2022电子商务实验报告.docx
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1、2022电子商务实验报告电子商务实验报告9篇 随着个人的文明素养不断提升,大家逐渐认识到报告的重要性,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。你还在对写报告感到一筹莫展吗?以下是我为大家收集的电子商务实验报告,希望对大家有所帮助。 电子商务实验报告1一、实验目的学生利用系统,模拟扮演商务机构和个人角色,在电子商务交易及电子商务相关的安全认证、网络支付等活动中进行仿真操作,充分体验电子商务能够给我们的商业活动和生活带来的商机、便利和乐趣,运用各种电子商务和信息化工具开展商务活动,熟悉电子商务交易等流程,了解电子商务相关内容的含义,从而更加直观的学习电子商务知识,对电子商务有感性的认识,从实践中学习
2、理论,用理论指导实践。二、实验平台奥派电子商务教学模拟套件:81三、实验前期准备公司名称:欣然食品有限公司注册资金:5000000公司银行账号:624120xx1019192934银行存款:500000个人银行账号:624120xx1019192853银行存款:50000经营范围:食品、饮料经营方式:B2B、B2C、C2C市场定位:女性一直是服装市场的大部分消费者,随着CPI的提升,个人收入不断增高,对食品的质量要求和需求量也日益增多,针对这些消费者的需求,提供优质、式样新潮并且精美的食品。四、实验内容1、企业和企业的网上交易(B2B):首先是在学校的电子商务实训平台上进行学生注册,取得用户名
3、才能够进行下面的操作,包括B2C、C2C都需要登陆这个注册用户名。成功注册了用户后,就登陆注册的用户,开始真正进入B2B的交易平台。本次B2B交易我们公司主要同孟孟交易,孟孟主要经营书籍等文学产品。在进入B2B系统后,我们首先要注册公司会员信息,然后进行登录,之后卖方就可以在自己产品的类别里进行供应信息发布,然后买方根据自己的喜好下订单,合同由卖方拟发双方都确认后,卖方进入物流中心选择物流方式发货,物流方式分为水路、陆地、空运三种,我们一般选择陆地,最后买方进入网上银行操作系统用公司的存款进行有账号汇款,确认订购:(1)交易公司:孟孟;交易产品:书籍business;产品数量:一本;订单号:B
4、2B20xx1024181831;交易金额:56奥圆。(2)交易公司:孟孟;交易产品:Literature/Fiction(文学小说);产品数量:一本;订单号:B2B20xx1024181837;交易金额:99奥圆。(3)交易公司:孟孟;交易产品:小说孩子;产品数量:一本;订单号:B2B20xx1024181840;交易金额:29奥圆。(4)交易公司:孟孟;交易产品:小说mark;产品数量:一本;订单号:B2B20xx103118533;交易金额:300奥圆。2、企业和个人的网上交易(B2C):企业和个人的网上交易,实现了企业和个人在网上的直接交易,对企业来说可以降低成本和中转费用,降低库存,
5、对于个人来说,直接可以在网上订购自己喜欢的商品,方便快捷,大大节省了人力和财力,于是正是基于买卖双方的共同利益,无数企业都通过建立自己的网上销售网络或在其他销售平台上,直接与消费者进行销售。在这样一个大的环境下,熟悉和操作好企业和个人的网上交易模式,尤为重要。在这个环节,与在B2B一样,我们公司主要还是与孟孟交易,我们首先在B2C交易平台进行公司和个人的登录,随即卖方就去供应平台发布供应信息,然后买家就去产品列表中找寻我们的产品分类,选择自己需要或喜欢的产品,用个人银行的银行存款进行订购,主要交易流程如下:(1)交易公司:孟孟;交易产品:书籍business;产品数量:一本;订单号:B2B20
