文中讲到朋友给了他许多的“关爱”，这些“关爱” 对作者有怎样的影响？31 .为什么作者在文章结尾说“我不配做一盏明灯。那么就让我 做一块木柴罢”？参考答案：1 . 指某事常见，不足为奇。文中指塑料袋在日常生活中经 常见到。 指虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成对。文 中指塑料袋污染事件不止一起。2.因为塑料袋很难自然降解，对环境的危害很大，所以说塑料袋是“人类最糟糕的发明”。 3.“似乎”指好像，表明我们的地球虽然没有变成塑料星球,但其污染程度已让人触目惊心，写出了塑料袋的危害之大。“竟然”准确地表明了不可思议，意想不到之情。4.征集塑料袋税；塑料袋需付费；赠送布袋；倡导少用塑料袋。5.保护环境，请从远离塑料袋开始。塑料，爱你，就是害我。【解析】1.本题考查学生对词语意思的理解。联系短文内容，(1)司空见惯：指某事常见，不足为奇。文中指塑料袋在日常 生活中经常见到。(2)无独有偶：指虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成 对。文中指塑料袋污染事件不止一起。2 .本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答时，一定要认 真阅读所给语段，结合语段中的关键语句，根据题目的要求，即可作 答。根据第一段中的“一旦生产出来就很难自然降解“可以作答。3 .本题考查学生理解文中关键词语的能力。（1）“似乎”的意思是好像，在这句话中的意思是我们的地球好 像已经变成了塑料星球，说明塑料污染真的很严重，塑料袋的危害很 大。（2）“竟然”的意思是没有想到，在这句话中的意思是没有想到 这头麋鹿的胃中会有这么多的塑料袋，表达了作者的不可思议之感。4 .本题考查学生分析概括的能力。认真阅读第段可知，爱尔兰用的方法是收税，挪威用的方法是 付费，我国用的方法是赠送布袋。据此可作答。5 .本题为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合 题目的要求即可。作答本题时，围绕保护环境写清标语即可。6 . ch a ch a ng ya xu a n 7. 心理描写 外貌 描写 动作描写 8.我被雨中老人顽强的精神所感动持之以恒 刹那间 瞬间 9.风雨后 10.反复。突出 了老人步履艰难。 11.面对困难要坚定信心，不懈努力。【解析】6.本题主要考查字音。平时注意对多音字进行识记与 积累。刹那chd n a ：极短的时间；一念之间。刹：cha ：梵语“刹多罗”的简称，寺庙佛塔：古。宝。sh a ：止住：车。惆怅：ch 6 u ch a ng o伤感；愁闷；失意。怅：ch a ng：失意，不痛快：然若失。啊：a ：叹词，表示赞叹或惊异：，这花真美呀！哈。呀。a ：叹词，表示疑问或反问：，你说什么？a ：叹词，表示疑惑：，这是怎么回事？a ：叹词，表示应诺（音较短）：，好吧！叹词，表示醒悟（音 较长）：，我这才明白过来！表示赞叹（音较长）：，亲爱的祖国！a：助词，在句末，表示惊叹的语气（常因前面字音不同而发生 变音，可用不同的字来表示）。绚丽：xu a n 1 i ：耀眼而华丽。绚：xu a n：有文采的，色彩 华丽：丽。7 .本题主要考查描写手法。首先要知道描写手法有哪些，接着再分析作用。描写手法：描是 描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神, 表现人物内心世界和性格特点。动作描写（行动描写）：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处 时代的特点。心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻 画人物性格。神态描写：是对人物面部表情的描写，可以侧面表现人物的心理, 从而突出人物性格外貌描写和神态描写统称肖像描写。环境描写：自然环境描写：衬托人物心情；渲染某某气氛；引出下文或为后 文做铺垫埋伏笔；点明时令、地点、人物；表现人物关系；表现人物 性格；承上启下。写景状物是古代诗歌中常见的内容之一，作者通过 描写景物，可以渲染气氛，抒发情感，深化中心，推动情节发展。社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背 景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的 总和。8 . （1）本题主要考查对文章的理解与分析能力。“我的眼眶早已湿润”的原因可以定位到文章第三自然段。这一 段主要写“我”看到一位老人在雨中摔倒，本来想去帮忙扶起老人, 但是老人却自己顽强的站了起来，“我”被这种不放弃不服输的精神 所震撼。(2)本题主要考查对成语的理解与识记能力。水滴石穿：水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不 断努力，事情就一定能成功。(3)本题主要考查对词语的理解能力。