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1、2022年期中考总结作文期中考总结作文总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料,它能够使头脑更加醒悟,目标更加明确,快快来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?以下是我帮大家整理的期中考总结作文,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。期中考总结作文1期中考试结束了,成果也很快出来了。平均82分,不好,也不差。这学期进度慢,考试前才刚好讲到地方,根本没时间复习,四年级的孩子,学着忘着也是常有的。我在做试卷分析的时候发觉了一个问题:第五大题考查的是书上其次单元方向和位置,这道题共8分,班里正确率达到了80。远远超过了其它题。这个单元内容不算简洁,正确率高确定说明学
2、生驾驭的好。为啥这个单元学得好呢?我百思不得其解。有天,我在批着学生的练习册,才猛然意识到,应当是“放手”。其次单元全部是叙述方向和位置的:以( )为观测点,xx在( )偏( )( )的方向上,距离是( )千米。或者是给你这样的一句话,让你在图上标出这个位置,要看方向,看度数,看距离。一节课下来,作业特殊难批,要逐字逐句地读。我们班56个人,批一次作业要一个多小时,这还只是每天的数学作业,再加上课外作业、练习册,我根本批不过来。后来没方法,就让小组长带着在组里说答案,简洁的题目让一个人说,其他的人推断对错,有点难度的四个人都说一遍,有错的自己改,课外作业和练习册就这样过了一遍。当时我心里特殊没
3、底,不知道学生驾驭得咋样,错误的地方能不能改正。这次我是真没想到就这个单元正确率高,这样让学生自己说几遍效果就这样好,我又一次体会到了课改的魅力。始终以来我特殊不放心组长,以前让组长批作业,对是对,错也是对,所以学生做过的题我都是自己批,经常批得头昏脑胀,有时候一坐几个小时,腰酸背痛的。不是我一个人,我们学校的数学老师都这样,上完课出教室,都是抱着一大摞一大摞的作业、报纸、或是练习册,都想着只有这样,哪些是学生会的还有哪些是学生不会的,老师心里清清晰楚的。现在想想,老师忙得一塌糊涂,辛辛苦苦批出来的作业到学生手里,他们又会用多长时间来纠错?会不会只是伸头看下同桌的答案就写下来再交给老师?全部的
4、老师都说过这样的话:这道题做过好几遍,学生咋还不会?不管做几遍,学生是不是真正学会才是关键吧。说课改说了这么多年,我们老师还是管得太多,还是放得不够。就我自己来说,让学生自学总担忧学生没学会,让小组探讨又担忧没结果,展示时又嫌学生说得不够好,学生说完老师又絮絮叨叨再说一遍。其实学生的思维、语言哪能跟老师比,说得不好也是学生自己的语言,自己的发觉,只要没说错,为什么不能给他们真心的激励呢?任何事情都有第一次,假如第一次没做好,为什么不能给学生其次次、第三次的机会呢?学生的作业,老师一道道批过,学生再改过,就能保证学生学会了吗?老师批一部分,组长批一部分,合适的内容让同桌纠错,或是在组里自己纠错,
5、既解放了老师,又熬炼了学生的实力。何乐而不为呢?期中考总结作文2这次的期中考试之于我的意义是比较大的,因为这是我转学以来的第一次中考,终归对于一般人来说转学所要面临的新的学习环境、教学方式、课本内容,要适应,都是比较费神的一件事,更何况我还是从其它市转来的。比如像我以前是从来不会考口语的,学生那么多,哪有可能让老师一个个的来纠错。所以在面对笔试和听力部分还不怎么惊慌的我,一听要考口语,心里不禁就惊慌起来,胆怯考不好。果真,到了考试那一天,我们一共有四名同学(包括我自己)被分到了同一考场内,我们几个就在门口推让着,没有一个敢领先进去的,最终还是监考老师让我们全部人一起进去,我们才进去了,原来考法
