高考语文作文之审题立意(共32张PPT)课件.pptx
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1、作文之审题立意作文之审题立意本次作文本次作文文体:记叙文 书信体 剧本 议论文(最多)主要问题:就事论事 平铺直叙 不深刻思维难以打开 想象力有待培养根源:不会审题审题能力培养审题能力培养审题就是领悟题旨,是一种思维取向过程,也是写好作文的第一步。写提供文字材料的作文,必须要正确全面地把握文字材料的意思。首先要透视文题的字面意义,即显性要求,然后在深入把握其内在的关系,即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容;对隐性要求要明了文字材料的情感意向,即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。准确审题的方法准确审题的方法1.不能偏离题旨。即对题目提供的概念的内涵和外延
2、要有周密的界定。2.不能否认命题者的题旨。写文章可以运用逆向思维,可以反弹琵琶,但命题者的意图不可以否定,如果否定命题者意图,否定其价值取向的意义,就是游离于题旨之外。3.设置一个明确的中心。也就是确定、设置一个中心词进行联想。审题原则审题原则1.整体性。新材料作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题、走题现象。2.倾向性。有些材料在叙述、说明或者评论某事时,明显流露出作者的情感倾向,对这样的材料,我们可以从材料的情感倾向(褒贬)入手来审题立意。3.多向性。一般来说,材料作文的材料蕴含的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得出不同的结论。因此要学会多角
3、度审视材料,运用发散性思维,从材料中引出多个观点,然后找一个有利于自己写作的角度去写。突破误区突破误区1.忽略整体,片言立意。抓住次要对象和局部现象匆忙提炼论点或中心。(言语讲求艺术;午被游戏戏人生)2.间接联想,推出观点。(宠溺的爱)3.只看表象,立意宽泛。大而不当,显得肤浅。(谁之过)4.抓住叙述,忽视题眼材料中评论性的桔子,点名或暗示材料中心,题眼所在。审题十法审题十法1.对象切入法从材料中的对象入手,有几个人无就有几个角度。分清整体与局部、主要与次要的关系,从主要人或物的角度入手思考。船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给补了。过了些日子,船主
4、来到他家里道谢,送上一个大红包。修船工感到奇怪,说:“您已经给过工钱了。”船主说:“对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。”修船工说:“哦,那只是顺手做的一件小事”船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这事儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。”(1)从漆船工角度立意乐为小善。从小事做起是一种习惯和品质。材料中的漆船工在船主要求刷漆的情况下,顺手将船底的小洞也给补了,而且他认为“那只是顺手做的一件小事”。相对于给整个船刷漆的工作,补船底的那个小洞的确是件小事,而且是不在他工作范围之内的小事,但对于驾船者来说却是关乎生命的大事。生活中,很
5、多人不愿意去做那些只需举手之劳的小事,如捡起脚下的垃圾,在公交车上给老人让座,给迷路的人指明方向等。小细节折射大素质。小善源自大德。从漆船工在刷油漆的过程中顺手修补漏洞的细节中,我们可以看出他具有良好的道德品质。我们常说“细节决定成败”,在这个材料中,细节关乎船主的孩子们的生命。重视细节,做好细节,才能真正彰显个人品质。可从此切入写“于细微处见精神”“细节的力量”等。职业责任感与职业道德素养。船主本让漆船工给船刷油漆,漆船工发现船底的小洞后就顺手给补了。修洞不是船主的要求,也不是漆船工分内的工作,但他主动做了。这体现了漆船工崇高的职业道德素养,因为他清楚这个洞对于行驶在大海上的船只来说意味着什
