乡村师德建设述职述廉3篇.docx
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1、乡村师德建设述职述廉3篇 乡村师德建设述职述廉第1篇 各位领导、同志们: 确胜读十年书。说的每一件事、每一句话,听了全国师德模范老师的一席报告。对我都是一次震撼;坚韧、博爱、敬业、执着,对我都是灵魂的洗涤。感谢张老师,让我彻底明白了德高是范不只是张贴的一支标语,高呼的一句口号;感谢张老师,让我清晰地相识到师德建设不只是开会、宣扬、作报告,更要从自我做起,提高素养,以身作则。前一段时期,乡就教化局提出的师德建设搞了一系列的活动,初有成效,但不能和老师相提并论,此,给各位领导、同仁汇报一下,权作总结、自省,也恳请你能多提珍贵看法,以鞭策我进步。 感到很荣幸。大家好。今日能在这儿向大家汇报我乡师德建
2、设工作的开展状况。 我们都知道,教化是培育人的事业,学校教化是这一事业的前沿阵地,老师则是站在前沿阵地上的排头兵。所以,师德不仅是老师自律的准则,也是国家、社会对老师行为的规范要求。老师的师德修养如何,干脆影响着学生的素养,影响着教化这一宏大事业的成败和兴盛。我们也知道,老师是立校之本,师德是教化之魂。所以,打造一支具有优秀的师德风范、模范的师爱形象、超群的学问水平和精湛的教学技艺的老师队伍,是办好教化的万源之本。今年又是教化局定的师德建设年,因此,我乡以宣扬同志的先进事迹为载体,以倡议为同志捐善款为契机,在全乡范围内开展了讲师德、铸师魂、强师能、树名师系列活动,并取得了很好的成效。在此,我先
3、简要介绍一下我乡优秀青年老师的有关状况。 男,现年岁,19年参与工作,小学五年级数学老师兼班主任,工作仔细负责,任劳任怨,所教学科成果曾连续10年位居全乡前列,受到领导、同事、学生及社会群众的一样好评。年,该同志不幸被查出患萎缩性肾炎,随后高额的药费、无情的病魔熬煎着他。但他始终牵挂着班里的孩子,从不把自己当作特别照看的对象,总是趁星期天和假期住院治疗,不舍得落下一节课。他从不会说什么美丽的话,但是,他却总爱说大白话:老师这个职业是个良心活,干好干坏自己心里最清晰。更不幸的是,由于长期工作劳累,致使病情恶化,年元月份,辅导学生时昏倒在课堂上,被迫送进了医院。他醒悟后的第一句话就是我得上班,学生
4、还要考试。医生慎重地告知他:你不能再上班了,必需住院。随后告知随行的老父亲,如不刚好换肾,后果将不可思议。换肾,高额的医疗费,手术后的排异费用,这对于本已负债累累的家庭来说,无异于天方夜谭。可是,面对如此鲜活的生命,如此年轻有实力的好老师,我们岂能袖手旁观!为此,中心学校向全乡发出倡()议,为老师捐款,也借此机会加强我乡师德师风建设。 我们的详细做法是:紧密围绕一年打基础,两年上台阶,三年出成效,四年创名校的发展目标,明确一个核心,注意两相结合,坚持三方到位,突出四有亮点,力争把乡各中小学都创建成为让学生快乐,让老师安心,让家长放心,让社会倾心的新名校。 第一,明确一个核心 师爱是师德建设的核
5、心。高尔基说过:谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,才会教化孩子。老师以自身的行动,为这句话做出了深层次的诠释。我乡担当班主任工作12年的老师,对此也有自己的体会。他很讲究教化艺术,学生在他身边,就像花草一样沐浴在阳光雨露中,他和他的学生谈心都是态度温和,充溢了对孩子真挚的爱。他认为,没有爱,教化就失去了力气。他班级有个男同学,父母在很远的地方打工,住在奶奶家,年迈的老人管他一日三餐都有些困难,更无暇顾及他的学习。这没人管的孩子常逃学,学习成果直线下降。有一天,他又逃学了,老师就到处找寻他的踪影,最终在一家网吧把他找了回来。看到老师一脸的乏累和汗水,小家伙吓得像缉捕归案的囚犯一样,低着头等待