6、是让我们四个分别抽一张纸,上面所标注的内容就是我们要考的内容。我很幸运地抽了张我能够完成的纸,可就算如此,还是因为我的过于惊慌,有的地方很是结巴,当我背完后,还把监考老师的水杯当成自己的给拿了起来,哪起后我才反应过来那是监考老师的,并不是我的。在考的时候虽然惊慌,但考完后就轻松多了。而其它科目,考起来我觉得还是比较轻松的,除了时间我没有把握好,而导致了做题速度比较慢,往往没有多少时间来看一遍前面做的题,所以有的题就那样丢了分。直到考完试,到了面对分数时,我才又起先了惊慌的状态,说实话,我是那种有点儿鸵鸟心态的人,所以我不敢去问分数,往往不是从其他人的嘴里了解我得了多少分,就是听老师公布成果,这
7、样就造成我是最终一个知道自己成果的人,而这中间内心所承受的煎熬就只有我一个人知道了。在知道成果后,我自我分析了一下,说实话分数我不是太满足,我自认为我其实可以考得更好。其中,让我失分如此严峻的就是我自己的做题速度,尤其是在数学上,因为我的速度慢,导致了b卷的两道大题我没有做,就因为如此我就被扣了15分;其次就是语文,也是因为速度问题,我做完作文后也就剩下五六分钟的时间,根本就检查不出几道错题,这又得失分;最终英语还好,我至少还是纠出了几道错题。除了速度外,这次的考试也让我明白我有些学问点,我自以为懂了,可是在这次的考试中还是犯了错。还有就是阅读理解,我也应当提升下实力。总的来说,除了政治和历史
8、我是上了班级的平均分,但语数外就没有上,还拖了班级的后腿,这让我反省了下自己的学习,我认为我应当重新制定一下学习安排,使自己的成果能有所提高。期中考总结作文3时间过的真快,一转瞬半学期就过去了,这半个学期来,在各科任老师的共同努力下,我们班在各方面都有所进步,但是还是存在一些问题,现我就这一、 月考考试质量分析1、庆幸这次不是高考,否则难看了2、兴奋,只有给他们沉重的的打击,才能让他们觉醒,3、沉重,与兄弟班级的差距很大,尚需努力: 全年级1-50名有2人,51-100名有4人,101-200名有8人,201-300名有7人,301-400名有12人,401-500名有10人,501-600有
9、4人,600-700名有11人, 二、班级目前存在问题:1、从期中考试的成果分布看我班的尖子生偏少,学困生也较多。2、从各科平均分来看,在年级排名都不靠前,特殊是数学,或许是我自身的努力不够,我须要好好反思了。3、有些同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够,特殊是男生,有畏难心情。虽然做了许多工作,但偏科现象仍旧比较严峻。4、有些学生学习看法不端正,不思进取、得过且过。5、个别有潜力的学生在学习上的投入不够,不愿下功夫,导致成果上不去。6、有些学生学习方法不对头,虽然付出了很大的努力但效果不太明显。7、个别学生不能遵守学校纪律,多次指责教化不见改观。三、反思我这两个月的工作状况:我自认为还是
10、比较尽力的。从早到晚几乎是保姆,每天晚饭后6:10到教室督促学生看书。全部的任课老师也特殊仔细负责,一有问题就相互沟通,做学生的思想工作。考出这样的成果真感到对不起这些从早忙到晚一心一意为学生付出的任课老师。我想主要缘由是:1、作为班主任的我工作方法不够敏捷,思想疏导不够到位,虽然殚精竭虑,但还没有找寻到适合本班的行之有效的良药。2、本班学生虽然平常比较活跃,但大多数学生学习比较浮躁,很不踏实。3、对学生的学习要求做得不够细致,如学习的目标不明确、不详细,学习的习惯很差,执行力不到位,。四、后期的工作的改进方案是:1、加强与各位课任老师的沟通联系,尽量削减偏科现象,特殊要做好学2、学生的思想教
11、化方面还要多下功夫,切实做好学生学习看法的转变,变“要我学”为我要学。3、接着加强思想教化,转变个别学生的学习看法,教化学生乐学、苦学。4、勤跟细查、联系家长,作好学困生和淘气学生的教化工作。面对这样的现状,我忧心忡忡,但决不灰心。我肯定要向优秀班级学习,力争缩小和他们的差距,尽最大努力送好这届毕业班。期中考总结作文4敬爱的六一班的孩子们,本周五就要进行期中考试了,你们做好打算了吗?考试前,老师想结合平常同学们出现的问题和你们谈谈本次考试我们应当留意哪些,才能取得好的成果。考试前考试前只有两天的时间了,有的同学思想就懈怠了,认为不会有多大的进步了。老话说的好“临阵磨枪,不快也光”。所以不要小看
