部编版小学语文六年级下册小升初高频考点检测卷（一）（含答案）.docx

部编版小学语文六年级下册小升初高频考点检测卷（一） （含答案）小升初高频考点检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版 一、选择题1.下列读音完全正确的一组是（）A.擂(14i)鼓B.宽敞(ch酉ng)C.石窍(qi a o)D.迸(b e ng)出 踉(1 i a ng )跄 镌(ju a n)刻 顺遂(su 1 ) 绰(ch G o)起忌讳(hu i )弓弩(n u )阻挠(n a o)咆哮(xi a o)2 .下列词语书写有误的一项是（）A.熟练惊喜由衷一针见血B.签字施行审视肃然起敬C. 土匪锻练眷恋不声不吭D.诊所年龄荣幸摩天 大楼3 .下列加点字解释有误的一项是（）A.随意春芳歇（尽）B.默而识之（知识）C.地履其黄（踩、踏）D.九州生气恃风雷（依靠）4 .下面句子中加点的成语运用有误的一项是（）A.弟弟得意扬扬地把奖状递给了妈妈。8 .爷爷坐在沙发上津津有味地欣赏着家乡戏。C.哈利波特以其生动曲折的故事情节，惟妙惟肖的人物形象而引人入胜。D.我们相信，只要全国人民齐心协力，同舟共济，一定能打赢 这场疫情防控的人民战争。9 .下列标点符号使用正确的一项是（）A.我不禁鼻子一酸一一也许老人进去后就再也出不来了。B. “是啊，天气坏透了！“她喃喃地说。“哦，鱼打得怎么样？ ”C.它一面兜着圈子；一面死死盯住棍子；一旦主人挥起棍子， 它就马上躲开。D.李大钊，叶挺，刘胡兰，董存瑞他们在革命事业的道路 的/人民把他摔垮。”说明了骑在人民头上的人的作为，以及人民对他 们的态度。仿写的句子已经说明“有的人/俯下身子给人民当牛马”，那么补 充的句子则要将人民对“俯下身子给人民当牛马”的态度描写出来， 如：给人民作牛马的/人民永远记住他。(3)本题考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步：将反问句中的肯定词改为否定 词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词去掉。将 句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。将句子梳理通 顺。本题首先将否定词“不容易”改为肯定词“很容易”，将反问语 气词“还”与疑问助词“吗”去掉，最后将问号改为句号即可。(4)本题考查动作描写手法的运用。例句“按、深深地叹了一口气”使用的是动作描写，出了鲁迅先 生对旧社会的痛恨和对劳苦大众的极大同情。动作描写：过描写人物特有的动作行为，以表现人物的性格、品 质、身份、地位等。具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的 反应能显示出该人物的内心活动、处世态度和思想品质。仿写的句子使用动作描写，将他犯了错误后的自责的动作行为写 出来即可。13 . 示例：当时我正在读书，忽然就听到了大家在喊，蓟 北收复了。我当时眼泪涮的一下就流出来了，高兴得不知如何才好，于是便随手卷起书本。我打算趁着春天，携一家老小尽快启程返乡。【详解】本题考查古诗理解。结合杜甫的闻官军收河南河北理解填空。闻官军收河南河北是唐代诗人杜甫的七言律诗。此诗作于唐 代宗广德元年(763年)春。当年正月史朝义自缢，安史之乱结束。 杜甫听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律。诗 的前半部分写初闻喜讯的惊喜；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准 备，凸显了急于返回故乡的欢快之情。全诗情感奔放，处处渗透着“喜” 字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情。全诗为：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在, 漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫 峡，便下襄阳向洛阳。意思是：剑门外忽传收复蓟北的消息，初闻此事分外欢喜泪洒衣 衫。回头看妻儿的愁云顿时消散，随便地收拾起诗书欣喜若狂。日头 照耀放声高歌痛饮美酒，明媚春光陪伴着我返回故乡。快快动身起程 巴峡穿过巫峡，我穿过了襄阳后又直奔洛阳。根据诗句“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”可以想象杜甫 收到消息是很突然的，那么杜甫可能在偶写诗、可能在看书，展开想 象即可。示例：当时我正在家中整理着自己最爱的藏书，突然听到了 家乡被收复的消息。根据诗句“漫卷诗书喜欲狂”可知杜甫高兴得不得了，示例：我 激动得把书一下子扔到了空中，赶紧告诉妻子和孩子这个消息，在像 发了狂一般的在院子里又蹦又跳。根据诗句“青春作伴好还乡”可知杜甫急于返回故乡，示例：我 打算收拾行装，带着一家人立即还乡。14 .今夜月明人尽望不知秋思落谁家15.地白 16. C17.抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。【分析】14.本题考查学生对古诗句的识记能力。完成此类题目， 在于学生在平时学习中的识记与积累。本题根据对十五夜望月的记忆能力，把古诗补充完整即可。 即：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思 落谁家。15 .