6、xx1024181831;交易金额:56奥圆。(2)交易公司:孟孟;交易产品:Literature/Fiction(文学小说);产品数量:一本;订单号:B2B20xx1024181837;交易金额:99奥圆。3、个人和个人的网上交易(C2C):与B2B、B2C相比,C2C交易步骤更为简单明了,只要网上拥有合法身份和网上银行帐户,还有“认证中心”签发的数字证书基本上就可以在网上开店。在C2C交易平台上,需要把B2B、B2C的操作完成后,C2C平台上才有可以出售的商品,个人与个人的交易方式,商品比较单一,数量很少,基本上无需物流公司的介入,更多的是选择送货上门和邮寄方式来完成交易,买卖双方只要都开
7、通了网上银行帐户即可进行交易汇款,成功地完成C2C的交易。(1)交易人:孟孟;交易产品:书籍business;产品数量:一本;交易金额:166奥圆。(2)交易人:1304213;交易产品:天语大黄蜂;产品数量:一件;交易金额:1300奥圆。五、实验总结和体会经过这学期的电子商务上机实验,我深刻认识到了电子商务的意义以及它给我们现代生活带来的便利和它区别于传统商务的优越性,熟悉了网上交易的完整流程和操作步骤,从中学会了要进行电子商务交易首先要对市场信息调研、商品应该如何定位以吸引更多的消费者,作为个人如何购买商品和作为企业如何发布商品信息、出售商品等,对电子商务的理论知识也有了初步的认识。我们得
8、到了以下学习成果:1、严格按照要求对系统平台的网上银行开展的业务进行了操作,并运用网上银行支付工具熟练地在网上实现转帐和网上付款等操作;2、熟练完成B2B、B2C、C2C的交易模式中的全部交易流程,并对几种交易模式的前台管理的结构和运作方式进行了操作。3、完成网络银行的流程图、信用认证的流程图、卖家如何上传商品的流程图、买卖双方之间的交易流程图、B2C的交易流程图、C2C的交易流程图。总体来说这次实验在老师的指导下还是进行得比较顺利,但是在操作的过程中也不免遇到了一些问题,比如在初始阶段企业的信息设置有问题会导致在B2B交易的时候无法在信息通道中获取买方发出的信息,不能完成交易,只有重新进行企
9、业注册才可以;如果公司的邮政编码设置错误也会导致在B2C交易中不能出售商品;密码格式设置的不正确在B2B、B2C交易中可以顺利进行,但是在C2C中就会出现没有可出售的商品的情况而不能完成交易。这些问题提醒了我们在操作的过程中每一步都应该小心谨慎,并严格按照规范进行操作,实验模拟中应该如此,现实中更应该如此.实习的平台总是和现实中的网上交易有很大的差距,现实的交易不可能很快就能找到自己喜欢的商品,往往要花费很多的时间,比如在价格方面,就不象虚拟的交易平台简单的询价过程,而是始终找到价格适中,而且质量不错的商品。网上银行的交易的安全问题越来越凸显其重要,因为它涉及到个人的银行帐户和,密码问题,网上
10、黑客的猖獗,让无数多的人在网上望而止步的重要原因就是资金的安全问题,如果不把电子商务的交易安全体系建设好,我想会严重制约电子商务的发展。当然这次由于是在虚拟的软件平台上,就没有涉及到这方面的知识,但这在现实的网上交易中不得不重视的一个问题。网上的虚拟性,决定了需要严格审核企业和个人的身份,企业和个人也需要加强自身的信用建设,树立自身的良好信用形象,因为买家在购买企业或个人的商品时,总是要看他们的信用状况。这就需要企业和个人能够很好地使企业的信用行为和信用能力处于最佳状态。通过这次实习,让我更加理解了电子商务是以电子化为手段,商务为目的的过程;加深理解了一学期来的电子商务理论知识;让我初步了解了
11、B2B、B2C、C2C的交易过程,并掌握了基本的实践技能;充分结合书本所学知识,融会贯通,更深一层的理解电子商务在各个领域的应用,同时任何一个企业都不能忽视网上这块市场,让我更加坚定电子商务将是今后经济发展的加速器,会在生活和经济领域不端影响着我们。因此,很感谢这次实习,让我有信心去面对以后的职业道路,奋力去开拓商机无限的网上市场,为中国电子商务的发展而努力。电子商务实验报告220xx年X月X日目录利用PGP进行加密、解密和数字签名PGP实现电子邮件安全在windowsXP下加密文件和文件夹数字证书签发安全电子邮件操作防火墙的设置口令破解软件使用实验一实验二实验三实验四实验五实验六实验七实验八
