大班数学自然测量教案.doc

大班数学自然测量教案第一章：认识自然测量1. 目标：让幼儿了解自然测量的概念，知道测量是用来干什么的。2. 内容：介绍自然测量的概念，如用手指、步长、绳子等进行测量。3. 活动：组织幼儿进行自然测量体验活动，如测量教室的长度、宽度等。4. 作业：让幼儿回家后，尝试用自然测量的方式测量家里的某个物品。第二章：学习长度测量1. 目标：让幼儿了解长度的概念，学会用自然物品进行长度测量。2. 内容：介绍长度的概念，如长短、多少等，教授幼儿用手指、绳子等进行长度测量。3. 活动：组织幼儿进行长度测量活动，如测量课本的长度、绳子的长度等。4. 作业：让幼儿回家后，尝试用自然测量的方式测量家里的某个物品的长度。第三章：学习面积测量1. 目标：让幼儿了解面积的概念，学会用自然物品进行面积测量。2. 内容：介绍面积的概念，如大小、多少等，教授幼儿用手指、纸张等进行面积测量。3. 活动：组织幼儿进行面积测量活动，如测量桌子的面积、画纸的面积等。4. 作业：让幼儿回家后，尝试用自然测量的方式测量家里的某个物品的面积。第四章：学习重量测量1. 目标：让幼儿了解重量的概念，学会用自然物品进行重量测量。2. 内容：介绍重量的概念，如轻重、多少等，教授幼儿用石头、水果等进行重量测量。3. 活动：组织幼儿进行重量测量活动，如测量石头的重量、水果的重量等。4. 作业：让幼儿回家后，尝试用自然测量的方式测量家里的某个物品的重量。第五章：学习时间测量1. 目标：让幼儿了解时间的概念，学会用自然物品进行时间测量。2. 内容：介绍时间的概念，如长短、多少等，教授幼儿用沙漏、钟表等进行时间测量。3. 活动：组织幼儿进行时间测量活动，如测量任务的完成时间、沙漏的变化等。4. 作业：让幼儿回家后，尝试用自然测量的方式测量家里的某个活动的时间。第六章：综合运用自然测量1. 目标：让幼儿综合运用所学的自然测量知识，解决实际问题。2. 内容：组织幼儿进行综合测量活动，如测量教室的面积、计算物品的重量等。3. 活动：开展测量运动会，让幼儿用自然测量的方式测量跑步的距离、跳绳的次数等。4. 作业：让幼儿回家后，尝试用自然测量的方式测量家里的某个活动的数据。第七章：学习比较测量1. 目标：让幼儿学会比较不同物品的长度、面积、重量等。2. 内容：介绍比较测量的方法，如长短、大小、轻重等，教授幼儿用自然物品进行比较测量。3. 活动：组织幼儿进行比较测量活动，如比较课本的长度、画纸的面积等。4. 作业：让幼儿回家后，尝试用自然测量的方式比较家里的某个物品。第八章：学习转换测量1. 目标：让幼儿了解测量单位的转换，学会用不同单位进行测量。2. 内容：介绍测量单位的转换，如米与厘米、千克与克等，教授幼儿用自然物品进行转换测量。3. 活动：组织幼儿进行转换测量活动，如测量课本的长度（米与厘米）、称量水果的重量（千克与克）等。4. 作业：让幼儿回家后，尝试用自然测量的方式进行测量单位的转换。第九章：学习测量图形1. 目标：让幼儿了解图形的测量，学会用自然物品进行图形测量。2. 内容：介绍图形的测量方法，如圆形、正方形、长方形等，教授幼儿用自然物品进行图形测量。3. 活动：组织幼儿进行图形测量活动，如测量圆形的面积、正方形的周长等。4. 作业：让幼儿回家后，尝试用自然测量的方式测量家里的某个图形的属性。1. 目标：让幼儿回顾所学的测量知识，提高测量技能。3. 活动：开展测量成果展示会，让幼儿分享自己的测量成果，互相评价。4. 作业：让幼儿回家后，向家人分享所学的测量知识，进行家庭测量活动。重点和难点解析1. 第六章：综合运用自然测量补充和说明：在活动中，教师应观察幼儿是否能够将之前学习的测量方法（如长度、面积、重量测量）综合运用，例如在测量运动会中，幼儿是否能够准确地用自然物品测量跑步距离和跳绳次数等。2. 第七章：学习比较测量补充和说明：教师应观察幼儿在比较测量活动中的表现，如是否能仔细观察物品的长度、大小、轻重等特征，并作出准确的比较判断。3. 第八章：学习转换测量补充和说明：环节中，教师应关注幼儿是否能够理解不同测量单位（如米与厘米、千克与克）之间的转换关系，并在实际操作中正确地进行转换。4. 第九章：学习测量图形补充和说明：教师应观察幼儿在测量图形（如圆形、正方形、长方形）时的操作是否准确，是否能够理解并应用相应的测量方法。本教案通过十个章节的安排，从自然测量的概念认知到具体的长度、面积、重量、时间测量，再到综合运用、比较测量、转换测量和图形测量，逐步引导幼儿掌握测量知识和技能。在教学过程中，教师应重点关注幼儿在实际操作中的运用能力、观察判断能力、单位转换理解和图形测量方法掌握。通过这些环节的练习，幼儿能够更好地理解和运用测量知识，提高解决问题的能力。