6、么。没有这种对工作与事业的敬业精神、职业道德和责任感,是很难做到这一点的。可从这个角度谈“担当责任与敬业精神”“分内与分外”“责任与良知”等。(2)从船主的角度知恩图报。船主在得知孩子们划船出海并平安归来之后,意识到船底的漏洞是漆船工刷油漆的时候给修补的,便去向漆船工道谢,他明白是漆船工的善举救了孩子们的生命。船主的举动告诉我们要有一颗感恩的心。知恩图报是中华民族的传统美德,可选此角度展开写作。对待隐患的态度。船主明知道船底有漏洞,却没有及时修补,当他得知孩子们划船出海时,才意识到问题的严重性。要不是漆船工将漏洞补上,岂不酿成了大祸!所以做事情切不可疏忽大意,无视隐患。可由此写“做事情要细心细
7、致”“马虎大意酿大祸”“隐患意识”“小疏忽大灾祸”等。(3)从整体联系的角度善行与善报。材料中漆船工的小小善举赢得了船主的感激与回报,漆船工和船主的行为都值得肯定和赞扬。在现实生活中,那些见危不救和恩将仇报的事例时有发生,这是我们最不愿看到的。而只有保护善行和感恩善行,行善的人才会越来越多,社会才会更加和谐美满。修补人生的小洞。小到一件物品,一个人,大到一个国家,一个民族,都会有这样那样的“小洞”,我们要及时将“洞”补上。只有这样,才能走得更远,飞得更高2.2.关键句法关键句法题眼。蕴含材料的主旨,是审题立意的突破口。议论性的句子,或反复出现的句子,或对话,或“但是”后的分句。台后一帘深色幕布
8、,台上一架钢琴,柔和的灯光洒在黑白键上,人们屏息等待。女钢琴家悄然出现,衣着简朴。演奏家上台,谁不身着华美的演出服,光彩夺目?人们就此问她,她的回答是:“人,要隐于音乐背后。” 女钢琴家的话耐人寻味。有人感佩不已,有人不以为然,有人感到了缺憾,有人联想到人生的诸多方面 关键句:人,要隐于音乐背后。华丽的衣服:表面的、名利的东西音乐:应该追求的有价值的东西,价值观立意:隐去浮华,追求本真;内在比外表更重要;人生的追求在与内在的修养;低调与谦卑是一种优雅的人生态度;耐住寂寞,不贪图虚名,不浮躁不张扬。3.3.由因追果法由因追果法任何事物的产生和发展,都有其内在和外在的原因。从原因切入立意,往往行之
9、有效。有几个原因就有几个写作角度。下班前,一名工人进入冷库检查,冷库门突然关上,他被困在了里面,并在死亡边缘挣扎了5个小时。突然,门打开了,工厂保安走进来救了他。事后有人问保安:“你为什么会想起打开这扇门,这不是你日常工作的一部分啊!”保安说:“我在这家企业工作了35年,每天数以百计的工人从我面前进进出出,他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”“今天,他进门时跟我说过你好但一直没有听到他说明天见。”“我每天都在等待他的你好和明天见,我知道他还没有跟我道别,我想他应该还在这栋建筑的某个地方,所以我开始寻找并找到了他。”工人为什么被救?保安为什么会去寻找他?1.回报的角度。有付出就会有
10、收获。2.习惯的角度。3.被救的角度。往日的微小善意,日积月累之下,亦可以变成今日的救命回报。这是无心之善,但自有善报。“无疑恶小而不为”。4.4.情感倾向法情感倾向法有的材料在叙述、说明或评论某个事物时,明显地流露出作者的情感倾向。对这些关键句明辨是非、对错、善恶,辨明材料陈述对象的做法对不对,细致体会命题者的情感色彩。中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。英国作家赫胥黎:为什么人的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化?美国作家菲尔丁:世界在失去伟大的孩提王国,一旦失去这一王国,那就是真正的沉沦。综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于800字的文章。三句话既有个性又有共性。
11、丰:赞美孩子的“直”,隐含批判成人的“弯”。赫:对影响了青少年思想发展的现实社会的批评。戈:退去童真的社会生活的担忧。同:当今青少年童心早泯。正面:让童心与时代一起跳动,童心不泯,青春永恒,灵魂永恒。反面:当今社会童心、青春、灵魂硬化;探究失去童心的社会原因。亦可正反结合。5.5.词语置换法词语置换法如果材料使用了比喻,且是比喻中的借喻,就需要搞清楚这个比喻的本体是什么,然后用本体去置换喻体。词语具有多义性,用单一词语置换;含有代词,有代词所代事物去置换。有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁,另一些人想到的却是栈道桥梁。上面材料引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。空谷
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