2022年小学教师自查报告.docx
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1、2022年小学教师自查报告小学老师自查报告随着人们自身素养提升,报告的用途越来越大,不同种类的报告具有不同的用途。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发?以下是我为大家收集的小学老师自查报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。小学老师自查报告1常教学中发挥模范表率作用,留意自己的行为举止,言谈风貌。老师德是老师的灵魂,是搞好教学的前提保证,是老师的立身之本。作为老师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习,我对行风整顿活动有了更深化的相识。学习和反思使我更加相识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析 :。1、教化观念:新课程理念使我们老
2、师成为学生学习的合作者、引导者和参加者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有特性化的创建过程。师生在开心、和谐的氛围中相互学习、相互进步。老师不仅仅是传授学问,而是教给他们学习方法。2、对待学生:始终以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻留意学生的思想动态,做到刚好发觉刚好订正,从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,敬重学生的个体差异,努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中,从来没有体罚和变相体罚过学生。在教化教学过程中我能够爱惜全体学生,敬
3、重学生人格,同等公正对待每个学生,对学生严格要求耐性教育,爱护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象。3、教化教学:仔细探讨业务,不断学习新学问,探究教化教学规律,改进教化教学方法,提高教化、教学和科研水平。虚心谨慎,敬重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教化教学理论,不断地自我充电,因材施教。4、工作方法在工作中,能够主动学习各地先进的教化方法,吸取优秀老师的优秀工作阅历,采纳敏捷多样的教化方法,循序善诱。敬重学生,教化引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。引导孩子们渐渐形成优良的行为
4、习惯,成为全面发展的优秀小学生。5、教学评价作为任课老师,我们要在看似简洁色块、笨拙的线条中发觉他们作品中的优点,体会他们的情感。在评价学生作品时应抱着一种敬重和信任的看法,谈出自己主观的体会和专业性技能,去评价儿童美术作品。也要多给学生一个表达自己想法的机会,多听取学生的看法,摒弃以老师评价为中心。在组织评价过程也要因人而异。不管是谁,不管作品的质量如何,只要参加学习就能得到确定与表扬。从学生的成长须要动身,理解儿童的眼高手低。不脱离学生的年龄和心理特征,不脱离学生实际学习水平与生活阅历,不从艺术性考虑,更不用成人的标准来度量学生作品。在学生参加评价时,老师要与其达成共识:儿童作品评价标准要
5、侧重于创建性和特性,内容是否有情趣、是否显示出对四周事物的留意与新奇、是否有肯定的想象和特性成分。6、思想道德作为一名老师,我能自觉抵制社会不良风气,不对学生进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼,不吃请客,不叫家长办事,不进行有偿家教。7、日常生活在日常生活中,特殊是自己处于公共场所,时刻提示自己是一名人民老师。注意自己的一言一行,要文明有修养,具备一个优秀的人民老师的宏大形象。能遵守社会公德,衣着整齐得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。能够使自己的形象无愧于老师的称号,能够做到文明有礼貌又修养。8、社会活动课余时间,我常常看看书,或者上网巡游一些教化网站,从没有残疾赌博
6、、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动,是一位合法的公民。自查的过程中,也感觉到一下几个方面做得还不够:(一)教化理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深化探讨,导致教学过程中出现许多困惑,甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。(二)业务有待于提高。(三)很少运用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。(四)主动意识不够,对问题不能精益求精,得过且过。当然我的缺点还许多,自己脸上的黑点自己看不到,恳请同志们赐予帮助指正!针对以上缺点,本人提出整改措施如下:(一)仔细学习教化教学理论,主动参与学校教化部门有关
7、学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。(二)加强专业学问学习,虚心求教,探究教学理论,改进教学方法。(三)加强本职分管工作的主动性、主动性。团结互助,发扬奉献精神。小学老师自查报告2我校开展师德师风的学习教化活动,通过学习,使我对师德师风教化的重要意义有了明确的相识,对小学老师职业道德规范内容更加熟识。现自我剖析问题如下:一、存在的问题1、在酷爱老师的职业方面不够突出。在教化工作中,有时由于工作压力大而受到思想冲突的干扰,使自己的思想间或会动摇,因而对教化工作有时不够仔细、尽责。2、在关切学生、酷爱学生方面不够细心,耐性对待每个学生是做好教学工作的一个关键,老师与学生是同等的,这一
8、点大家都认同。但是,我自己上课时,有时学生不听话,因缺乏耐性,间或会大声的说他们,现在细致回想起来,对待学生,特殊是淘气的孩子,的确有一些急躁的心理。3、在教学工作方面不敢于创新。目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而忽视了对学生各方面发展的训练和培育,没能真正地做到放手给学生;在组织幼儿学生活动时也不是很主动,总是有点马虎,希望自己能够渐渐的来改进,仔细的上好每一节课。4、在工作协调方面较差。平常总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。自己的特性比较急,有什么说什么,这也是自己的一大毛病。5、在教研学习中,教学理论和教化政策、法规等理论学习不够专心,对案例分析探讨较
