2022年初中化学教研工作计划.docx
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1、2022年初中化学教研工作计划初中化学教研工作安排时间过得可真快,从来都不等人,我们又将接触新的学问,学习新的技能,积累新的阅历,该好好安排一下接下来的工作了!安排怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我细心整理的初中化学教研工作安排,希望能够帮助到大家。初中化学教研工作安排1上学期的化学教学工作我们化学备课组取得了较好的成果,但是期末考试也暴露了许多不足之处,如学生基础题得分率低、难题完全不写、学生学习看法不端正等。针对以上问题,同时结合学生在其次学期可能出现焦虑、放弃的现象,我们化学备课组三位老师一起研讨,设法克服重重困难提高化学的教学成果,实施措施如下:一、 备课、上课要有重点,让学生在学
2、习中抓住本质的东西,从而可以避开学生因学问点琐碎繁多而造成的厌学、烦躁心情。二、 留意对相像或同类型学问点进行对比记忆。要在区分的基础上进行记忆,在驾驭的基础上进行对比,抓住事物的本质,概念特征,加以记忆。三、 讲究巧练。练习时学习理科必不行少的方法,但练习并不是越多越好,尤其是初三孩子面临中考,压力很大、学习任务重,假如此时再搞题海战术,只能加重学生的厌学心情甚至让学生放弃学习化学。这就要求老师能够精选试题,并仔细分析,精讲试题,使学生举一反三。四、 抓好后进生工作,个别辅导,各个击破。后进生确定班级均分,激励促进后进生发展,不仅影响班级均分,同时后进生的进步很可能带动整个班级主动进取,奋勉
3、前进。五、 任务条跟踪检查。加大对学生所学学问的检查,除了适当的课堂练习以外,我们化学备课组将实行任务条的形式对学生前一天所学学问进行追踪检查,即将前一天所学的重点学问设计成问题,分发到各个小组长,组员在一天内带小组长出领取任务条并完成,每天放学前将当天的任务条完成状况汇总到科代表处,由课代表汇报化学老师,由化学老师依据完成状况进行奖惩。初中化学教研工作安排2一指导思想依据常州市教科院和xx区老师发展中心工作安排,本学期初中化学教研工作的思路是:坚持科学发展观,以深度推动课程改革、主动实施素养教化、发展学生核心素养为工作重心,以老师和学生发展为根本,以教科研为手段,以课题探讨为抓手,加强对课程
4、与教材的探讨,加强对课堂教学实际问题的探讨,加强对考试命题与评价的探讨,加强学科教学资源的建设。优化方法,创新方式,立足服务,正确指导,有效管理,力求在新形势下本区域初中化学学科教科研工作均衡发展和可持续发展。二工作重点1加强对课程建设的探讨。深度学习课程标准和教材,重视对初中新课程标准研制进展的学习与探讨,加强初中学连接融合探讨。进一步总结课改阅历,重点在科学探究和课堂生成资源的开发和利用方面,初步形成具有xx特色的初中化学新课程实施的基本模式与方法,力争做到高水平、有创新、出成果。2加强对教学策略的探讨。仔细学习常州市中小学学科教学建议,加强教学常规管理,加强对主题式教学和课堂教学实际问题
5、的探讨:加大技术变更课堂的探究和实践,加强微课程、微视频的探讨,努力创新教学方式和学习方式;增加课堂教学有效性的探讨与反思,提高课堂教学效率,努力打造化学精彩课堂,引领师生成长;强化化学试验教学的开展与创新,提倡试验探究,优化试验教学设计,不断提升学生学科核心素养。3. 加强对中考试题的探讨。重视考试说明的学习与探讨,认清形势、把握方向,刚好总结,制定科学有效的备考策略和具体安排并有效实施。仔细做好模考的分析探讨工作,刚好调整各校的复习方法和措施,做到宏观把握,微观协调,确保教学质量的稳步提升。4. 加强对教研方式的探讨。立足校本教研,加强对各校化学备课组的建设与指导,邀请专家对部分学校进行学
