2022年有关我的老师写人作文汇编九篇.docx
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1、2022年有关我的老师写人作文汇编九篇有关我的老师写人作文汇编九篇在平平淡淡的日常中,大家总少不了接触作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简洁便利,以下是我帮大家整理的我的老师写人作文9篇,欢迎大家共享。我的老师写人作文 篇1记得刚来到这个学校时,我并不太喜爱陈老师。事实上,我并非厌烦她的性格,而是不喜爱她的教学方法:首先,我认为她讲的题都太基础了。像一班的刘老师,二班的车老师,四班的程老师,他们讲的全是难题。其次,她要求把计算题过程的每一步都写清晰。莫非不只要
2、写出关键步骤并保证结果正确就可以了吗?写一大段繁琐的无关紧要的过程又有什么用呢?太麻烦了!甚至有一段时间,当陈老师在班上问:“这道题会做的举手”,同学们都齐刷刷地举手时,我却不为所动即使我都会做。我想:这么基础的题还用举手吗?同时,我在课上做完习题,也不给陈老师检查。因为我对她所要求的那些繁琐的过程非常反感。就因为那繁琐的过程,数学作业要多花掉非常钟!同时,她在很多方面都表现出了对我们的严苛:明知我们作业多,却还要拖堂;纠错本上的错题,我们很多都没做错,却依旧让我们摘抄下来;我数学没打到“A”,自己已经很难过了,她却还要当着全班同学的面来指责我。可没想到,那看似不必要的繁琐的过程在考试时那么重
3、要。我数学考卷上的一道计算题,就因为少写了一步,而忽视了一个数字,导致整个答案错误,扣去三分。真惋惜,不然,我就是满分了呀!那一刻,我起先觉得写过程并非没有道理。一次,我和朱炫昱因为都弄不懂“二进制“是什么,在很多课外书上也找不到,而百度一下呢,又完全看不懂。于是便一起跑去办公室请教陈老师。不问不知道,一问吓一跳原来二进制里有那么高深难懂的内容!陈老师一遍讲下来,我和朱炫昱就似乎刚刚玩完过山车一样头昏眼花。怪不得网上流行这么一句话:“不管你有多牛,在数学老师面前,恒久是个白痴。”于是,身为教务主任的、日理万机的陈老师在百忙之中抽出了一个多小时为我们细细讲解,直到我们茅塞顿开茅塞顿开醍醐灌顶才露
4、出一个满足的笑容。最好,在我和朱炫昱心满足足地走出办公室时,听到陈老师在身后说:“现在都六点多了,你们回家肯定要当心啊!”这一句话中,包含了多少陈老师对我们的关切啊!其实,她平常的种种做法,不都是想让我们学得更扎实,做事更细致、沉稳吗?陈老师的这一片心愿,就像一壶好茶,初尝觉苦,但细细品来,实为滋心润肺之极品!我的老师写人作文 篇2教过我的老师有许多,给我印象最深的非张老师莫属了。她慈爱的脸庞上,闪耀着一双光明而又聪慧的眼睛,微微上翘的嘴角总是给我们带来亲切的笑容。张老师教我们语文,同时又是我们的班主任。一次,我们在上 “凤辣子”初见林黛玉时,我们刚起先都被里面的人物关系搞得昏头转向,对他们的
5、心理描写捉摸不透。可是在上课时,张老师首先用一张PPT课件介绍四大名著红楼多,用一张人物关系图将贾母、贾宝玉、林黛玉、王熙凤、探春、探花等人物让我们很形象生动地有了初步了解,随着老师的介绍,我们的思绪跟着老师一起走进了各种人物场景中,正值我们听得兴致勃勃时,“叮叮叮”的铃声响了,一下子惊醒我们发觉竟然已经下课了。因为有了您那么轻松、风趣的课堂,提高了我们对语文的爱好;因为有了您引人入胜的讲解,使我们阅读经典名著爱好盎然。而作为一名班主任,张老师则是亲切又肃穆的。记得有一次你在课常上正看着白板讲课时,我们班有些同学上课做传东西,虽说同学们做得当心翼翼,好像悄无声息,但也逃不过您那灵敏的耳朵和犀利