表示时间极短的词语可以定位到第一自然段的“刹那间”，意思 是极短的时间；一念之间；第四自然段的“瞬间”，意思是一转眼。形 容极短的时间。9 .本题主要考查课外积累。阳光总在风雨后是由陈佳明作词、陈佳明作曲、吴庆隆编曲、 许美静演唱的歌曲，风雨象征挫折和失败，阳光象征成功，寓意人生 只有经过了挫折和失败，才会迎来成功。10 .本题主要考查对句子的赏析能力。修辞手法：通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语 言表达作用的方式。反复：为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或 句子。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语 或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上。作用：起到反 复咏叹，表达强烈的情感的作用。句子中的“挪动着”运用了反复的 手法。11 .本题主要考查语言组织与表达能力。此题为开放性试题，言之有理即可。画“”句子主要是说 困难不是不能解决的，关键是要坚持不放弃。12 . sh i hu a ng r a o 13. 娑 蓄 喧 韵 杆 14. 挺立、昂起，随太阳转动。 积 极向上、充满斗志、永不屈服。 15.“香香的”表现出葵花子 的香味；表现出等待嗑瓜子的幸福快乐；体现了 “我们”的童真 童趣；使用叠音词，朗朗上口，有韵律美。 16.曾经的院子里 种满葵花，多么美丽呀，葵花成熟了给孩子们炒葵花子，他们吃得一 个比一个开心，多好呀。【解析】12.本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注 意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要 多读，多练。侍弄，sh i nd ng,经营照管（庄稼、家禽、家畜等）。彷徨，p a ng hu a ng,走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去 妖蝶，y a o r a o,娇艳美好。13 .本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼 音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看 是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“娑、蓄、 喧”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正 确和美观。14 .本题考查文章内容的概括。要求从外形和精神两个方面概括 作者笔下的葵花的特点。通读全文后，可从文章中找到关键的词句作 答。如第段的“它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方 向，把头颅昂起，再昂起”，“头颅又昂上去了，永不可折弯的样子”， 写出了向日葵外形挺立、昂起、随太阳转动的样子，表现了它积极向 上、充满斗志的精神；第段的“那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖”, 表现了向日葵给人的温暖感觉。15 .本题考查词语的理解赏析。词语的理解一定要结合原句，同 时把原句放到原文中，即放到语境中加以理解。题干中的句子的前面有“葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了”由 此可见，“香香的”既表现了葵花子的香味，也表现了等待嗑瓜子时 的幸福快乐。从叠词的角度分析，读起来朗朗上口，有韵律美。16 .本题考查人物心理的揣摩与语言运用。本文主旨需要结合文章标题及主要内容分析，文章围绕“葵花” 展开，通过描写葵花的生长过程和祖母为孩子们炒葵花子来表达对祖 母的赞美和怀念。句子中祖母所回忆的是过去是时光，从而表现了祖 母对孩子们是喜爱的。在进行人物心理揣摩时要注意符合人物特征， “祖母老了”所以揣摩祖母的心理需要符合老人的心理特点。17 . n 1 ng gu I 悠 18. 洪伟 宏伟19 .【分析】17.这道题考查学生对字词读音的辨析能力，需要学生 能够正确拼读，尤其需要注意平舌翘舌、前后鼻音等。学生需要注意 “瑰”的读音。18 .本题考查学生的字形积累与运用。“洪伟”应改成“宏伟19 .这道题主要考查学生对字词的辨析与掌握。解答这种类型的 题目关键在于对字形的掌握，主要考查考生的组词和识记能力。分清 组词所代表的含义，平时注意正确书写。悲天悯人：指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。愁肠百结：忧愁苦闷的心肠好像凝结成了许多的疙瘩。形容愁绪 郁结，难于排遣。结合“诗人们”和“情愫”可知甲处选择。钻刻：指的是光刻胶掩模之下的侧向刻蚀。