本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一 定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。本题“地白”意为地面雪白，作者不写月光，其原因是十五之夜， 满地的月光，皎洁、明净、素洁、清美、寂静。可以从“地白”一词 中看出月色的空明皎洁。这两句诗描写出景物清冷（寂静）的特点16 .本题考查学生诗歌赏析能力。鉴赏时要结合时代背景资料, 和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。A. “中庭地白树栖鸦”：月光照射在庭院中，地上好像铺了一层 霜雪。萧森的树荫里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，它们终于适应了 皎月的刺眼惊扰，先后进入了睡乡。诗句“树栖鸦”这三个字，朴实、 简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。由此可 知本项赏析正确。B. “冷露无声湿桂花”：这句诗让人联想到冷气袭人，桂花怡人 的情景。由于夜深，秋露打湿庭中桂花。如果进一步揣摩，更会联想 到这桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，正是全篇点题之 笔。由此可知本项赏析正确。C. “不知秋思落谁家”：不知那茫茫的秋思会落在谁的一边。明 明是自己在怀人，偏偏说“秋思在谁家”，这就将诗人对月怀远的情 思，表现得蕴藉深沉。由此可知本项“没有这份思绪”赏析错误，诗 人没有正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那 绵绵的愁念会落在谁家，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深 仇。综上，对这首诗赏析不正确的一项是：Co17 .本题考查学生对作者思想感情的理解与掌握。完成此类题目 要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩, 慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。通过朗读全诗，诗歌后两句意为今夜明月当空世间人人都仰望, 不知道这秋日情思可落到谁家？故根据本诗望月思人这一题材和“秋 思”这一提示词，可知本诗表达的是诗人的相思之情。诗人不说自己 的思念，而是以疑问语气问“落谁家"，一个落字经静为动，含蓄深 沉地将自己的情感表达了出来。表达了诗人的望月怀远、怀人之情, 思念之情。（答出一点即可）。18 . 腊月二十三 除夕 正月十五元宵节 时间 过了腊月二十三 正月初六 19.表示无可奈何，不得不如此。形容两件事毫无共同之处。20. A 21.正月十五，到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都 要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛 角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水许传故 事。 感受：感受到灯的数量多、花样多。【解析】18.本题考查学生对于文段的理解和提取关键信息的能 力。从第一自然段开始分别写了腊月二十三、除夕、正月初一、正月 初六、正月十五，从这些时间节点分别介绍人们的活动，所以是从时 间顺序来写的。通读全文可知腊月二十三、正月初六这两个时间是略 写的，其他是详细介绍的。19 .这道题主要考查学生对文章中词语含义的理解能力。解答这 样类型的题目时，要先解释词语的本意，再联系上下文解释词语的文 中意思。首先找到“万不得已”在文中的位置，出现在除夕这一自然段, 其本意是表示无可奈何，不得不如此。在文中指在外工作的人在除夕 这天除非无可奈克都会回家吃团圆饭。“截然不同”出现在第四自然开头，其本意是事物之间，界限分 明，全然不一样。在文中指除夕和初一完全不一样。20 .本题考查学生破折号的作用。破折号的作用有表解释说明; 话题突转；声音延长；事项的列举分承等。划线句子中破折号的作用是解释说明作用，解说为什么要把肉、 鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足。因为店铺多数正月初一到初 五关门，到正月初六才开张。21 .本题主要考查学生对关键句子的分析、鉴赏能力。自己的感 受可以在句子中去寻找。通读最后一段主要描写的就是正月五元宵节逛花灯的热闹场面。 给我的首要感受肯定是灯的种类数量非常多，而且样式都非常好看。22 .做官清廉，很清白，不贪污受贿。形容非常高兴。23.他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准 备动身了。“我应该带的都带齐了，还带什么呀？你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的 金银去巴结上司啊！于谦说着，提起两只袍袖对手下人说，“你看，这就是我要带的 东西。”两袖清风！什么也没有或两袖清风24.于谦两袖清风的进京去见上司。25.歌颂了于谦两袖清风不贪污受贿，为民着想的品质。【分析】22.本题主要考查词语解释。两袖清风：做官清廉，很清白，不贪污受贿。哈哈大笑：形容非常高兴。23 .本题主要考查对内容的理解。从“计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东 西都不带怎么行呢？ ”和“我应该带的都带齐了，还带什么呀？ ”以 及“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的 金银去巴结上司啊！”和“两袖清风！”可知，这些句子描写于谦言行， 体现于谦两袖清风、不贪污受贿，进京什么都没有带。24 .本题主要考查对内容的概括能力。310自然段写了于谦曾经在河南、山西做官时，他把自己所管 地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，到京城接受考查，别人 都送礼，他什么都没有带，告诉我们，于谦是个廉洁勤政的人。25 .本题主要考查对人物形象的分析。短文写了于谦曾经在河南、山西做官时，他把自己所管地区的百 姓的疾苦、要求和治理计划整理好，到京城接受考查，别人都送礼, 他只带了两袖清风，文章歌颂于谦一心为民，廉洁勤政的良好的品质。26 . 一个让我印象深刻的人说到陌生人，有些小朋友可能会想到坏人。其实陌生人也有可能 是跟你有过一面之缘，但仍然不知道他的名字，他的精神在无意中默 默影响着你的人。今天就让我讲一件我和一个陌生的热心大哥哥之间 发生的故事吧。一天，在妈妈的急促的呼喊声中，我懒洋洋地从温暖的被窝里爬 起来，开始穿衣服，洗脸刷牙。妈妈一边帮我整理书包，一边喊：“快 点，快点，不然你就迟到了。“我匆匆忙忙背上书包跟着妈妈赶去学 校。到学校门口时，由于不小心，我摔倒了，一个哥哥看见了急忙跑 过来把我扶起来，轻轻地对我说：“以后走路，可要小心点，不能慌 张”。说完还拉着我的手一块走进学校。哥哥把我送到操场边后就走 了，我大声问他：“你上几年级啊？ ”"我上五年级。”伴随着他的回 答声，哥哥已经走远了。过了一个学期，我又见到了那位哥哥，我发现他每天都在帮老师 整理队伍，帮助同学，是老师的得力小助手，我虽然不知道那位哥哥 的名字，但他永远是我学习的榜样。还有一次，我又看到了那个哥哥在帮助老人过马路，随后我问他:“你这么热心，会不会觉得辛苦？ ”他说：“做人，就要做一个乐于 帮助别人的人J陌生的哥哥，你的名字我虽然不知道，但我要学习你乐于助人的 精神。【解析】略上，谱写了壮丽的篇章。6 .下列选项中对病句的修改不正确的一项是（）A.上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。修改：删去“一直”或删去“始终”。B.周敏同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列 前茅。修改：将“全校”与“我班”调换位置。C.这部电影对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。修改：删去“因为二二、填空题7 .快速拼，准确写，要写的工整美观。b d zh d ngy w e i( )(f a n zh 1i m i ng()(q I n 1 ti e y I n b i)()()() qu a n 1 i j I ng ju e)()()()x I han h 6 ngdan qi e 18 .写出近义词寻觅一温暖一 年迈一 仔细一9 .把词语补充完整，并选择合适的词填到句中的括号里。（）忙（）乱 （）战（）惊 （）瞪（） 呆挤（）弄（）（）明（）亮 摇（）晃（）（1）当卷子发下来的时候，我惊得（）,因为卷面上划着一个巨大的红叉叉。（2）我们沿着洞壁往下走，手扶栏杆，探步石级，真是（）。（3）趁教师转身在黑板上演算数学题的机会，他朝我（）。10 .给下面句子选择恰当的选项，使语意表达更具体形象。A. 一块石头 B. 一块月光镀亮的银毯子C. 一根柱子D. 一 片小小的湖（1）雨过天晴，牛的蹄窝里的积水，像 。(2)看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像 o(3)盘古这个巍峨的巨人就像撑在天和地之间。(4)突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像 似的落在猎狗面前。11 .按要求填空(1)我们可以用 来夸奖少年闰土；用 来赞美像 山一样的老支书。当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说 ,而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 O (填入成 语)(2)让我们来一场“雨”的“飞花令”吧：“黑云翻墨未遮山，”是苏轼笔下的那场疾风暴雨；“七八个星天外，"是辛弃疾词中夜晚的那几点零星小雨；"南朝四百八十 寺， ”是杜牧在江南看到的那一场迷蒙细雨。三、语言表达12 .按要求写句子。(1)他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺士，他的父亲叫他闰 ±0 (改为含有“因为所以”的句子)(2)仿写诗句。有的人/骑在人民头上：“啊，我多伟大！”骑在人民头上的/人民 把他摔垮。有的人/俯下身子给人民当牛马。/(3)你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？(改为陈述句)(4)他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动， 最后深深地叹了一口气。(模仿例句，运用动作描写，表现犯了错误 后的自责)他没有回答妈妈，只，O13 .穿越唐朝，与“诗圣”杜甫对话。(选做题)阳阳：听说您已经收到了收复蓟北的消息，当时您在做什么？杜甫：阳阳：那您忽然听到这个消息，有什么反应啊？杜甫:阳阳：接下来，您打算怎么做？