幼儿园小班优质课教案 .docx
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1、幼儿园小班优质课教案 范文一欢乐的小雨点小班幼儿年龄小,生活阅历不丰富,他们只能听懂浅显的语言,喜爱听有重复情节的故事以及排比句,易于接受富有童趣的文学作品,在听懂的基础上学习一些简洁的文学语言,并渐渐迁移到生活中。原作滑吧、滑吧,小雨点句式简洁,篇幅短小,语言浅显流畅、富有节奏感,符合小班幼儿的学习特点;作品描绘了小挚友非常喜爱的下雨事务,其中的小雨点,形象显明,富有童趣,如同一个个活泼可爱的小挚友在雨中欢快地游戏,符合小班幼儿的生活阅历;作品内容具有启迪性,适合幼儿仿编。该作品虽好,但要作为小班教材运用,还需适当修改,缘由有二:1、标题不够精练,改为小雨点更干脆,便于小班幼儿记忆。2、散文
2、中心句的句式松散,规律不明显,不便于小班幼儿诵读和记忆,改为排比句后,既易于幼儿理解,又能较好地引导幼儿依据句式仿编散文。【活动目标】1、引导幼儿初步感受散文的美丽意境,学习散文中的排比句。2、激励幼儿主动参加观赏及仿编活动,指导幼儿用语言、动作表达自己的理解与感受,并与同伴共享。【活动打算】活动前带领幼儿视察雨景;散文录音,电脑课件,屋顶、树叶、雨伞图片各两张,幼儿人手一个小雨点指偶。【活动过程】(一)谈话导入师:小挚友看过下雨吗雨是怎样从天上落下来的小挚友喜爱下雨吗(二)观赏散文1、看无声课件。师:今日有个地方正下着雨呢,我们一起来看看小雨点跳到了哪里小雨点在干什么(1)幼儿看课件。(2)
3、老师提问:小雨点跳到了哪里似乎在干什么老师随着幼儿发言的内容点击画面,激励幼儿充分讲解并描述。2、老师朗诵散文。设问:小雨点先跳到了什么地方它把屋顶当成了什么小雨点再跳到了什么地方又跳到了什么地方(后两句重点引导幼儿学讲完整句。)3、在场景中感受、理解散文中的排比句。师:我们和小雨点一起来做个嬉戏吧,一边玩一边讲。激励幼儿手戴指偶,一边做跳和滑的动作,一边讲解并描述散文中的排比句。4、完整观赏散文。(三)仿编散文1、结合课件,引导幼儿说说小雨点还跳到了什么地方2、激励幼儿手戴指偶,依据生活阅历想像仿编,相互观赏。【教学建议】(一)制作课件、协助教学散文语言相对而言比较抽象,引导小班幼儿观赏散文
4、时,须要借助中介方式,如通过倾听、诵读、阅读图画、观看动画等帮助幼儿接受、理解散文所表达的信息。结合多媒体课件观赏散文,是其中较好的一种方式,能帮助幼儿较好地理解、记忆散文内容。观赏散文小雨点前,老师可以先制作融动画与声音为一体的多媒体课件,用三个画面分别表现散文中的三个排比句。组织活动时,老师只需依据句子的先后依次点击鼠标,多媒体课件的动画效果就能将幼儿带到雨天富有诗意的情境中。(二)结合动作、帮助记忆低龄幼儿学习语言是与动作分不开的,当用语言表达或理解有困难时,动作能帮助幼儿理解、记忆语言。视、听、讲、做结合,感知觉的多通道参加有助于幼儿理解、记忆散文内容。老师可以画三幅大的屋顶树叶雨伞,
5、布置在活动室四周。活动前,老师还可以指导每个幼儿自己制作一个指偶小雨点,这样,在活动中,幼儿就可以将指偶套在手指上,仿照小雨点跳到屋顶上、树叶上、雨伞上。这种身临其境的活动氛围,使幼儿在轻松欢乐的气氛中得到了多方面的发展。(三)无声动画,利于想像假如在幼儿看第一遍课件时,就将散文呈现给他们,就有可能使幼儿受到思维定势的影响,使散文失去令人无限遐想的一面。因此,看第一遍课件时,老师可以把声音关掉,让幼儿看无声动画,边看边想:小雨点落到了哪里似乎在干什么激励幼儿大胆想像。(四)仿编中心句、迁移阅历在引导幼儿观赏散文,感受文中美丽的语句和意境的同时,还应当激励他们将自己的生活阅历与作品阅历联系起来进
6、行仿编活动,以进一步加深幼儿对散文的理解,使得他们的生活阅历与散文的间接阅历实现双向的迁移。小雨点的中心内容是三个排比句,老师可以利用课件,引导幼儿回忆自己以前视察到的雨景,改换排比句中的宾语,进行仿编,即小雨点跳到xx上,哎呀呀!小雨点把XX当成了滑梯。【作品赏析】(一)散文原稿滑吧、滑吧,小雨点小雨点排着队、唱着歌,从天上跳下来。跳到屋顶上,跳到树叶上,跳到我的雨伞上。哎呀呀,小雨点把屋顶当成了滑梯,把树叶当成了滑梯,把我的小雨伞也当成了滑梯。滑吧、滑吧,欢乐的小雨点。(二)修改后的散文小雨点小雨点排着队,唱着歌,从天上跳下来。跳到屋顶上,哎呀呀!小雨点把屋顶当成了滑梯;跳到树叶上,哎呀呀
7、,小雨点把树叶当成了滑梯;跳到我的雨伞上,哎呀呀!小雨点把我的雨伞也当成了滑梯。滑吧,滑吧,欢乐的小雨点。范文二小兔送果子活动目标:1、在初步驾驭双脚并拢向前跳的基础上,学习双脚并拢跳、双脚分开跳的动作,提高身体自控实力和平衡实力。2、在嬉戏情境中体验跳动活动的欢乐。活动打算:学具:胸口每人一个小兔头贴。教具:礼物若干、小动物图示四幅、硬纸板小路四条、热身和放松音乐。场地布置:四路纵队圆点贴、即时贴适当宽度的小路、小动物家的路径。活动过程:一、 起先部分1、兔妈妈交代角色和任务,小兔们跟着兔妈妈跳动进入场地,形成四路纵队。2、热身运动:头部运动-上肢运动-腰部运动-下蹲运动-腿部运动-跳动运动
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