6、的“法眼”;您就停下来,等了几秒秒后回过头,用刀刃一般的眼神扫了一下,并望着某个同学的座位。每当这时,做小动作的.同学都惊惶失措起来,接着立刻停下嘴、停下手,脸上一阵红一阵白的,班级里突然万籁俱寂,仿佛连一根针掉在地上的声音都听得见。同学们都在心里默念着“完了、完了-”,又惹老师生气了,看来又要被训了谁知您什么也没有说,回过眼神转身看着白板,象什么也没有发生一样接着上课,之后大家都听得特别仔细。老师,您对我们如亲人一般的关怀,我们怎么会遗忘?那双光明的眼睛中闪耀无限期望的光彩,早已深深印在我的心头,五年来从未褪色、愈加艳丽。我的老师写人作文 篇3世界上有一种人,她给了你才智,她给了你学问,她陪
7、伴着你度过小学生涯,她赐予你的一切,奠定了你的人生。她是谁?她是你的小学老师。我脑海里印象最深刻的老师莫过于我的班主任,即我的语文老师。她已经40多岁了,却还是一头乌黑的头发。她有着一双黑葡萄似的眼睛,班里女同学都说她的眼睛美丽,我也这么觉得。她有着两张小脸颊,虽然有斑点,但整张脸让人看上去感到亲切、亲善。她工作负责。她会叫一些同学晚上去她家辅导,我也去过。这些同学有的成果好,有的成果差。成果好的同学想学更多的学问,她在辅导完全部人的作业后,就把新的学问教给我们,一讲就是半个钟头。成果差的同学想学好,老师就把今日所学的学问给大家复习一遍,一讲就是四非常钟。十点,同学们整理书包回去了,我总是最终
8、一个回去的,常常会看到老师拿出语文书在备课。至少要一小时备课的话,老师就十一点半才能备完,十二点才能睡觉,老师真的太辛苦了。她爱自已的学生。刚刚上三年级时,我还是和以前一样自卑,不敢举手发言,是因为我怕答错老师会指责。她是在三年级起先接管我们班的,刚刚上任就发觉我不主动举手发言,一个星期后,她把我带到办公室谈话。她问我:“靖斐,你为什么不举手发言呀?是不是怕答错老师指责?”我点点头。她说:“你答错老师不会指责你的,而是帮你订正,让你明白正确的答案是怎样想出来的。这样,你假如没想好,就举左手,假如想好了,就举右手吧。”我点了点头。每次我举手都是按老师的要求,但还是很惊慌。老师会冲我笑一笑,我心里
9、的惊慌忽然没有了。后来,老师不冲我笑了,我却还是主动举手发言,我很惊奇为什么?到了学期末,我才发觉老师和许多同学都说过她和我谈的话。老师的一个手势、一个眼神都有可能停留在你心里。我们要学会感恩我们的老师,因为她给了你才智、学问。让我们对我们的老师大声说:“感谢您,我爱您尊敬的老师!”我的老师写人作文 篇4从小到大,遇见许多老师,我都和他们保持着良好的关系。但有一位老师-我的小学五年级的班主任却像我的闺蜜、奶奶。第一次见她还是五年级开学的时候,返校那天,我们听说了要换班主任了,吵吵闹闹地等待新班主任的到来。正值我们有些不耐烦时,门口走来一个人,她个子有点矮,头发花白,走起路来健步如飞,看起来很精
10、神,完全不像老人。她在讲台上站定,淡淡地扫视了我们,缓缓地开口我是你们的新班主任和语文老师,我姓雷,希望我们能成为挚友。她的声音平和而有力现在说下作业,还有以后的要求。我不会写到黑板上,你们自己记。我们都楞住了,叽叽喳喳地争论起来,过去都是老师写黑板上,我们抄的,突然这样,我们不习惯。她没有阻挡,只是接着说道我声音就这么大,也不会一遍遍地说,听不到就听不到吧。我们很快宁静下来,听完她的要求,我们都忍不住埋怨起来,她和我们以前的习惯很不一样。她是退休后又被请回学校的。她给我的第一印象不是很好。后来,渐渐地,我发觉她是一个开朗豪爽的人,很爱笑,也很幽默;她讲课很有意思,她的语文课时间过得很快,刚上
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