大班语言去年的树教案.docx

教案大班语言去年的树教案一、引言1.1设计意图：通过讲述一棵大树和一只小鸟之间的故事，引发幼儿对友谊、承诺和自然环境的思考。1.1.1故事概述：故事讲述了一棵大树和一只小鸟的友谊，小鸟每年都回来和树相聚，但今年回来时发现树已经被砍倒。小鸟决定寻找树的灵魂，最终在灯火中找到了树的化身。1.1.2故事主题：故事传达了友谊、承诺和自然环境的保护等主题，适合大班幼儿理解和思考。1.1.3教学方法：通过故事讲述、讨论、角色扮演等活动，引导幼儿深入理解故事主题，培养幼儿的语言表达和思考能力。二、知识点讲解2.1故事情节理解：引导幼儿理解故事的基本情节，包括大树和小鸟的友谊，树的消失，小鸟的寻找等。2.1.1故事情节回顾：教师简要回顾故事情节，引导幼儿回忆大树和小鸟的友谊，以及树的消失。2.1.2故事情节讨论：教师引导幼儿讨论小鸟为什么会决定寻找树的灵魂，以及她是如何找到树的化身的。三、教学内容3.1故事讲述：教师通过图片或图书，讲述去年的树的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。3.1.1故事讲述方式：教师可以使用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力，让幼儿更好地理解故事情节。3.1.2故事讲述内容：教师讲述故事的基本情节，包括大树和小鸟的友谊，树的消失，小鸟的寻找等。3.1.3故事讲述互动：教师可以与幼儿互动，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿理解和记住去年的树的故事情节，认识故事中的角色。4.1.1故事情节理解：幼儿能够复述故事的基本情节，表达自己对故事的理解。4.1.2角色认识：幼儿能够识别故事中的大树、小鸟等角色，描述它们的特点和关系。4.2技能目标：培养幼儿的语言表达和思考能力，提高他们的听说读写技能。4.2.1语言表达：幼儿能够用语言描述故事情节和角色，表达自己的感受和想法。4.2.2思考能力：幼儿能够通过故事情节，进行思考和推理，理解友谊、承诺和自然环境的保护等主题。4.3情感目标：培养幼儿的友情和责任感，让他们懂得珍惜友谊，信守承诺。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿理解和记住去年的树的故事情节，认识故事中的角色。5.1.1故事情节理解：重点让幼儿理解和记住故事的基本情节，包括大树和小鸟的友谊，树的消失，小鸟的寻找等。5.1.2角色认识：重点让幼儿认识故事中的大树、小鸟等角色，理解它们的特点和关系。5.2教学难点：培养幼儿的语言表达和思考能力，让他们通过故事情节，理解友谊、承诺和自然环境的保护等主题。5.2.1语言表达：难点在于培养幼儿用语言描述故事情节和角色，表达自己的感受和想法。5.2.2思考能力：难点在于培养幼儿通过故事情节，进行思考和推理，理解友谊、承诺和自然环境的保护等主题。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件或图书：用于讲述故事情节，展示故事角色和场景。大树和小鸟的手偶：用于角色扮演活动，增强幼儿的参与感和体验感。图片或绘图材料：用于幼儿表达自己对故事的理解和感受。6.2学具：听觉材料：用于幼儿听故事，培养听力和理解能力。口语表达卡片：用于幼儿练习用语言描述故事情节和角色。思考问题纸条：用于幼儿思考和推理，理解友谊、承诺和自然环境的保护等主题。七、教学过程7.1引入故事：通过图片或图书，讲述去年的树的故事情节，引导幼儿关注故事情节和角色。利用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力，让幼儿更好地理解故事情节。7.2讨论故事：引导幼儿讨论小鸟为什么会决定寻找树的灵魂，以及她是如何找到树的化身的。通过问题引导幼儿思考故事中的友谊、承诺和自然环境的保护等主题。7.3角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演大树和小鸟，亲身体验故事中的情感和情节。引导幼儿用语言和动作表达故事情节和角色特点。八、板书设计8.1主题板书：在黑板上写出故事的主题去年的树，突出友谊、承诺和自然环境的保护等主题。使用图片或绘图材料，将大树、小鸟等角色和情节体现在板书上，增强幼儿对故事的理解和记忆。8.2情节流程图：利用流程图的形式，将故事的情节顺序展示在黑板上，帮助幼儿理解和记忆故事情节。使用箭头和关键词，标明故事中的重要事件和转折点。九、作业设计9.1故事复述：让幼儿回家后，向家长复述去年的树的故事情节，培养幼儿的语言表达和记忆能力。家长可以通过提问和引导，帮助幼儿回忆故事情节和角色，促进家长与幼儿的互动。9.2思考与讨论：让幼儿回家后，与家长一起讨论故事中的友谊、承诺和自然环境的保护等主题。家长可以引导幼儿表达自己的观点和感受，培养幼儿的思考和表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：在课后，教师可以反思教学效果和幼儿的参与情况，思考如何改进教学方法和策略。观察幼儿对故事的理解和表达，评估教学目标是否达到，发现问题并进行改进。10.2拓展延伸：可以让幼儿进行绘画活动，画出自己心目中的大树和小鸟，以及它们的友谊场景。组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己与朋友之间的友谊故事，培养幼儿的社交能力和情感表达能力。重点和难点解析一、引言环节在引言环节中，教师需要引起幼儿对友谊、承诺和自然环境的思考。教师可以通过提问和讨论的方式，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导他们积极参与课堂活动。二、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，教师需要引导幼儿理解故事的基本情节和角色。教师可以通过图片或图书的方式，生动地展示故事情节和角色，帮助幼儿更好地理解和记忆。三、教学内容环节在教学内容环节中，教师需要通过故事讲述和讨论等方式，让幼儿深入理解故事主题。教师可以通过提问和引导的方式，激发幼儿的思考和表达能力，帮助他们更好地理解和表达故事情节和角色。四、教学目标环节在教学目标环节中，教师需要明确教学的目标和预期结果。教师可以通过制定认知目标、技能目标和情感目标，引导幼儿在语言表达、思考能力和情感态度方面的发展。五、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节中，教师需要关注幼儿在理解和表达方面的困难。教师可以通过耐心引导和反复讲解，帮助幼儿克服难点，确保他们能够理解和记住故事情节和角色。在去年的树教案中，重点环节包括引言环节、知识点讲解环节、教学内容环节、教学目标环节和教学难点与重点环节。这些环节需要教师特别关注，并通过适当的引导和教学方法，帮助幼儿深入理解故事情节和角色，培养他们的语言表达和思考能力。同时，教师还需要关注幼儿在理解和表达方面的困难，耐心引导并反复讲解，确保幼儿能够克服难点，达到预期的教学目标。通过这些环节的实施，可以有效地促进幼儿的语言发展和情感态度的培养。