镌刻：把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上。结合“诗意中国”可知乙处选择。20 .撞肘划线咯咯笑 被球踢伤假装笑 21.看到男孩渐渐走出心理阴影，不想让他再自卑，所以女孩掩饰自己的伤痛, 谎称自己安了假肢，鼓励男孩要继续坚强乐观的面对生活。 22.运 用比喻和夸张的修辞手法，用“翻腾起十二级海啸”来形容他内心的 难以平静，生动形象地突出她的“假肢”对他触动很大，促使他产生 了巨大的感情波动。 23.她是一个活泼开朗的人。她清亮的笑 声，把幸福四处张扬。她是一个善良友爱的人。她真诚地赞美他的 骈枝，并用“假肢”的善意谎言鼓励他走出自卑的心理阴影。【分析】20.本题是对概括文章主要内容的考查。细读文章，根 据具体语境不难分析出文中四次写到女孩的笑，分别是读了错字傻傻 笑、撞肘划线咯咯笑、看到六指真诚笑、被球踢伤假装笑。21 .本题是对概括文章主要内容的考查。细读文章，根据上下文， 可分析出，女孩看到男孩渐渐走出心理阴影，不想让他再自卑，所以 女孩掩饰自己的伤痛，谎称安了假肢，鼓励男孩要继续坚强乐观的面 对生活。22 .本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法 角度赏析。首先要指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效 果，最后看表达感情。此外，学生还可以找出运用的动词，结合语境 分析动词的表达效果，并指出表达的感情。用“翻腾起十二级海啸” 来形容他内心的难以平静，是比喻和夸张的修辞手法，生动形象地突 出她的“假肢”对他触动很大，说明给他情感上造成的影响大。23 .本题考查分析人物形象。解答此题的关键是了解课文内容, 找出描写人物的语句，然后来分析人物形象即可。从她与同学的交往, 可以看出她是一个活泼开朗的人。从她鼓励骈枝男孩由自卑逐步转向 阳光，可以知道她是一个善良友爱的人。24 .使用了比喻的修辞手法，把“友情”比作“明灯”，具体形 象地突出了友情“照彻了我的灵魂和黑暗，使我的生存有一点光彩”。 25.他们给了 “我”家庭所不能够给的东西，友爱和鼓励几次把“我” 从深渊的边沿救回来。26.因为“朋友们把多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪都分给了我”，而且这些都不需要任何 的报答。27.作者不能理解这个信条。我认为这种观点是偏激的。在生活中，家庭和朋友是和谐的、统一的关系，而不是对立的关系。 亲情、友情会使人们的生活更加充实、更加丰富。28.这是一种只讲付出，不求回报的友情。表现了朋友之间真诚的友情和朋友不求 回报、索取的崇高思想境界。29.指的是朋友们那种善良、友情的人格，慷慨、道德的品质，毫无利欲，无自私之心的思想境界。 30.朋友们给作者的关爱是作者曾经生活的物质基础和精神支柱；作 者将这些关爱化作精神动力，满怀言心地去开创新生活。31.这是自谦的说法，作者对朋友给予的关爱回报甚少，深感愧疚；作者决 心要用自己的光和热去回报朋友，回报社会。【解析】24.考查对修辞的辨析能力。从使用了比喻的修辞手法，把“友情”比作“明灯”，具体形象 地突出了友情“照彻了我的灵魂和黑暗，使我的生存有一点光彩二比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理 解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻 词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一 类事物。25 .考查对文章的理解。从“他们的友爱，他们的鼓励，几次把我从深渊的边沿救回来。 他们对于我常常显露了大量的慷慨。”中可以看出。26 .考查对文章的理解。从“然而朋友们把多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的 眼泪都分了给我，这些东西都是生存所必需的。这些不要报答的慷慨 的施与，使我的生活里也有了温暖，有了幸福。我默默地接受了它们。” 中可以看出。27 .考查对文章的理解以及语言表达能力。这类题首先要表达自己的态度，再结合文章进行分析理解，从关 键句中找到与之相关的内容进行分析，然后结合自己的语言进行表达, 语言通顺合理即可，答案不唯一。28 .考查对文章的理解。学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和 主要事件，准确理把握文章的思想感情和蕴含的道理。29 .考查对文章的理解。从“这些不要报答的慷慨的施与，使我的生活里也有了温暖，有 了幸福。我默默地接受了它们。我并不曾说过一句感激的话，我也没 有做过一件报答的行为。但是朋友们却不把自私的形容词加到我的身 ±o对于我，他们太大量了 J中可以看出。30 .考查对文章的理解。