12、了这最终两天的时间,只要我们能充分的利用好,还会有很大的提高的。老师希望在最终两天的时间里,课堂上我们的思想要时刻跟随老师,不要分心,更不要偷懒。课下,我们要把我们平常学习中遇到的困难,和出现的错误梳理一下,把我们纠错本上总结的错题再做最终一遍的复习。有了不会的问题,肯定要刚好请教老师或请教班里学习好的同学真正的弄懂弄会,千万不要抱着侥幸的心理认为你不会的不肯定考,而放过了再次学会的机会。考试时的留意事项:(一)要仔细读题,每道题多读几遍,真正弄懂了再做。为什么有许多的的同学考试时做错了,但当老师打了错号之后你立刻就能写出正确的答案。缘由很简洁,这道题你会,但做题时没有仔细读题,而是走马观花,
13、随意的看了两眼,就想当然的去做了,没有经过仔细思索,随意的做,当然是会错的。所以希望同学们平常就养成仔细读题的习惯,考试时更要仔细,读懂题之后,不要焦急答卷,而是在练习本上先做一遍,确认无误之后再写在卷纸上。(二)仔细计算。计算题既简单得分,又简单丢分。平常大家都已经驾驭了计算的方法,但就是老有那么一两道题要出错,要么是抄错了数字,抄错了符号,要么就是没仔细思索,弄错了运算依次,或加法当成了乘法。所以每做完一道题都再做一遍进行仔细的检查。(三)仔细检查。从平的考试中,我们可以看出,考试的80分钟的时间对我们的学生来说是绰绰有余的。有的学生30多分钟就完成了,自认为自己做的都是对的,剩下的时间不
14、做仔细检查,而是始终玩到下课。当考试结束后别人探讨或问老师某道题时,才发觉自己做的一点都不对,特别的懊悔为什么没有检查呢?世上没有卖懊悔药的,所以做完之后肯定要检查。检查的方法有许多,常用的方法是:先把自己做过的答案,先盖起来不看再做一遍,然后再比照原来做的,假如两次的一样,这个答案可能是对的,假如不一样,肯定要在思索思索看是那出了问题,再对症下药改正错误。凡事最怕“仔细”二字,考试时同学们肯定要仔细读题,仔细答题,仔细检查。用你的仔细的学习看法,获得自己的劳动果实。最终,愿同学们能放平心态,仔细对待考试,戒骄戒躁,发挥自己最大的潜能,取得优异的成果!期中考总结作文5随着最终一门语文成果出来,
15、九上期中考试基本落下帷幕。铂原持续了初中以来每次阶段考文科与理科的“跷跷板”风格,好像还没有文理同时考好的记录。说实力也好,说运气也罢,总有顾此失彼的缺憾。这次考试最值得欣慰的是思品,虽然成果并不算高,但相比之前动辄比最高分差15分甚至20分而言,却是进步最大的。听铂原说,最终问答题他核对答案后,至少有3分是被多扣的。他拿着试卷找任课老师,任课老师让他找阅卷老师。他又拿着试卷去找阅卷老师,阅卷老师让他找任课老师。他心不甘,气不馁,回头又找任课老师,并且据理力争,说:“我这3个观点全写出来了,至少应当加1分吧。”老师果真只给他加了1分,兴奋之余,他又跟我说:“还是亏了,我应当坚持加3分的,以后观
16、点要写在惹眼的位置,省得老师看不到。”看着他分分必争的模样,感受到一股强力进取的精神,真让人喜爱。同样的事情还发生在数学上。因为过程不规范,他被扣得很惨,当天晚上气呼呼地说:“平常这样写都算对,考试全扣分,我们数学老师不负责任。”其次天告知我加回2分,看来不服气去找老师了。惋惜有一道画图题,他自己审错题丢分,没方法找老师理论。其余科目都平平,不突出,也没拉多少分。唯独语文最伤感情,50分的作文只得29分,干脆把一盆冰冷的水浇到铂原头上。考完自我感觉作文很给力,正好与平常写过的一篇差不多,可以干脆用上。本以为这次作文很平安,至少拿35分,想不到我看了一眼作文,题目精彩,铂原写的是如何从排斥到爱上