6、审判。可出乎意料的是老师既没有训斥,也没有惩处,而是轻声细语地说:你老是恋着嬉戏机,学习落下,跟不上班级,老师心里也难受!再说你爸爸、妈妈那么辛苦又是为了谁呢?以后我看着你写作业吧。这个学生感动地哭了,他觉得老师比爸妈都可亲,从今,在老师的帮助下,他管住了自己,不再逃课,最终跟上了班级。这就是师爱的力气! 其次,注意两相结合 一是表彰和惩罚相结合。榜样的力气是无穷的。为了充分发扬优秀老师的示范作用,我们努力选拔好典型,大力宣扬好典型。在良好的氛围下,我乡涌现出周洁然、邵凯、吴香梅等一大批优秀老师。在本学期末,中心学校还将组织评比表彰一批师德标兵。在大张旗鼓的树先进,学先进的同时,对凡违反乡师德
7、师风承诺,或出现过教化教学事故,有羞辱、体罚或变相体罚学生现象,或接到投诉经调查核实的,或被全县通报指责的老师,视其情节赐予严厉的指责教化,并在本年度评先评优及职称晋升等方面实行师德一票推翻。 二是考核和监督相结合。对于强师能,中心学校依据个人的实绩、职业道德状况、教学看法、育人效果等进行全乡老师统一考核。通过中心学校组织的巡回听课、老师互评、学生评议、家长反映等途径,刚好把握全乡每位老师遵守师德规范和教书育人的工作状况。其中,学生座谈会、问卷测评老师是考核老师行之有效的方法,主要以课前打算、授课方法、授课效果、作业布置与检查等对老师进行测评。这样,不但增加了老师的责任感,而且也给老师增加了无
8、形的压力。通过强师能,把师德师风建设与教化教学工作相结合,阶段考核与平常考核相结合,嘉奖与惩罚相结合,物质嘉奖与精神嘉奖相结合,使教职工产生更大的内驱力。全乡老师更加明确了学生是学习的主体,老师是为学生服务的,建立了教与学双重主体之间的相互敬重,相互信任,相互理解的新型师生合作关系。 第三,坚持三方到位 一是领导到位。师德建设是教化极为重要的基础性工作,也是一项系统工程。中心学校建立了师德建设工作网络,设立中心学校校长信箱,多方面收集师生和家长的看法,进一步改进师德建设;中心学校和各中小学校长、校长和各班主任及课任老师层层签订老师平安责任状和师德师风承诺书,制定了中长期学习目标和规划,有集中学
9、习的安排,有寒暑假分散学习的安排,保证阶段性工作重点突出,使领导、实施、参加三个管理层次显明,确保师德建设活动扎实开展并取得显著成效。 二是制度到位。良好的师德形象既要靠教化,又要靠制度的约束。因此,中心学校制定出台了乡师德师风建设年活动实施方案、师德师风目标管理细则等。并依据各中小学校实际,将师德师风建设要求分解为对老师素养和日常行为准则的要求,向全乡老师发出了以德修己,以德育人,争做师德楷模的倡议,与老师签订恪守老师十条禁令承诺书、恪守教化局十提倡、十反对承诺书等来保证这些要求得以实施。在实施的过程中刚好进行分析和研讨,并针对有关问题刚好进行整改。 三是活动到位。为了提高老师队伍的思想素养
10、和政治素养,中心学校结合进一步解放思想学习实践活动,开展学习新理论,树立新形象,创建新业绩主题教化活动,弘扬忠心献给祖国、爱心献给社会、关切献给他人、孝心献给父母、信念留给自己的精神,树立敬业爱生,教书育人的师德风范。开展廉政文化进校内活动,围绕诸如以德修己,以德育人、师德为先、行为示范、正师风、铸师魂、树师表、育新人、服务只有起点,满足没有终点、让学生成长,让家长放心,让人民满足等主题开展形式多样师德师风大探讨,并把探讨文稿整理上报中心学校存档。唱响了以德修己,以德育人的赞歌,营造了良好的氛围,引导全乡师生广泛参加,增加思想政治教化的针对性和实效性,教化全体师生将高度的社会责任感自觉地转化为
11、实际行动。 第四,突出四有亮点 亮点一:绘声绘色。中心学校召开全乡师德建设动员会,开展形式多样的师德宣扬活动,要求各学校要主动搭建师德建设平台,结合本校实际,广泛开展演讲竞赛、师德征文、书画竞赛和到师德基地参观等形式的活动;充分利用校内广播、专栏、教化网等宣扬正面形象,弘扬师德正气;组织老师开展为师德建设献一计、做一事等活动,在全乡教化系统内形成人人参加师德建设的良好氛围,增加老师的职业荣誉感,消退老师的职业倦怠思想。 亮点二:有血有肉。中心学校多次组织内容丰富的学习活动,()并要求全乡每位老师都要利用课余时间学习政治理论、业务学问。在集中学习的同时,激励老师自学,为他们举荐自学书目。如苏霍姆
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