6、科专项调研,加强教研活动的针对性和有效性。着眼区域教研,加强校际合作,努力提倡主题探讨式教研活动、学术沙龙活动、同题异构及异题同构等多种形式的活动,营造初中化学教学的学术探讨氛围;加强与常州大市内各区域间的沟通与合作,适时组织并做好向先进地区、单位的学习沟通活动,进一步拓宽广阔初中化学老师参加沟通和探讨的路径和平台。致力网络教研,充分利用和开发网络资源,主动探讨和开展网络教研,做到共享资源,共享阅历与才智;主动组织各校参加省教研室“教学新时空”在线学习和同步教研活动。5加强对课题建设的探讨。做好新一轮省级课题的申报打算工作,抓好已立项课题的探讨和管理工作。引导各校确定探讨方向和重点、突破难点,
7、针对教学实际问题、开展微型课题探讨,并在课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性课题探讨。课题探讨过程中能有针对性的细化和落实,改善探讨方式,提高探讨效果,提升教科研实力与水平。6加强对老师发展的探讨。做好青年老师培育工作,努力为老师的发展搭建平台,创建机会和条件。组建阶梯式的成长团队,吸引不同年龄段发展基础好的老师加入阶梯式成长团队,通过开展系列主体参加式活动,促进不同层次优秀老师的专业成长。指导学科基地和送培活动,充分发挥专家型老师的示范、引领作用和基地学校的垂范、辐射效应,强力扶持部分学校化学学科的品质提升和有效促进老师综合素养的拔节成长,实现团队建设与老师个人发
8、展的有机统一。三主要活动二月份:1期末试卷分析和教学状况沟通活动。2结合现场教学调研进行校本教研活动。3常州市初中化学教学基本功竞赛活动前期打算工作。三月份:1结合现场教学调研进行校本教研活动。2学科基地活动。3组织选手参与常州市初中化学教学基本功竞赛活动。4组织参与江苏省教学新时空“名师课堂”走进常州活动。四月份:1结合现场教学调研进行校本教研活动。2各协作片初中化学复习研讨活动。3学生自愿参与化学活动周“金钥匙”竞赛活动。4学科基地活动。5专题复习研讨活动。五月份:1组织各校进行考试状况分析及复习研讨活动。2结合现场教学调研进行校本教研活动。3学科基地活动。4中考理科试验操作考核。5专题复
9、习研讨活动。六月份:1迎接中考并组织有关老师参与阅卷工作。2进行本学期教研、科研工作的总结工作。3组织部分学校参与江苏省教研室重大项目(初中化学)阶段性研讨活动。4部署暑期老师培训活动。(详细支配另行通知)初中化学教研工作安排3一、指导思想:以学校和教育处工作安排、年级组工作安排为指导,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高本组老师素养和课堂教学水平,深化课堂教学改革,制订切实可行的改进措施和实施方案,确保我校的化学教学效果。二、工作目标:1、团结协作,努力钻研,创新发展,主动构建和谐教研组。2、加强学习,提高老师自主发展力3、注意对教材的理解,加强课改探讨。做好毕业班
10、学生的化学教学工作,使学生树立信念,努力拼搏,主动的投入到惊慌的学习之中去。4、发挥学科特色,丰富教学内容5、做好资源的收集和整理工作,资源共享。三、工作要点及措施(一)注意精神引领,不断创新发展转变老师的教化观念,老师既是管理者又是服务者,但首先应当是服务者。不利于学生发展的话不说,不利于学生发展的事不做。建立和谐师生关系。通过老师的爱心、学识、机灵、实力、责任心、人格魅力等方面的影响,做到公允公正、领先垂范、有效沟通使老师能够真正走进学生的内心世界,让学生敬重爱戴老师,从而渐渐促进健康和谐师生关系的形成。牢记:只有不会教的老师,没有教不会的学生。(二)注意学习引领,促进本组老师的自主发展加
11、强学习,提高老师自主发展力。业务学习与专题探讨相结合。每次教研组活动把学习作为固定板块,精选学习内容,组内老师轮番举荐优秀文章、教学沟通增加学习的时效性,帮其树立终身学习的观念。通过科研课题的探讨,教学方法的探讨,提高课堂实效性的探讨。(三)增加常规管理力度,提高工作实效1、结合教育处工作支配,收集整理教学资源,达到校内资源共享。每位老师留意平常将资料分类整理收集,注意可参考性和好用性。原则每月整理一次,学期汇总一次。(1)、教案或教学设计:标明章节、课题、课型。(2)、课件:标明章节、课题。(3)、论文:标明论文题目及获奖状况。(4)、课堂实录:标明章节、课题、课型。(5)、习题:标明章节、