17、阅读,从而感受到书中的精彩。但他并没有着重写怎样精彩?如何感受到精彩?的确有泛泛而谈、入题不深之嫌。跟铂原沟通我的看法,他说:“那也不至于不及格吧?我并没有偏题。”让他找语文老师请教一下,他说怕被指责,我激励他说:“就算老师唠叨几句,听着好了,只要能找到作文改进的方法,怎样都值。”希望他以后都能鼓起志气找老师面批作文。铂原的语文老师特别优秀,刚刚获得“全国中青年老师课堂教学大赛”一等奖第一名,是名师中的名师。只是相对严厉,铂原怕他口才太好指责个没完,有什么问题都不敢去问。我有几次激励他去请教作文,都没能如愿。假如这次能让铂原跨出这一步,并且以后都能主动主动寻求身边“资源”的帮助,该是多么幸运的
18、事情。期中考总结作文6半学期的惊慌学习生活已经落下了帷幕,我们也迎来了期中考试,但无论考得是好还是不好,都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。语文总体来讲考得很差,很不志向。主要是这几个缘由:第一就是平常上课光顾着记笔记了,并没有完全参入到课堂里,所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题,顺着老师问题的思路走,笔记可以下课补记,只要这一课听明白了,也就驾驭了。其次就是巩固练习不够,平常学完之后,做完练习,这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面很多的重点也都遗忘了。以后多温习温习,学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。第三就是复
19、习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的看一看主题思想,并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也肯定要记住。这次考试就是作者没写出来。再考试复习时肯定要抓住讲学稿上的重点进行复习,再比照着点击的错题温习一遍,效果就会好得多。课没有主动参加课堂,对于每一个问题没有细致思索,以致思路不活跃,驾驭的学问不详细、不全面,不会举一反三,思索问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。做的练习很少,做题的阅历较少。再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得非常杂乱,苍白无力。对历史与人文的理解也很少,对很多文章包括诗词都不能理解,导致
20、考试中的课外文言文失分不少,阅读实力仍有待提高。最终,则是我最大的弱点:马虎。总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,全部的科目都是这样,做完试卷后没有细致检查,导致犯了很多不该错的失误,正确率较低。以后做题肯定要细致,不能因为题目简洁而不去在意,学习是一个循环渐进的过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前学问的驾驭,是必要性的。应当来讲这次的卷子并没有太多的难题,只是做题目时太马虎,太虚心,而且基本上都是半错,也就是问题没有回答完整,总是差那一点,所以以后回答问题要完整,看题要细致。通过了对本次语文考试的总结,我了解了更多自己的不足之处,知道了,
21、自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得胜利。期中考总结作文7半学期的惊慌学习生活已经落下了帷幕,我们也迎来了期中考试,但无论考得是好还是不好,都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。语文总体来讲考得很差,很不志向。主要是这几个缘由:第一就是平常上课光顾着记笔记了,并没有完全参入到课堂里,所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题,顺着老师问题的思路走,笔记可以下课补记,只要这一课听明白了,也就驾驭了。其次就是巩固练习不够,平常学完之后,做完练习,这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面很多的重点也都遗忘了。以后多温习温习,学完后把重点、