9、浅,缺乏进取精神,对获得新学问、钻研业务、要求上进等方面相识还不足。二、存在以上问题的思想根源1、思想相识不高,对学习教化教学理论不够深化、坚持,对理论指导实践的意义相识不足。还有理论学习不能够与实践紧密结合,对理论联系实际的精神实质相识不足,在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校状况进行有效的反思。2、爱岗敬业精神不够,缺乏努力钻研精神和看法,工作中不擅长总结阅历和反思,服务意识不高,缺乏耐性和责任心,思想懒散,缺少时代的使命感和高度的责任感。3、忽视了家长在教化方面所起的重要作用,忽视了三位一体的教化策略的重要性,使自己的工作不够主动,与家长联系、沟通得比较少。4、缺乏对优秀老师的为师敬
10、业、爱业、精业方面的修炼。三、今后的努力方向:1、端正学习看法,自觉、主动加强理论学习。2、比照职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求,我拟定了6项整改措施:坚持思想、坚决教书育人,为人师表信念;思想上醒悟、坚决、志向信念不动摇;理论要强。3、在工作中要严于律己,以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态,不要过于急躁。因为都是小孩子,要求自己肯定要做到细心、耐性和对每个孩子的关切。4、在工作过程中,虚心听取教职工们的看法的建议,提高自身的教化意识,增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的志气,树立良好老师的自我形象。20xx.9.6小学老师自查报告3老师的灵魂,是搞好教化教学的前提保
11、证,是老师的立身之本。我国古代大教化家孔子曾说: “ 其身正,不令而行 , 其身不正 , 虽令不从 ” 作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,留意自己的行为举止,言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师须要从小事做起,从自我做起,领先垂范,做出表率 , 以高尚的人格感染人,以整齐的仪表影响人,以亲善的看法对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱惜人。只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会 “ 亲其师,信其道 ” ,进而“ 乐其道 ” 。老师的素养干脆影响着学校的学风和校风,老师的形象干脆关系着学生素养的培育。因此,师德 , 不是简洁的说教,而是一种精神体现,一种深
12、厚的学问内涵和文化品位的体现!师德须要培育,须要教化,更须要的是 每位老师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。作为一名从教多年的老师,在这次自查自纠活动中,我主要从以下几个方面来评析自己:1 、加强学习依法执教首先,社会在发展,学问在更新,学问容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断加强教化教学的理论学问的学习,汲取新的教化思想、教化理念、教化模式,教化方法和教化途径。才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。其次,多年来的从教,使我相识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,静默无闻的付出。并自觉遵守老师法,以它为准则,时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过
13、的充溢有意义。2 、爱岗敬业教书育人我酷爱教化,酷爱自己所从事的工作,酷爱我们的学校。因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以 “ 校荣我荣,校衰我耻 ” 的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的基础上,不断探究,大胆创新。工作中本着 “ 心中有目标,眼中有孩子 ” 的原则来设计活动,并做好记录 。3 、酷爱学生和谐发展关切、酷爱孩子是老师最基本的天职。在每次的活动中,我都要以敬重孩子、酷爱孩子为动身点,坚持 “ 一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子 ” ,对学生严格要求,耐性教育,不讽刺,挖苦,卑视,不体罚和变相体罚,使孩子们开心强壮地成长。4 、注意小节修炼人
14、格教化无小事,老师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细微环节实现的,因为孩子眼中的老师都是详细的,而老师又是孩子心目中的 “ 权威式人物 ” 。所以,我要时刻牢记 - 从我做起,从小事做起,从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。5 、敬重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要刚好与家长沟通,仔细听取家长看法和建议,取得支持和协作,不指责、责怪家长。并且在语言沟通中,要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。6 、廉洁从教,不谋私利自觉抵制社会不良风气影响,不对幼儿进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长
15、交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。小学老师自查报告4作为一名老师,师德的好坏,不仅影响着学生,影响学校,甚至影响整个社会,整个国家,因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过学习“一票推翻制”和“六查”,我相识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的自我检查 :一、做的比较好的方面1 、我能够作到酷爱本职工作,立足岗位,安心从教,教书育人,注意培育学生良好的品德,工作尽职尽责,细心施教,仔细备课、上课,仔细批改作业,无不批改作业,对学生教化不专心的行为。 2 、作为一名老师,我能发扬奉献精神,坚守老师情操,不利用工作之便谋取私利。从不向学生