12、课题、检测所用时间、答案。2、教研组活动提前布置活动内容、支配老师分析教材,说课、评课,统一备课,统一布置作业,并把备课的重点放在教学方法的确定和难点的突破上向课堂单位时间要质量。每位老师听课不少于10节,要求听同组老师、同班老师的课。3、每月检查一次教案、作业、听课记录等,并做好具体记录。4、每位老师每学期至少撰写一篇教学论文和教学阅历总结,并上交参与各种评比。5建立谈话制度,任课老师不定期与学生谈话,多沟通多沟通,关注学生的思想波动。四、主要工作九月份:制订好学期教学安排、全组老师进行化学教学如何适应体现新课程改革,绽开探讨和探讨,上收各备课组工作安排。开展研导会,总结上学年的成败得失,提
13、出本学期的奋斗目标。十月份:做好阶段性检测,考试结束后刚好分析总结。为教学质量的提高供应保障。十一月份:做好期中考试工作,并进行期中教学总结,总结前阶段期教学中的成败与得失。以此为依据,为后期的教学提出指导性的建议,以确保在期末考试中取得良好成果。十二月份:对各位老师的课堂作业、课外作业、每天练习、单元测验的状况,进行探讨,努力寻求最佳效果和最低负担的结合点。依据各年级学生的详细状况,对作业量作出指导性的规定,以摆正教学中讲和练的关系。以加强教学探讨为策略,课堂教学提效为重点议题,提高教学质量,争取中考好成果。一月份:各年级做好期末复习工作。主要针对学生学习的现状,以提高复习的实效性为目标,把
14、工作做实,把教学目标详细落实到对应的学生,努力提高最终阶段的复习效果。全组同仁要尽职尽责,力争在期末考试中做到全面丰收。初中化学教研工作安排4一、教研组工作目标:深化学习、探讨基础教化改革精神,以科学探讨的看法、实事求是的精神、求真务实的工作作风完成教学及相关的常规工作,进一步提高教化教学质量。教研立足于科学备考上;核心是如何将新课程理念转化为教学行为上。依据中考的考点和热点,结合课程改目标的精神,开展新课讲授。本学期教研组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作,注意学生的双基教化和化学试验基本操作的训练。在保证并提高大多数学生成果的同时,狠抓学习薄弱学生。二、重点工作:(一)加强教研组建设依据
15、教学处的工作安排,接着以“互助、和谐、严谨、敬业”为努力方向,遵循“以人为本,科研兴校”“高起点、有特色、创一流”的指导思想,坚持“有效教学”的理念,带动组员,总结阅历,发挥优势,集全组老师的凝合力和创建力,使化学教研组焕发出更多的朝气与活力。(二)加强备课组工作1、常规工作(1)、坚持每周的集体备课,做到每章节详细到主备人。全组统一进度,统一练习。对教学过程中出现的问题,刚好沟通。(2)、坚持参与区教研活动,刚好将最新的教学信息渗透到课堂教学中。(3)、加强组内相互听课,取长补短,共同提高。相互听课:以学校要求的节数为底线,尽可能多听课。听课后沟通心得,取长补短,提高教学水平。(4)、在教学
16、过程中,做到以下三点:三重视:立足教材,重视基础;联系实际,重视试验;强调落实,重视规范;三探讨:加强对教材、课标、教学用书的探讨;加强教材与教辅资料的主辅关系的探讨;加强教学方法的探讨;三落实:落实三级备课:整体备课、单元备课、课时备课落实课堂教学实效,提高教学质量;落实练习题、作业、阶段检测、单元测试的精选,刚好反馈,提高效率;2、重点工作(1)切实抓好备课组按单元或阶段教学工作为核心的说课活动,每次有主讲老师、说课教案,提高备课组老师,尤其是青年老师独立探讨教材,创建性、艺术性处理教学问题的实力。(2)搞好教学反馈及反思工作,不断对课堂教学效果进行反思。以期最大限度地提高教学的有效性。(