22、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。第三就是复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的看一看主题思想,并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也肯定要记住。这次考试就是作者没写出来。再考试复习时肯定要抓住讲学稿上的重点进行复习,再比照着点击的错题温习一遍,效果就会好得多。课没有主动参加课堂,对于每一个问题没有细致思索,以致思路不活跃,驾驭的学问不详细、不全面,不会举一反三,思索问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。做的练习很少,做题的阅历较少。再者,便是课外书阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得非常杂乱,苍白无力。对历史与人文理解也很
23、少,对很多文章包括诗词都不能理解,导致考试中课外文言文失分不少,阅读实力仍有待提高。最终,则是我最大弱点:马虎。总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,全部科目都是这样,做完试卷后没有细致检查,导致犯了很多不该错失误,正确率较低。以后做题肯定要细致,不能因为题目简洁而不去在意,学习是一个循环渐进过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前学问驾驭,是必要性。应当来讲这次的卷子并没有太多的难题,只是做题目时太马虎,太虚心,而且基本上都是半错,也就是问题没有回答完整,总是差那一点,所以以后回答问题要完整,看题要细致。通过了对本次语文考试的总结,我了解了更多
24、自己的不足之处,知道了,自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得胜利。期中考总结作文8新初一学生即将迎来进入中学后的第一次重要期中测查。青大附中初一级部的潘怡芳、卢彬、牛英新和李鑫提示同学们,要特殊留意学问的迁移,多在训练实力上下功夫。中小学在学问上有肯定的连接,但又存在着肯定的差异,那么应当如何复习才能取得志向的考分呢?首先要合理支配复习时间,制定复习安排 初中地理。另外还要留意其他一些方法。学科关键要了解差异,变更复习方法,提高复习效果。小学英语往往以对话为载体,以培育学生的听说实力为主要目标,初中英语体裁形式多样,要求学生驾驭听说读写四种技能,以培育学生敏捷运用语言的综合实力为目标,
25、与小学英语语言点重合的部分,也旨在由学生们都熟识的语言现象总结出语言规律,即语法,再将其应用到更广泛的语言领域去。因而,不应满意于简洁的读背式复习方法,而应当快速将方法转变到“听说读写齐复习,总结归纳重规律”上来。学科要分块复习,分步完成。可以分解为基础学问、阅读和共三大块进行复习。基础学问部分可以分解为生字(包括音、形)、解词、文学常识、修辞、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。作文则着重复习。基础学问要集中几天进行强化复习。然后是阅读部分,课内的重点篇目、段落,要围绕主题写法等重新温习。课外部分,应有意识的做一些记叙文的阅读题,驾驭规律。作文要注意老师平常的批改、讲评
26、。方面,从平日的考试看,学生的基础学问驾驭不很扎实,基本运算很差。复习时首先要把基础复习好,要仔细看好概念、例题,考试做到不因基础学问基本理解而失分。另外,复习时要留意基本运算的练习。有的学校对、等学科也有考察,这些学科在小学大多不开设,同学往往不够重视,也不会复习。记忆和背诵是这些科目的主要特征,同学们主要的精力就是要放在对基础学问的记忆上,要在理解的基础上多记忆。可以利用休息时间实行提问的方式来帮助理解记忆。还有两点复习时也要留意:用好笔记和试卷,做好阶段梳理。每节课至关重要的总结归纳或考点难点平日都记在笔记中,平日建立的改错本,记录了自己犯下的错误,也就是理解或运用中的漏洞,另外考过的卷