杜甫：四、诗词曲鉴赏课内阅读。十五夜望月唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。，O14 .把古诗补充完整。15 .本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从 一词中看出月色的空明皎洁。16 .下列对这首诗赏析不正确的一项是（）A. “中庭地白树栖鸦” 一句中“树栖鸦”，既描写了乌鸦栖树的 情形，又烘托了月夜的寂静。B. “冷露无声湿桂花”，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月 中桂树，暗写诗人望月，是全篇的点题之笔。C. “不知秋思落谁家”，意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多 了，不知道这种思念之情会落到谁的一边，反正自己是没有这份思绪 的。17 .这首诗表达了诗人怎样的思想感情？五、现代文阅读课外阅读。北京的春节（节选）腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑， 鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好 多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩 子们最喜欢。过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、 青菜、年糕什么的都预备充足一一店铺多数正月初一到初五关门，到 正月初六才开张。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿 起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家 家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万 不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子.没有什 么人睡觉，都要守岁。正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨 夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们午前到亲戚家、朋友家拜 年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在 庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有 机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。 庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二, 而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。多数铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以 轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，到处张灯结彩, 整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯 来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是 纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水许传故事。这在当年, 也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯十点 上烛，观者就更多。18 .文中描写春节期间的重要日子有、正 月初一、正月初六、o作者按照顺序来写的。其中、是略写。19 .联系上下文理解下列词语的意思。(1)万不得已：(2)截然不同：20 .文中画“ ”的句子中破折号的作用是()A.表示解释说明B.表示意思的递进C.表示语音的延长D.表示意思的转换21 .用波浪线画出详细描写元宵节灯的语句，读一读，写写自己 的感受。课外阅读两袖清风于谦是我国明代的爱国英雄。于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要 到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮 老百姓得来的钱财向京城的上司送礼，行贿。这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求 和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西 都不带怎么行呢？ ”于谦装作不懂地说：“我应该带的都带齐了，还带什么呀？ ”手下人说“您进京不送礼，什么事情也办不成啊！”于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还 有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！“手下人着急地说。“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？ ” 于谦说着，提起两只袍袖对手下人说，“你看，这就是我要带的东西。”手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？ ”“两袖清风！”于谦说完哈哈大笑起来。22 .结合语境和阅读经验，写出下列词语的意思。两袖清风： 哈哈大笑： 23 .找出第310自然段中描写于谦言行的句子，说说于谦进京 带的是24 .用一句话简要概括第310自然段的意思。25 .通过读文章，你认为文章歌颂了于谦的什么品质?六、书面表达26 .写作。题目：一个让我印象深刻的人要写典型事例，突出人物特点，抓住人物的语言、行为、神态等 进行刻画，叙述清晰，有条理。参考答案：1. D【详解】本题考查字音的辨析。A.错误。擂鼓1 e i g u o意思：亦作“揣鼓二急击鼓。B.错误。镌刻一一juanke o意思：即“雕刻”之意；把铭文 刻或画在某种坚硬物质上或石头上。C.错误。顺遂sh u n su i o意思：顺其自然成长；事情合乎人愿，进展顺利。D.正确。2. C【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的 字进行分析完成即可。C.锻练锻炼：du an li a n,冶炼金属。通过体育活动 增强体质。在实践中经受考验，增长才干。故选C。3. B【详解】本题考查字义解释。A、C、D三项正确B.默而识之：把所见所闻默默记在心里。识：记、记住。4. C【详解】本题考查学生词语搭配的能力。在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。A正确。得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。B正确。津津有味：形容趣味特别浓厚。C错误。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。用 来形容人物形象不恰当。可改为“栩栩如生”。D正确。齐心协力：指思想一致，共同努力。5. A【详解】本题考查标点符号的运用。B.提示语在中间，后面用逗号。句子改为：“是啊，天气坏透了！” 她喃喃地说，“哦，鱼打得怎么样？ ”C.句子间的一般停顿用逗号。句子改为：它一面兜着圈子，一 面死死盯住棍子，一旦主人挥起棍子，它就马上躲开。D.并列词语之间用顿号。句子改为：李大钊、叶挺、刘胡兰、 董存瑞他们在革命事业的道路上，谱写了壮丽的篇章。故选Ao6. C【详解】本题考查病句辨析能力。C.本题语序不当，电影是物，不会有主动的行为。应把“对我” 改为“我对”，并放在“这部电影”前面。故选Co7. 播种 侵略 隐蔽 稀罕 宏伟 繁殖 权利 警觉 胆怯 黎明【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确 的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错 点。书写时要注意“播、侵、略、隐、蔽、稀、罕、繁、殖、权、怯、 黎”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正 确和美观。8. 寻找 暖和 年老 细心【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇 意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语 的近义词。答案合理即可，不唯一。9. 手 脚 胆 心 目 口眉 眼 心 眼 摇 晃 目瞪口呆 胆战心惊 挤眉弄眼【详解】略10. D B C A【详解】本题考查学生对比喻句的掌握。(1)句子的本体是“牛的蹄窝里的积水”，共同处是水，与之相 对应的喻体要有相似的之处，由此选择“一片小小的湖”合适。(2)句子的本体是“稻田”，共同处是金黄色的，与之相对应的 喻体要有相似的之处，由此选择“一块月光镀亮的银毯子”合适。(3)句子的本体是“盘古这个巍峨的巨人”共同处是高大，与 之相对应的喻体要有相似的之处，由此选择“一根柱子”合适。(4)句子的本体是“从树上飞下来的老麻雀”共同处是小、快， 与之相对应的喻体要有相似的之处，由此选择“一块石头”合适。11. 见多识广青山不老巧夺天工妙笔生花白雨跳珠乱入船 两三点雨山前多少楼台烟雨中【详解】本题考查根据课文理解填成语及古诗词的默写。(1)见多识广：识；知道。见过的多，知道的广。形容阅历深， 经验多，知识广博。通过对课文的理解可知，故用“见多识广”来 夸奖少年的闰土；青不老：比喻永存。也比喻时间长久。故用“青 山不老”来赞美像山一样的老支书。巧夺天工：精巧的人工胜过天然， 形容技艺高超绝妙。故用“巧夺天工”来形容一件精美的工艺品; 妙笔生花：比喻出众的写作才能。也作“生花妙笔:故用“妙笔 生花”来形容一篇好文章。(2)书写时注意“跳” “楼” “乱”等字的写法。12. 他和我仿佛年纪，因为闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰士。给人民作牛马的人民永远记住他。你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。把头默默地低了下去半天没动 最后轻轻地抽泣起来【详解】本题考查按要求写句子。(1)本题考查改写句子。本题要改成含有“因为所以”的句子，“因为所 以”表示因果关系，本题中“他的父亲叫他闰土”的原因是“闰 月生的，五行缺土“，所以改为：他和我仿佛年纪，因为闰月生的， 五行缺土，所以他的父亲叫他闰士。(2)本题考查仿写句子。例句“有的人/骑在人民头上：”啊，我多伟大！”骑在人民头上