2022年关于思维导图在物理教学中的应用.docx
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1、2022年关于思维导图在物理教学中的应用 思维导图已经起先被人们关注,因为它以直观形象的方式进行表达和思索,特别接近人的自然思维过程,特殊是一些相关软件的开发和应用,更使这种思想方法深受欢迎,不论是企业还是教化,都在探究它的应用,因此我们将自己在实践中的一些体会写出,恳请指正。 1.思维导图简介 思维导图是英国人托尼巴赞创建的一种提出笔记方法,和传统的直线记录方法完全不同,它以直观形象的图示建立起各个概念之间的联系。 思维导图和传统的记笔记方法相比有较大的优势。它顺应了大脑的自然思维模式,可以让我们的各种观点自然地在图上表达出来。能够加强记忆,因为在图示中通过运用关键词,既可以主动地听讲,又强
2、迫我们在做笔记的时候就要思索句子的要点究竟是什么。激发右脑,因为在创作导图的时候还运用颜色、形态和想象力。依据科学探讨发觉人的大脑是由两部分组成的。左大脑负责逻辑、词汇、数字,而右大脑负责抽象思维、直觉、创建力和想象力。所以,图像的运用加深了我们的记忆,因为运用者可以把关键字和颜色、图案联系起来,这样就运用了我们的视觉感官。 其实,思维导图不仅可以用于做笔记,还在制定安排、组织探讨等方面有用途。例如探讨问题时,可以由一人担当秘书工作,把整个探讨用思维导图的形式画出来。 对于每一个新的观点,秘书确定应当加在哪一个分支的下面。每个探讨者都会有一个自己的符号框图(或颜色)。利用这种方法,首先使每个观
3、点都可以在图上依据它的位置而推断出其重要性。其次,大家可以明显地看出探讨正在向哪个方向发展,可以使参加探讨的人员者把留意力集中在主题上而避开跑题。再者,通过每个人运用不同的符号框图(或颜色)可以显示出是否有一两个人正在限制整个探讨过程,而刺激其他人员多发言。 前思维导图已经在企业届有了广泛的应用,而且取得了较好的效果,例如波音公司在设计波音747飞机的时候就运用了思维导图。据波音公司的人讲,假如运用一般的方法,设计波音747这样一个大型的项目要花费6年的时间。但是,通过运用思维导图,他们的工程师只运用了6个月的时间就完成了波音747的设计! 2.实现思维导图的手段 2.1.纸+笔 打算:几张白
4、纸和不同颜色笔。 步骤: 、是把主题画在纸的中心。主题可以用关键字和图像来表示。所谓关键字,是表达核心愿思的字或词。关键字应当是详细的、有意义的。这样,有助于我们进行回忆。 、考虑次主题,也就是在上一层主题下的延长。 、在次主题后,排列更为细微环节的要点。这个时候要留意的是,不要强迫自己用肯定的依次或结构来排列要点。任何一个要点出现的时候,尽可以自然地将它用关键字的方式表达出来,并把它和最相关的次主题连接起来。 、整理思维过程。在完成思维导图后,再用阿拉伯数字把它们标记出来。任何一个次主题都要用一种颜色来表示。而且,假如可能的话,要尽可能用图像来表达一个关键字,这可以大大加深记忆。 2.2.计
5、算机 计算机已经在很多方面取代了纸+笔,在制作思维导图上,计算机也以它的操作快捷、图象形式多样和容量大的特点显示了比纸+笔工具的优势。现在,制作思维导图的软件许多,如inspiration、mindmanager、personalbrain、brainstorm等,这些软件互有优缺点,在实际应用中可以依据须要进行选择。图3是利用不同软件制作的本文结构图,从中可以比较出它们的表达方式的特色。这些软件都特别简单驾驭,因此不仅是老师可以运用,学生也可以运用,为学生学习又供应了新的工具。 3.应用于物理教学的探究 3.1.组织概念,勾画学问结构图 概念是物理学科学问的基础,然而在教学过程中我们发觉,学
6、生往往忽视对基本概念的驾驭,特殊是不能够形成概念网络,更不能够比较深刻的了解概念间的联系,这成为了学习困难的主要缘由。在一般的教学过程中,老师也要求学生总结概念结构,但是往往由于检查不刚好等缘由,没有在教学过程中得到落实。现在可以利用有关软件,依据思维导图的要求,在老师的指导下由学生总结概念结构了,这种方法学生非常情愿接受,首先利用计算机可以提高学生的爱好,调动学生主动思索,其次,不同学生的作品可以很便利的进行沟通,每个学生都可以从他人那里学习到自己没有想到的东西。在实际操作中,我们有以下一些做法: 老师制作出模版,学生根据模版完成内容。 这种方法适用于学生刚刚接触思维导图或者面对比较困难的概
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- 2022 年关 思维 物理 教学 中的 应用
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