12、实验(一)利用PGP进行加密、解密和数字签名实验时间:同组人员:实验目的掌握对文件加密和数字签名的方法,对加密理论知识加深理解。实验内容在网上查找“PGP教程”,先认识PGP软件的安装和使用;然后查找“PGP加密原理”,认识PGP的加密原理。实验步骤1.生成密钥2.导出并发送公钥发送给对方接受到对方发来的公钥导入3.文件加解密生成4.解密文件发送给对方5.数字签名对某公钥进行数字签名对文件进行签名或签名和加密生成接受到对方实验结果分析掌握对文件加密和数字签名的方法,对加密理论知识理解加深。当输入了一次私钥之后,会存在缓存,当短期再次解密时不需要再次输入。指导教师评阅1、实验态度:不认真(),较
13、认真(),认真()2、实验目的:不明确(),较明确(),明确()3、实验内容:不完整(),较完整(),完整()4、实验步骤:混乱(),较清晰(),清晰()5、实验结果:错误(),基本正确(),正确()6、实验结果分析:无(),不充分(),较充分(),充分()7、其它补充:总评成绩:评阅教师(签字):评阅时间:实验二PGP实现电子邮件安全实验时间:同组人员:实验目的:了解基本原理,学会基本操作,并能熟练使用实验内容:1、创建一私钥和公钥对使用PGPtray之前,需要用PGPkeys生成一对密钥,包括私有密钥(只有自身可以访问)和一个公有密钥(可以让交换email的人自由使用)。2、与别人交换公钥
14、创建了密钥对之后,就可以同其它PGP用户进行通信。要想使用加密通信,那么需要有他们的公钥。而且如果他们想同你通信他们也将需要你的公钥。公钥是一个信息块,发布公钥:可以将公钥放到密钥服务器上,也可以将公钥贴到文件或Email中发给你想与交换Email的人。3、对公钥进行验证并使之有效当你获取某人的公钥时,将它添加到你的公开密钥环中。首先确定公钥的准确性。当你确定这是个有效的公钥时,你可以签名来表明你认为这个密钥可以安全使用。另外,你可以给这个公钥的拥有者一定的信任度表明4、对E_mail进行加密和数字签名当你生成密钥对而且已经交换了密钥之后,就可以对email信息和文件进行加密和数字签名。如果使
15、用的email应用程序支持plug_ins,选择适当的选项进行加密;如果email应用程序不支持plug_ins,就可以将email信息发送到剪贴板上从那儿进行加密。若还想包括一些文件,可以从WindowsExporer上进行加密和数字签名。然后再挂到email上进行发送。5、对E_mail进行解密和验证当某人给你发送了加密的email时,将内容进行分解,同时验证附加的签名来确定数据是从确定的发送者发送过来的并且没有被修改。如果使用的email应用程序支持plug_ins,选择适当的选项进行加密;如果email应用程序不支持plug_ins,就可以将email信息发送到剪贴板上从那儿进行加密。
16、将信息拷贝到剪贴板上,并进行解密工作。若还想包括一些文件,可以从WindowsExporer上进行解密。实验步骤:1、创建一私钥和公钥对:私钥导出公钥2、与别人交换公钥3、对公钥进行验证并使之有效4、文本文件加密解密:接收对方文件解密5、用PGPtray的剪切板加密功能加密邮件接收对方加密邮件实验结果分析了解基本原理,学会基本操作,并能熟练使用。在解密对方邮件的时候出现了乱码,然后第二次对方发送解密成功。掌握用PGPtray的剪切板加密功能加密邮件。指导教师评阅8、实验态度:不认真(),较认真(),认真()9、实验目的:不明确(),较明确(),明确()10、实验内容:不完整(),较完整(),完
17、整()11、实验步骤:混乱(),较清晰(),清晰()12、实验结果:错误(),基本正确(),正确()13、实验结果分析:无(),不充分(),较充分(),充分()14、其它补充:总评成绩:评阅教师(签字):评阅时间:实验三在windowsXP下加密文件和文件夹实验时间:同组人员:实验目的通过在Windows20xx/XP下加密文件和文件夹的操作,掌握一些数据、信息、文件保护的简单方法,并且能够做到举一反三,逐渐掌握利用专业工具保护数据的完整性、机密性的各种方法。实验内容在Windows20xx资源管理器中,选中待设置加密属性的文件或文件夹进行加密操作。实验步骤1.在D盘中选择名为“D5”的文件夹