学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和 主要事件，准确把握和理解文章的主要内容。31 .考查对文章的理解。结尾段的作用多数是表达情感或总结。从“我不配做一盏明灯。 那么就让我做一块木柴罢”中可以看出作者对朋友和社会回报的热情, 也体现了对于朋友关爱少的自谦。分之九十。在挪威，居民外出购物大都自带塑料袋，因为商店虽然提 供塑料袋，但需付费。我国这几年有不少环保组织都搞了 “布袋赠市 民”的活动，倡导人们少用塑料袋。但是也没见多少人用环保布袋购 物。关键在于塑料袋是白给的，用不用与人们的经济利益无关，看来， 要抵制“白色垃圾”，除了宣传、号召之外，还需要采用经济手段。塑料袋的问世确实给我们的生活带来了极大的方便，但是我们 都不能做往自家水井里吐痰的傻事。这种给人类带来如此大的麻烦的 发明还是少点为好。1 .联系上下文，解释词语的意思。(1)司空见惯：(2)无独有偶： 2 .结合文章，说说为什么塑料袋的发明是“人类最糟糕的发明二3 .说说下面句子中加点词语的作用。(1)英国卫报称，我们的地球似乎已经变成了塑料星球, 土地、河流、高山、海洋(2)科研人员在一头麋鹿的胃中竟然发现了 4千克之多的塑料 垃圾！4 .细读第段，说说国内外抵制“白色垃圾”的方法有哪些。 请列举两条。5 .我国早在2008年就开始在全国范围内实施“限塑令”，市场 使用塑料袋有所限制。十年过去，收效甚微。你班将开展以“限塑” 为主题的公益宣传活动，请你根据这次活动的主题拟写一条标语。(2022达州统考小升初真题)课外阅读。雨雨，淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空，将飘浮着的尘埃压到了地 面。刹(ch a sha )那间，污尘被冲到了水沟，冲到了小溪，冲到 了大河。这，就是心灵的洗礼。雨，“哗哗”地下着，在空中密集成 一张雨帘。我呆坐在屋檐下，(1)心如雨帘般惆怅(ch a ng ch d ng) 压抑。雨，不断地演奏着新编的乐章。“咚咚咚”雨敲打着瓦砾， 发出动人的旋律。又似一位好友，欲打开我紧闭深锁的心窗。但雨帘 又是何等的密啊(wa ya)!就连一枚细针也难以逃脱法网，更何况 “唉一又如何呢”我愁眉深锁，苦思冥想。突然雨中出现一个弓形般的身影，只是缓缓地挪动着。渐渐地她 走近了。(2)她是一位年迈的老人，皱纹如同水沟般深邃又清晰 她摔倒了，重重地瘫倒在了地上。我立马起身，但我停住了：她的身 体渐渐隐动起来手用力地支撑着地面全身依附在拐杖 上渐渐地，她起来了。我顿住了，痴呆了，(3)她步履艰难地, 又一步一步地向前挪动着，挪动着，不久，便消失在我的视线中，我 的眼眶早已湿润。瞬间，雨停了。不久，天边挂起了绚(xu xuan)丽、缤纷的 彩虹。顿时，我恍然大悟：“困难不是一个无底洞，无尽的泥沙终能 填满这庞大的缺口，关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力。”“啊！最美丽的彩虹！”我不禁感叹道。6 .用在文中的括号里选择正确的读音。7 .指出文中标有序号的三个画线句子分别属于什么描写方法。(1) (2)(3) 8 .根据短文内容，填空。(1) “我的眼眶早已湿润”，是因为 O(2)成语“水滴石穿”体现了做事要 (填成语)。(3)请在文中找出两个表示时间极短的词语：、O9 .本文表现的主题可以用一句歌词来概括“阳光总在 二10 .文中划横线的第(3)句话用到了什么修辞手法？这样写的 作用是什么？11 .结合生活实际，谈谈你对文中画“”这句话的理解。（2022 成都统考小升初真题）现代文阅读祖母的葵花丁立梅我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。祖母待弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针 下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。记忆里的黄花总也开不败。丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆SUO, 那些小黄花，就开在叶间，很妖娇地笑着。南瓜多数是趴在地上长的， 长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限向往，XU 着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓 艳，是化不开的晴。还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺 着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作 罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美 得让人心醉。