2022年数学教学计划范文集合7篇.docx
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1、2022年数学教学计划范文集合7篇数学教学安排范文集合7篇时间消逝得如此之快,我们又将接触新的学问,学习新的技能,积累新的阅历,此时此刻我们须要起先制定一个安排。那么你真正懂得怎么写好安排吗?下面是我整理的数学教学安排7篇,希望能够帮助到大家。数学教学安排 篇1一、学生状况分析本班共有学生56人,其中男生35人,女生21人,学生的听课习惯已初步养成,并班上同学思想比较要求上进,有部分学生学习看法端正学习实力强,学习有方法,学习爱好深厚;另一部分学生表现为学习目的不明确,学习看法不端正,作业常常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看,学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。故在新学期里,我们在此方
2、面要多下苦功,面对全体学生,全面提高学生的素养,全面提高教化教学质量,为培育更多的四化建设的新型人才而奋斗。二、教材分析和教学目标(一)数与代数1。其次单元“百分数的应用”。学生将在这个单元的学习中,在详细情境中理解“增加百分之几”或“削减百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解;能利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题,提高解决实际问题的实力,感受百分数与日常生活的亲密联系。2。第四单元“比的相识”。学生将在这个单元的学习中,经验从详细情境中抽象出比的过程,理解比的意义及其与除法、分数的关系;在实际情境中,体会化简比的必要性,会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比;能运用比的意义,
3、解决根据肯定的比进行安排的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的实力,感受比在生活中的广泛应用。(二)空间与图形1。第一单元“圆”。学生将在这个单元的学习中,结合生活实际,通过视察、操作等活动相识圆及圆的对称性,相识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系,体会圆的本质特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆;结合详细情境,通过动手试验、拼摆操作等实践活动,探究并驾驭圆的周长和面积的计算方法,体会“化曲为直”的思想;结合观赏与绘制图案的过程,体会圆在图案设计中的应用,能用圆规设计简洁的图案,感受图案的美,发展想象力和创建力;通过视察、操作、想象、图案设计等活动,发展空间观念;结合详细的情境,
4、体验数学与日常生活亲密相关,能用圆的学问来说明生活中的简洁现象,解决一些简洁的实际问题;结合圆周率发展历史的阅读,体会人类对数学学问的不断探究过程,感受数学文化的魅力,激发民族骄傲感,形成对数学的主动情感。2。第三单元“图形的变换”。学生将在这个单元的学习中,通过视察、操作、想象,经验一个简洁图形经过平移或旋转制作困难图形的过程,能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程,发展空间观念;经验运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程,能敏捷运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合观赏和设计漂亮的图案,感受图形世界的奇妙。3。第六单元“视察物体”。学生将在这个单元的学习中,能正确分辨从不
5、同方向(正面、侧面、上面)视察到的立体图形(5个小正方体组合)的形态,并画出草图;能依据从正面、侧面、上面视察到的平面图形还原立体图形(5个正方体组合),进一步体会从三个方向视察就可以确定立体图形的形态;能依据给定的两个方向视察到的平面图形的形态,确定搭成这个立体图形所须要的正方体的数量范围;经验分别将眼睛、视线与视察的范围抽象为点、线、区域的过程,感受视察范围随视察点、视察角度的改变而变更,能利用所学的学问说明生活中的一些现象。(三)统计与概率第七单元“统计”。学生将在这个单元的学习中,通过投球嬉戏、两城市降水量等实例,相识复式条形统计图和复式折线统计图,感受复式条形统计图和折线统计图的特点
6、;能依据须要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据;能读懂简洁的复式统计图,依据统计结果做出简洁的推断和预料,与同伴进行沟通。(四)综合应用本册教材支配了三个大的专题性的活动,即“数学与体育”、“生活中的数”,旨在促使学生综合运用所学的学问解决某一生活领域的实际问题。教材还支配了“看图找关系”的专题,旨在使学生体会图能直观、清楚、简捷地刻画关系。同时,还在其他详细内容的学习中,支配了某些综合运用学问解决简洁的实际问题的活动。学生在从事这些活动中,将综合运用所学的学问和方法解决实际问题,感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动阅历和方法,发展解决问题和运用数学进行思索的实力;
7、感受数学学问间的相互联系,体会数学的作用;在与同伴合作和沟通的过程中,发展数学学习的爱好和自信念。(五)整理与复习教材支配了两个整理与复习。整理与复习变更单纯做题的模式,注意发展学生自我反思的意识。每个整理与复习都分成三部分:对所学内容的整理,提出数学问题并尝试解答一些练习题目。“你学到了什么”这个栏目,目的是激励学生对学过的学问进行回顾与反思,能运用列表或采纳其他的形式对所学的主要内容进行简洁的整理。“运用所学的学问提出相关的数学问题,并尝试解决问题”,目的是培育学生提出问题、解决问题的实力;在解决问题过程中加深对所学学问的理解;回顾在学习过程中自己的体会与进步。三、教材编写的意图和特点本册