27、子也是重要资料,同学们要仔细分析,通过回看笔记本和试卷,以抓住重点难点,刚好弥补学习漏洞,削减软肋。回来课本,加深理解和记忆。重点学问复习过后,同学们应回到课本中,加强理解和记忆。特殊要指出的是,初一的难度相对比较低,大多是基础的内容,要首先把基础复习好,力争做到基础题不失分。期中考总结作文9时间如流水,过的真快,转瞬间期中考试已经结束了。自己是否努力了,问题是否解决了? 在周一的时候就盼望着期中考试快点过去,那个时候,同学们都在努力的巩固学问,解决问题,希望自己在其中考试之前多获得一些学问。转瞬间,同学们已经坐在考场里仔细的答题,平常积累的学问就会在一张张试卷中的问题来出现,假如平常积累的学
28、问很坚固,很扎实,那么就不会怕每一个问题。其实,每张试卷中涉及的问题,平常老师已讲过多数遍,只不过问题就是变了变形式,但是答案却是在回扣学问点中,而这时,我们却被这些问题给绕晕了。会使我们把送分的题把握不住扣分。导致我们分数一点点的降低,其实,我们可以从问题中查找线索找寻答案,这就是画关键词的好处,题虽简洁但我们也不能放松警惕,不准哪个题就会把我们绕进去。我们自己要时时刻刻提防,不能在一个地方摔倒两次,要从中吸取教训。 在周五下午的时候,刚考完期中考试,就发下主科的试卷了,有许多同学怕自己接受不了,先捂住成果,等做好心里打算的时候,在把手渐渐挪开,目光久久停留在自己的成果上,流露出对成果不满足
29、的神情。其实成果只能代表你的这段时间努力了多少,重要的是在问题中是自己不会,还是马虎大意。不会是因为课堂听讲时没仔细听到学问点,还是课下的家庭作业中没有解决到的问题。从中可以发觉许多问题,也可以找到一些解决问题的方法,问题中有很多小细微环节,假如自己发觉不了这些细微环节问题,那么就可能会导致做题时出现错误,失分,老师常说:“细微环节确定成败”不要因小失大。 试卷发下来了,在分析试卷的过程中发觉自己有许多问题不应当出错,其实自己当时都会,却没有认仔细真的思索,去做好每一道题,只因为自己的一时大意,导致失分。像数学试卷的规律题,可以从前面的条件中找寻规律,然后依照规律做出题,而自己却没有发觉规律。
30、在做题中只要自己静下心来,渐渐思索做题就不会出错失分,而且多的一些分数。英语试卷中阅读理解,只要读懂文章意思就可以得到答案,填空理解就可以填上合适的单词等。这些都离不开课堂上学习的学问点,全部问题都来自于课本和课堂。 期中总结,是分析期中考试遇到的问题,并刚好解决。哪些类型,哪些学问点没有驾驭坚固,哪些问题还没有解决,应当制定学习安排和措施,将问题突破弄懂,为以后学习打下良好的基础,使自己有更大的进步。期中考总结作文10期中考试在我们惊慌而又劳碌的复习中结束了,好也罢,坏也罢,成也罢,败也罢,喜也罢,愁也罢,都已经过去了,我们现在要做的就是仔细总结,主动反思,调适心态,再决将来。这次期中考试不
31、仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。给我们指明白努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发觉鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的学问与实力编成的鱼网肯定已经是颠扑不破的。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、苦痛和胜利的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分,当然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成果不能代表全部,不能代表将来。胜利自有胜利的喜悦,以此为动力,一路向前,将胜利串联,才能铸就更大的胜利。但是,失败也有失败的魅力,因为短暂未能胜利,我们便有了期盼,在努力中期盼,在期盼中努力,终
