2022年第五册认识分数-第五册.doc
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1、2022年第五册认识分数:第五册教学目标: 1、使学生能结合直观图初步认识分数,知道把一个物体或一个图形平均分成几份,其中的一份可以用几分之一表示,能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数,知道分数各部分的名称,能读、写分数。 2、学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小,并能与他人交流自己的想法。 3、使学生感受到分数在实际生活中的需要,感受数学与生活的联系,进一步产生对数学的好奇心和兴趣。 教学准备:圆形纸、长方形纸、正方形纸、 教学和活动过程: 一、情境导入 1、师:同学们,你们喜欢郊游吗?今天我们和丁丁、冬冬一起去郊游,好吗?先来看他们都带了哪些食品?(两瓶水、四个苹果、一
2、个蛋糕) 2、师:把每种食品都平均分成2份,每人各分得多少呢? 4个苹果怎样来分?(把4个苹果平均分成2份,每人分得2个。) 2瓶矿泉水呢?(把2瓶矿泉水平均分成2份,每人分得1瓶。) 1个蛋糕呢?(把1个蛋糕分成2份,每人分得半个。) 二、探究新知 1、拿出一张圆形纸代替这块蛋糕,师随手拿出一张圆形纸,任意撕开,让学生体会这样不公平,必须“平均分”。板书“平均分”。师演示分蛋糕,(让学生明确,用把一张圆形纸对折,也就把一个蛋糕平均分 展开来数一数,分成了2份,给其中的1份涂上颜色表示取其中的1份)每人分得半个,板书“半个”。半个还能用我们学过的数表示吗?(不能)半个可以用什么数来表示呢?在“
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- 2022 第五 认识 分数
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