最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎 着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎 着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我 手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。梵-高在1888年的向日葵里，用大把金黄来渲染葵花。 画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧 的火焰”。梵高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子 里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。我的祖母不知道梵高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。 在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下 最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的 等待，这样的等待很幸福。葵花结籽，亦有另一种风yuno沉甸甸的，望得见日月风光 在里头xudn闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深 沉，但腰gdn仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满， 吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻 敲，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒, 会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个 孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空 落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下, 不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正在开放, 开在祖母的心窝里。12 .给下列加点字注音。待()弄 彷徨()妖晓()13 .根据拼音写出正确的汉字。婆su 6 () x u ()着劲儿xu a n()闹风 yin() 腰 gdn()14 .作者笔下的葵花有哪些特点？试从外形和精神两个方面加以 概括。外形：精神：15 .联系上下文，从不同方面体会”这是一种香香的等待，这样 的等待很幸福” 一句中加点词语的妙处。16 .“如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一 片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底 下，不错眼地盯着一个方向看祖母可能在想些什么呢？请你联系 文章内容，展开合理想象，进行描写，不超过60个字。(2022 成都统考小升初真题)阅读下面的文字，完成后面的 练习。古语有云：“腹有诗书气自华。”诗，是感情的渗透，是思想的火 花，是理想的光辉，是智慧的结晶。它凝聚着汉字的灵魂，像一条潜 龙，流动在华夏文明的历史长河中。从“诗三百”、离骚的源头, 到乐府民歌，再到瑰丽洪伟的唐诗宋词，以至现代的新诗、散文诗, 诗人们以其幽微的洞察力、【甲】悲天悯人 愁肠百结）的情愫、 妙笔生花的笔墨，显示出多彩的人文精神和历史文化，【乙】（钻刻 镌刻）出这you久的诗意中国，影响了一代代平凡而美丽的华夏 儿女。17 .给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。凝（）聚 瑰（）丽 you（）久18 .文段中有错别字的一个词是“”，这个词的正确 写法是“19 .在文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线上。 （填序号）【甲】_【乙】（2022 成都统考小升初真题）阅读下面的文章，完成后面的 练习。骈枝的苦恼余显斌他性格内向，十分自卑。因为，他左手长着骈枝，小手指上，又 长了根手指，十分难看。有一次一个小女生看见了，惊叫道：”呀， 你咋长了六根手指哎？ ”他听了，捏着手红着脸哭了。那时，他才九岁，刚懂点事，就感觉到自己和别的孩子不同。可 是，又不敢让医生做手术，因为怕痛。于是，那根手指就留了下来，成了他的心结。经常的，他爱把左 手插在袋中，从不伸出来，生怕一不小心会露出自己的骈枝，惹来大 家的嘲笑。渐渐地，他一个人待在教室的一角，不玩，不笑，甚至很 少说话。初中时，他遇见了她，一个非常清秀的女孩，白净的脸上旋动着 两个酒窝。她做了他的同桌，经常咯咯咯的，把满天幸福四处张扬。