18、,单击鼠标右键,在快捷菜单中选择选项。2.在对话框窗口中,单击“常规”选项卡中的按钮,启动“高级属性”对话框。图7.8“常规”选项卡中的按钮3.选择复选框,单击按钮,可完成文件夹的加密。图7.9文件夹加密高级属性设置4.系统将进一步弹出“确认属性更改”对话框。要求确认是加密选中的文件夹,还是加密选中的文件夹的子文件夹以及其中的文件补充:用WINRAR给文件夹加密1右键单击你想加密的文件夹,选择“添加到档案文件”。2选择“高级”页面,点击“设置密码”。3在空白文本框输入你想设置的密码。点击“确定”。4再点击“确定”,OK了。5你想打开的时候,双击该文件,会弹出让你输入密码的对话框,你输入密码后点
19、击“确定”。6以后还可以向里面添加别的文件。实验结果分析掌握在WindowsXP下加密文件和文件夹的操作,掌握一些数据、信息、文件保护的简单方法。实用性较高。但是使用winrar加密大文件时效率低下。指导教师评阅15、16、17、18、19、实验态度:不认真(),较认真(),认真()实验目的:不明确(),较明确(),明确()实验内容:不完整(),较完整(),完整()实验步骤:混乱(),较清晰(),清晰()实验结果:错误(),基本正确(),正确()20、实验结果分析:无(),不充分(),较充分(),充分()21、其它补充:总评成绩:评阅教师(签字):评阅时间:实验四数字证书签发安全电子邮件操作实
20、验时间:同组人员:实验目的(1)掌握免费个人数字证书申请、安装、导入和导出。(2)掌握OutlookExpress的配置。(3)掌握使用数字证书签发安全电子邮件的流程。实验内容数字证书签发安全电子邮件操作实验步骤(一)免费数字证书的申请安装操作1.申请安装操作2.在线填写申请表3.下载并安装证书4.数字证书的查看(二)数字证书的导出和导入操作指导1、备份证书和私钥的操作步骤导出证书2、导入证书及私钥的操作步骤。(三)、利用数字证书对电子邮件进行数字签名和加密1、配置Outlook,建立自己的账号实验结果分析基本掌握数字证书签发安全电子邮件操作,但是配置outlook遇到了困难指导教师评阅22、
21、实验态度:不认真(),较认真(),认真()23、实验目的:不明确(),较明确(),明确()24、实验内容:不完整(),较完整(),完整()25、实验步骤:混乱(),较清晰(),清晰()26、实验结果:错误(),基本正确(),正确()27、实验结果分析:无(),不充分(),较充分(),充分()28、其它补充:总评成绩:评阅教师(签字):评阅时间:实验五防火墙的设置实验时间:同组人员:实验目的1.了解防火墙的原理和功能;2.能够用某种防火墙来防护计算机;3.能根据自身的需求对防火墙进行合适的设置。实验内容1.实训环境:Windows20xx/XP主机。有Internet的上网环境作为测试参考。2.
22、实训工具:LooknStop(或其他免费个人防火墙)实验步骤实验结果分析基本了解防火墙的原理和功能;能够用某种防火墙来防护计算机;能根据自身的需求对防火墙进行合适的设置过滤等。指导教师评阅29、实验态度:不认真(),较认真(),认真()30、实验目的:不明确(),较明确(),明确()31、实验内容:不完整(),较完整(),完整()32、实验步骤:混乱(),较清晰(),清晰()33、实验结果:错误(),基本正确(),正确()34、实验结果分析:无(),不充分(),较充分(),充分()35、其它补充:总评成绩:评阅教师(签字):评阅时间:实验六口令破解软件使用实验时间:同组人员:实验目的1.了解口
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