8、教材力求体现整套教材的基本特点,重视学生的生活阅历,亲密数学与现实的联系;以学生的数学活动为主线呈现学习内容;创设生动好玩的情境,引导学生在解决现实问题的过程中,经验抽象数学模型并进行说明与应用的过程,从中获得对数学学问的理解和体验;注意学生的数感、空间观念、统计观念等的发展;避开程式化地叙述“算理”和死套题型地进行操练。详细表现如下:1。在数与代数中,重视运用百分数的意义解决实际问题,注意从详细实例中抽象出比的过程及对比的意义的理解。2。在空间与图形的学习中,注意在圆的特征、圆的周长和面积计算的探究中,在图形的变换过程中,在视察物体的活动中,发展空间观念。3。在统计的学习中,注意结合现实素材
9、相识复式统计图,并从图中尽可能多次获得信息。4。学生在从事专题性的活动时,将综合运用所学的学问和方法解决实际问题,感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动阅历和方法,发展解决问题和运用数学进行思索的实力;感受数学学问间的相互联系,体会数学的作用;在与同伴合作和沟通的过程中,发展数学学习的爱好和自信念。四、本册教材的教学建议数学教学是数学活动的教学,是师生之间,生生之间交往互动与共同发展的过程。对本册教材的教学,提出以下建议:(一)激励学生在现实情境中体验和理解数学(二)激励学生独立思索,引导学生自主探究、合作沟通(三)重视培育学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的实力。(四)创建
10、性地运用教材。数学教学安排 篇2活动目标1、学习7的加减,并进行7以内数的加减运算。2、进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。3、爱动脑筋,能主动参加加减运算活动。活动打算1、趣味练习:加减算式(2-99)2、教具图片一张幼儿用书,幼儿人手一支笔。活动过程一、导入课题老师:小猴们旅行回来了,我们去看看它们吧。1、出示图片:小猴在哪里?它们都在干什么?请幼儿说一说每个小猴子的位置,以及它们正在做什么?如:1只小猴子,6只大猴子2、老师:你能用一道算式来表示吗?引导幼儿列加法或减法算式,并说一说每个数字表示什么意思。如:1+6=7表示1只小猴子和6只大猴子合起来是7只猴子。再如:71=6表示7只
11、猴子中,有一只小猴子剩下的都是大猴子。3、接着引发幼儿的思索:你还能列出和刚才不一样的算式吗?二、幼儿操作活动。1、看图按特征标记列算式。请幼儿视察画面上的实物有多少?它们的颜色和其它特征是怎样的?然后,列出7的第一组加法或减法算式。2、视察连续的三幅图,讲解并描述图片的含义,列出加减算式。3、带领幼儿分别打开幼儿用书第12、13页,引导幼儿练习7的其次组、第三组加减运算。(也可采纳分组练习的方式,本活动只完成一页练习,其它练习放在日常或区域中进行。)三、活动评价请幼儿介绍“看特征列算式”的活动,激励幼儿说出每道算式的意思,帮助幼儿理解加减法的含义。数学教学安排 篇3为了做好这学期的数学教学工
12、作,我安排做好以下几方面的工作:1、理论学习:抓好教化理论特殊是最新的教化理论的学习,刚好了解课改信息和课改动向,转变教学观念,形成新课标教学思想,树立现代化、科学化的教化思想。2、做好各时期的安排为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导,依据学校的工作支配以及一年级的数学教学任务和内容,做好学期教学工作的总体安排和支配,并且对各单元的进度状况进行具体安排。3、备好每堂课仔细钻研大纲和教材,做好备课工作,对教学状况和各单元学问点做到心中有数,备好学生的学习和对学问的驾驭状况,写好每节课的教案为上好课供应保证,做好课后反思和课后总结工作,以提高自己的教学理论水平和教学实践实力。4、做好课堂教学创
13、设教学情境,激发学习爱好,爱因斯曾经说过:“爱好是最好的老师。”激发学生的学习爱好,是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容,选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决,教学组织合理,教学内容语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听,以全面提高课堂教学质量。数学教学安排 篇4一、学生状况分析:七年级上学期学习后,学生学会了在用字母代替数的数学计算、理解和综合应用等,这些方面都得到了肯定的发展和提高,对图形有初步的感知,对数据统计和统计图形的相识有进一步的提高,通过数与代数,空间与图形和统计与概率的学习,学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变。2、本学期教学的主要任务和要求:本学期以新
14、课程理念指导教研工作,紧紧围绕课程实施中的基本问题。深化而全面绽开教学探讨。总结课程实施过程中形成的阅历,与老师共同探讨,共同找寻解决问题的方法,提升各自的探讨水平和实力。本期教材任务为完成沪教版七年级下数学教科书教材的数学五章节内容的教学。并进行一次三校联考和一次期末统考。二、教材的重点和难点(章节):实数,一元一次不等式,整式乘除与因式分解,分式教学是本学期重点,其中平方根算术平方根的表达、无理数概念,不等式符号变更和应用以及分式的应用犯难点,另一个难点为平行线的有关推理初步。三、本学期提高教学质量的主要措施:老师要仔细学习新的数学课程标准,把新课程的基本理念渗透到教与学的全过程。要重视学
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