一次，老师让她上讲台演讲，她走上去，眉眼弯弯，一边演讲一 边笑着，以至于最后大家都忍不住，跟着笑了，嘻嘻哈哈的一大片。最后，就连绷着脸的老师也忍不住笑了，笑完道：“我们师生都在这 儿傻乐着，别人看见了，还不知道究竟发生了什么事情呢。”她的笑不为别的，是因为念错了一个字。这也值得笑，真是的。他皱着眉想。还有一次，她写字的时候，一不小心，手肘一晃，一下子撞着了 他的手肘，他急得咂了一下嘴，表示不满。她侧过头来一看，他的一 笔从作业的上面斜斜地划到下边，仿佛蚯蚓一样，弯弯扭扭的。她又 笑了，咯咯咯的，如喷泉一样，泛着阳光，四处泼洒，流光溢彩。他望着地，嗽着嘴很不高兴地问道：“笑什么，难道很搞笑吗？”她指着那笔字，说道：“像一条蛇，你在绘画啊？ ”说着，又笑 起来。终于有一天，她看到了他的六指。当时，悄悄伸出手，拿着个指 甲剪，准备修剪指甲。她看见了，睁大了眼，接着笑了起来，“你真 幸运！”她说。他很生气，说这话明显是在讥笑他嘛。可她仿佛一点儿也看不出他生气了似的道“上帝太偏心了，给我 们十根手指，却多给了你一根，你一定和他是亲戚，他走了后门儿, 照顾你的。”第一次，他听到了对六指的赞美，一颗敏感的心，隐隐有了一种 平衡感，有了一点安慰，尽管他知道，这是她的一句玩笑话，可能是 一种安抚可是，他的心里仍感到一丝舒畅，也笑了 一下。渐渐地，他也不讨厌她的笑了。那天，在体育课上，他们高高兴兴地跑到操场上，跑啊叫啊，十 分热闹。踢球的时候，她正好走过，他不小心，踢球时，一脚踢在她 的腿上，脚顿时隐隐生疼，忙向她道歉，问踢痛没有，她又笑了，告 诉他，只有他痛，自己绝对不会痛的。“为什么？ ”他大惑不解地睁大眼睛问。她悄悄告诉他，自己这只腿是假肢，安装上去的，不会感到痛。 不过，她又轻声告诉他，这是个秘密，只有他一个人知道，不能告诉 别人。他连连点着头，满是同情地望着她，还有她槐花一样洁净的微 笑。她仍是笑笑的，转过身走了。他站在那儿，看着她的背影，看着她飘扬的头发，心里竟然翻腾 起十二级海啸，难以平静。以后，他的笑声也传遍校园，四处挥洒，四处张扬，他也成了一 只快乐鸟。他想，和她相比，自己要幸福多了，仅仅是多了一根手指，为什 么不向她学，笑着面对生活，面对自己生活的不完满，面对自己的不 同。几年后，一次同学聚会时，她没有到。谈着往事，当他谈到她的 腿时，她的一个闺蜜证明，她是一双好腿，根本没有安装假肢，因为 那天回到宿舍，她橹起裤腿时，上面青了一块，很痛很痛的，甚至流 了泪。事后，她反复叮嘱她们，这件事千万不要告诉他。大家听了，都 默默地点着头。于是，这，也就成了整个宿舍女生共同保守的一个秘 密。那一刻，他热泪盈眶，他的眼前又一次出现她的样子，还有她清 亮的笑。（选自微型小说选刊2015年第10期）20 .文中四次写到女孩的笑，分别是读了错字傻傻笑、看到六指真诚笑、21 .女孩为什么要谎称自己装了假肢？22 .请分析文中画线句子的表达效果。23 .结合文章内容，谈谈女孩是一个怎样的人。（2022 成都统考小升初真题）现代文阅读。朋友巴金这一次旅行使我更明了一个名词的意义，这名词就是朋友。七八天以前我曾对一个初次见面的朋友说：“在朋友们面前我 只感到惭愧。他们待我太好了，我简直没有方法可以报答他们。”这 并不是谦逊的客气话，这是真的事实。说过这些话，我第二天就离开 了那朋友，并不知道以后还有没有机会和他再见。但是他给我的那一 点温暖至今还使我的心颤动。我的生命大概不会很久长的罢。然而在那短促的过去的回顾中 却有一盏明灯，照彻了我的灵魂和黑暗，使我的生存有一点光彩。这 盏灯就是友情。我应该感谢它，因为靠了它我才能够活到现在；而且 把旧家庭所给我的阴影扫除掉的也正是它。世间有不少的人为了家庭弃绝朋友，至少也会在家庭和朋友之 间划一个界限，把家庭看得比朋友重过许多倍。这似乎是很自然的事 情。朋友是暂时的，家庭是永久的。在好些人的行动里我发现了这 个信条。这个信条在我实在是不能够理解的。对于我，要是没有朋友， 我现在会变成什么样的东西，我自己也不知道。也许我会讨一个老婆, 生几个小孩，整日做着发财的梦，抛弃了事业昧了良心去做一个现实 社会制度的忠实的拥护者罢了。然而朋友们把我救了。他们给了我家庭所不能给的东西。他们 的友爱，他们的鼓励，几次把我从深渊的边沿救回来。他们对于我常 常显露了大量的慷慨。我的生活曾经是悲苦的，黑暗的。然而朋友们把多量的同情, 多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪都分了给我，这些东西都是生存 所必需的。这些不要报答的慷慨的施与，使我的生活里也有了温暖, 有了幸福。我默默地接受了它们。我并不曾说过一句感激的话，我也 没有做过一件报答的行为。但是朋友们却不把自私的形容词加到我的 身上。对于我，他们太大量了。这一次我走了许多新的地方，看见了许多新的朋友。我的生活 是忙碌的：忙着看，忙着听，忙着说，忙着走。但是我不曾遇到一点 困难，朋友们给我预备好了一切，使我不会缺乏什么。我每走到一个 新地方，我就像回到了我的在上海的被日军毁掉的旧居。而许多真挚 的笑脸是在上海所不常看见的了。每一个朋友，不管他自己的生活是怎样困苦简单，也要慷慨地