16、家长索取或变相索取财物,硬性向学生推销资料书籍,学习用具或其他商品获得利益,或巧立名目向学生乱收费,而是严格执行上级教化主管部门的规章制度。3 、能主动与学生和家长联系,争取家长的支持;从不指责和训斥家长,在工作中能做到敬重同志,相互帮助,维护其他老师在学生中的威信,关切集体、维护学校荣誉,优化自己的工作环境。 4 、在教化教学过程中我能够爱惜全体学生,敬重学生人格,同等公正对待每个学生,对学生严格要求耐性教育,爱护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象。5 、我能遵守社会公德,衣着整齐得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。工作上严以
17、律己,作风正派,以身作则注意身教。二、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素养还可以,考试、考核我都能应付,渐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了学问实力的培育再造,对学习没有做到长期坚持,总是给自己找借口。2、开拓精神不强,教化理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深化探讨,导致教学过程中出现许多困惑,甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。在工作中安于现状,存在着等、靠的思想,总是被动接受领导支配的工作,不能主动替领导分忧。3、记政治学习笔记,总是从各类报刊上东摘一段,西抄一段,以满学校要求的字数为原则,应付差事。而不是从心底里去学习时事政治,关切国家大事。参与
18、学校的政治学习也是人到心未到。整改措施一是思想觉悟不高,相识不够。始终以来,总认为我一个一般老师只要教好书,上好课,管好学生不出问题,完成领导安排的工作,就万事大吉了。国家大事与自己一个一般老百姓无关,因此也就忽视了政治学习,记笔记也就是为了完成任务。二是缺乏主动进取精神。总喜爱看自己感爱好的书籍,教学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味,而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势,一时是很难改过来的,或者,实在要改时,也不是我一个人要改,跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时,也不是我一个人被淘汰。因此,就存在着一种不焦急的
19、心里。备课欠深钻教材,懒于思索教学方法,教学模式。至使教学方法老化,语言表达欠精炼.三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教化整顿使自己找到了问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。四、今后还需在以下方面接着努力:1、加强学习,不断完善自我。多年从事小学语文教学 ,好像是对教材很熟识了,其实只是很肤浅地照本宣科而已 ,不能与时俱进,因此,今后我要时时到处加强学习,汲取先进的教学思想、教学理念、教学方法,大胆探究,深研教材,提高自身的教化教研实力。2、敬重学生,教化引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。 今后,在教化教学中对待学生肯定用关怀和亲切的言
20、语、以自己良好的心态、来教化帮助学生,达到教化的目的。避开出现烦躁和说话粗鲁的看法,坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母”的形象。3、强化责任,提高效率。对自己的工作多专心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好安排,使其有序、有时、有步骤地完成,今日的事绝不拖到明天做,树立剧烈的时间观、效率观、质量观,促进单位各项工作的顺当开展和自身实力的不断提高。4、家校联手,共育蓓蕾。在工作中勤视察、勤思索,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,充分发挥家校的纽带作用。通过自查,我将会在以后的教学中坚固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行老师的义务和职责,使自己成为
21、学生,家长,社会满足的人民老师,为学校教化工作奉献自己的一份力气。小学老师自查报告5小学老师嘉奖性绩效工资发放状况自查报告一、指导思想依据揭东县教化局关于义务教化学校绩效工资考核安排指导看法,结合我校实际制定的绩效工资考核方案。二、制定的原则1、我校坚持以人为本、实事求是、因地制宜、既有约束力,又有驱动力、全面性和可操作性的原则来制定学校绩效考核方法。2、贯彻按劳安排、效率优先、兼顾公允的安排原则。以责任和业绩为依据,多劳多得,优绩优酬,适当拉开安排差距,向一线老师、骨干老师及成果突出的老师倾斜。同时统筹兼顾学校内部各类人员之间激励性绩效工资安排关系。3、坚持“公开、公允、公正”原则。安排工作
22、全过程实行阳光操作,安排方案经学校老师探讨通过后实施,确保教职工有知情权、参加权和监督权。三、制定的依据根据各类教化法律法规、中小学老师职业道德规范、广东省教化厅关于一般中小学校办学行为的若干规定、广东省中小学教化教学常规管理暂行方法等的规定和要求来制定。四、考核对象西淇小学全体在编在岗老师。五、领导机构学校成立了嘉奖性绩效工资安排工作领导小组,小组成员由校领导、各部门负责组成,负责对学校常规工作、班主任津贴、老师工作量、工作业绩的考核,以及绩效工资的安排、发放、说明等方面的工作。组长:(校长)副组长:成员:日常工作由xxx负责。六、制定的内容和方法学校制定考核方法的主要内容包括两大部分,一是
23、学校集体部分;二老师个人部分。主要是学校集体部分如何考核到老师个人;老师个人部分要体现德、能、勤、绩等方面。考核内容主要为德、能、勤、绩四部分内容。个人考核结果计分值,不计等次,以便最终结算。依据登岗镇教化组下发的登岗镇教化组关于义务教化学校绩效工资考核安排指导看法和本校实际,详细为德15分,能25分, 勤10分,绩30分。学校绩效总金额全校老师总分老师个人得分=个人金额七、执行状况祥见登岗镇西淇小学教职工绩效考核量化表八、考核结果的运用老师的绩效考核结果仅作为嘉奖性绩校工资的安排依据。九、考核要求1、考核等次:优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。2、凡有下列行为之一的,考核结果不能评为“优
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