17、3)抓好中考工作在总结上届初三阅历的基础上,把握中考命题趋势,探讨课标考题(北京、其它可该试验地),尤其是活题,打开思路,针对性的练习。抓好授课的密度和难度,提高授课的有效性。有效地利用教学反馈,坚持教学反思,共同探讨教学中存在的问题,以期最快最好地解决问题。(三)抓好本组教学科研工作激励全组老师做探讨型、学者型老师。主动参与课题小组活动,为论文的写作搜集数据、积累资料。激励老师运用多种教学模式开展教学。主动参与新的课题探讨,人人都要尽全力写出高质量的论文。平常多思索有效教学,满意学生的学问需求、情感需求、升学需求,多方联络,与有关部门挂钩,寻求探讨课题。四、其它常规工作1、做好期中、期末考试
18、的命题及评卷工作2、爱好组活动:针对初二学生开设“化学性趣课”,通过一些好玩的化学试验,培育学生的动手实力,激发学生对化学学习的渴望。3、建好校内网,由艾亚凡老师负责。4、刚好整理各备课组的以前课件,为后面的教学留下珍贵的东西;随时整理现在的课件。建立资料库,大家共享。用好电脑,让其起到“画龙点睛”的作用。初中化学教研工作安排5一、指导思想:以义务教化化学课程标准(试验稿)为依据,人教社化学教材为载体,通过教学,使学生具备生活、生存所必需的化学基础学问与基本技能;通过探究活动的引导与实施,让学生明确化学科学素养的形成过程,体验学习化学的乐趣,关注化学与人类、化学与社会的亲密关系,培育学生酷爱化
19、学科学情感,养成终身学习化学习惯。二、教学建议:1、仔细探讨课程标准,精确把握教学标高,明确重难点,注意因材施教。2、重视指导学生运用科学探究的方法获得化学基础学问与基本技能,引导学生关注身边的化学现象与问题,最大限度的培育学生的化学情感与价值观。3、重视试验教学,激励学生利用生活用具及可能获得的试验仪器,开展探究性试验。4、加强化学学习过程的合作与沟通,培育学生团队意识。三、教学进度期中:第一单元至第五单元;期末:第六单元至第九单元。四、课时支配建议每周6课时(含一节晚自习)。初中化学教研工作安排6开学伊始,由于今年的教学时间相当短促的状况,我们化学科的教学任务的繁重是可想而知的,面对这种状
20、况我们必需向课堂有效益,要做到事半功倍。对此我们备课组经过充分的的探讨后拟定以下的工作安排:一、本学期组内成员的分工状况组内老师只有三个人,所以只有每个人都发挥自己的作用,相互之间主动协作,把组兴我荣,组衰我辱作为自己的工作准则,组内的大小事情均由组长把关,组内之间共同商议确定,比如要集体备课时教学的设计,导学案的设计等,都是在组内达成一样共识后再由一位组员负责整理打印。本学期将面对着毕业班的中考,如何才能在中考中考出好的成果,是我们每位组内的共同责任与义务,是我们的共同的奋斗目标,每个人都必需围围着这一工作重心。或许正是由于我组内三位组员间的实力合作,才能在历年的期末中都能考出较好的成果,这
21、是我组三位老师共同协作共同努力的结果。二、本学期的教学进度支配由于本学期的教学时间很短,所以我们组在经过对福建省的化学考试说明进行仔细充分的探讨后,再结合化学课程标准,初步拟定了本学期的教学进度,详细的细微环节详见教学手册中教学进度表。总的构思:力争在第九周结束新课的教学,从第十周至十五周以课本章节为主再结合复习指南对学问块进行复习,第十六周进行一周的考前的模拟考试,以此来训练学生的应试实力与技巧。由于时间关系无法支配所谓的几轮复习。三、集中备课常态化本学期由于教学内容的量大,且难度也大,学问点之间的关系困难,如何更好地在有效的课时内帮助学生理解与应用课本的内容,全部在平常的教学过程中我们要相
22、互听课,课间只要有什么问题都可以拿出来刚好进行探讨,不肯定要等备课组活动时再探讨。现在们三位老师在下课时探讨教化教学上的问题已经是家常事了。大家本着相互学习共同进步的原则,把化学学科的建设好作为每个人自己的责任与义务。四、相互协作、资源共享如何更好搞好教学提高课堂教学效益,尤其是即将到来的总复习,如何选择有针对性的复习资料,如何选题是一个系统工程,只有发挥每个人的才智,我们才能有信念打好中考的这个硬仗。所以我们安排在起先复习时,我们将对教材的内容进行整合,进行去粗取精,精选有代表性例题与习题,让学生能有针性的训练,提高训练的实效性。若有外来的信念我们将在组内公开,真正实行信念透亮、公正公允。只
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