2022幼儿园体育教研活动总结.docx
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1、2022幼儿园体育教研活动总结幼儿园体育教研活动总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,为此要我们写一份总结。但是总结有什么要求呢?下面是我细心整理的幼儿园体育教研活动总结,仅供参考,欢迎大家阅读。幼儿园体育教研活动总结1一个学期很快就过去了。在这惊慌的一学期中我学习了许多新的教化理念,自己的教化观有了进一步的转变。在嬉戏中,幼儿爱好浓、留意力集中、心情兴奋、思维活跃,这些都可以成为产生创建力的主动因素。因此本学期,我们就如何通过体育嬉戏发展幼儿的创建力进行了探讨。幼儿园工作规程中提出:
2、幼儿园的任务是坚持保育与教化相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教化,促进其身心和谐发展。体育是基础,只有具备强健的体魄,幼儿其他方面的发展才能成为可能。体育嬉戏是一种最基本的幼儿体育形式,也是幼儿园活动的一项基本内容。在这种活动形式中,假如只是单纯的动作仿照、重复练习和用固定不变的规则约束幼儿,很难引起幼儿的爱好,还会使他们变得机械、呆板。而始终以来,幼儿园的体育嬉戏活动不被重视,没有促进幼儿主动的发展。为此,我园本学期在全园范围内开展了户外区域体育活动。在实践过程中我们感到,这是一种对幼儿进行多方面发展教化的好形式,不仅可以发展幼儿的基本动作,还可以促进幼儿良好特性的形成。在活
3、动中老师要引导幼儿主动、主动的去探究和创建嬉戏的不同玩法,促进幼儿创建性思维的发展。一、制订相宜目标与嬉戏内容:幼儿期是发展动作的有利时期,因此我们依据幼儿的年龄特点和实际发展水平制订了发展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作及促进合作、在嬉戏中一物多玩等多种目标,并依此设计了赶小猪、赛跑投篮、打狐狸、自选嬉戏区等嬉戏内容。让每一个幼儿都参加到活动中去,增加体质并在活动中主动交往、探讨新玩法。二、材料的打算:玩具的制作过程也是一个能让幼儿充分动手动脑的操作过程,通过制作并解决其间的问题可以充分发挥幼儿的新奇心和探究意识,有助于培育创建力的发展。因此在嬉戏材料的打算也应视作嬉戏活动的一个
4、重要部分。老师与幼儿共同探讨玩具的制作材料及方法,同时我们充分利用家长资源,让家长指导幼儿利用各种材料进行制作。如:有的幼儿在家长的帮助下用废旧铁罐制作了拉力器,既牢固耐用而且幼儿还特殊喜爱;孩子和家长一起制作了沙包合作网、抛接器等,孩子嬉戏起来兴致更高了,而且在嬉戏时创建出多种不同的玩法,作到了一物多用。活动中,幼儿运用他们和老师、家长共同制作的玩具嬉戏时,显得特别兴奋,也备加珍惜自己的劳动成果。同时又拉近了家园的联系,使家长更深化的参加到班级的各项工作之中去。三、在活动中促进幼儿的健康发展活动的形式打破了班级的界限,幼儿自由选择的余地很大,相宜他们自由结伴,自由选择,促进了他们的自由合作与
5、竞争意识。每组一名指导老师,有利于老师更加了解幼儿的嬉戏状况,以便加以指导。在嬉戏时我们留意引导幼儿敏捷驾驭嬉戏的玩法,启发幼儿多实践,在操作中通过仿照与竞争驾驭基本动作的要领及又快又准的窍门。如在赶小猪的嬉戏中,我在嬉戏中引导幼儿发觉握拍的方法、方向以及击球的力度、方向对速度的影响,是幼儿在简洁的嬉戏中主动动脑,找窍门,想方法,发展了身体素养的同时增加了探究精神与合作意识。在活动中,幼儿应是主体。只有让幼儿主动主动地参加各类活动,变被动学习为主动学习,边老师让我这样玩为我要这样玩,才能使幼儿真正成为嬉戏活动的主子。自选区域嬉戏更是调动了幼儿的主动性和创建性,我们在日常有意识的引导幼儿探讨,启
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