32、究会迎来希望的太阳。胜利不是傲慢的资本,失败却是努力的理由。某某人,为了独创某某物,失败多少次,才最终取得最终的胜利,不应当只是作文时举例论证的材料。战之能胜是英雄,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是漂亮的。期中考试,不管取得怎样的成果,都要引起我们足够的思索。一要反思我们的学习习惯。上课是否仔细听讲,仔细笔记?作业是否刚好完成,独立完成?是否主动学习,主动钻研?是否留意答题规范,书写整齐?二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问恒久是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问:面对作业,面对压力,是否怨天尤人?我们的学习,是心无旁骛,穷根究底,还是心猿意马,浅尝辄止?三
33、要反思我们遵守常规的状况。一言一行,一举一动,是否符合校规要求?是否自觉遵守住宿纪律,就餐纪律?是否留意环境卫生,讲究文明?我们是否也在学习之外的各个方面追求完备?我们是否在为自己创建最稳定、最和谐的学习环境?同学们,为了今后,我们要抓紧现在,只有擅长总结,才能赢得将来。一次考试并不是句号,更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,我们不能左右天气,却可以变更心情,我们不能变更容貌,却可以呈现笑容,我们不能变更世界,却可以变更自已。我们要从短暂的喜悦中走出来,从短暂的懊丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,刚好调整自己,希望下一次的成果能够更上一层楼!期
34、中考总结作文11这次语文成果还不错,在各个方面都有进步,但是马虎依旧存在。想明明纸上写的是xixu,我就看成xuxu,我想这应当不仅仅只是一个小毛病,而是一个大问题了。因为马虎的毛病不改的话,现在只是扣几分,到以后,一分也可以关系到可不行以进重点高校,到工作时,一个小小的误差就确定着一个公司的命运。马虎的毛病之所以存在,是因为对考到的地方还没达到娴熟的地步加上别的缘由形成的 的结果。所以,以后的阅读,不行以单单只是了解内容而已,还要要思索许多问题,或许起先想不出太多问题来思索,可以多做一些有关阅读的练习题,这对现在的自己是有很大好处的。数学这次成果同样有点出乎意料之外,因为原来估计的成果比原成
35、果要高出很多。这证明我在某些方面有些过于的自信,所以才会和估计的成果产生极大地误差。,自信是好的,但是过于自信就成了自负,那你将离胜利更加遥远。所以,要以谦逊的心态,自信的笑容,去面对一切坎坷和歧途,它引导你走的那一条路,终点是胜利。有些题我自己解得有些稀里糊涂,原来是让我画函数统计图的题,我画了一个三角形,这代表我没有审好题。还有一些不该错的题,证明,自己在做数学题方面数量还不够,因为做到娴熟的前提,就是经常做,这样你看到类似的题,也不怕做错了。对于生物考试,我觉得其实我许多都懂,可是为什么会没有回答出来,主要是因为自己没有好好记那些内容,导致自己好像知道但是又回答不出精确答案。例如,鱼的形
36、态,我知道是梭型的,但我写了个椭圆型。英语,这次没有考好。一个科目,一次没考好不行怕,可怕的是每次都没考好,而且每次扣分最多的点都是一个地方语法。前面的85分考得不错,后面的作文只扣一分,但是,10分的语法题,我扣了7分!亡羊补牢、为时不晚,从现在起,我会仔细上好课堂里的课,做好笔记。抽出时间将之前的洞补起来,下一次的英语之星也有可能是我。这次考试成果一般的缘由还有上课会分心,而且在分心时会不自觉的玩手中的玩意儿,或在纸上乱涂乱画。这些都拜托了同学望见就提示,希望一学期后,习惯有很大的改进。人非圣贤,孰能无过,更何况,圣贤也有犯错误的时候,但是不能在同一地方摔跤啊,不然,打120干脆送往精神病
37、医院就行了,加油,用行动呈现自我!期中考总结作文12考试是检验学生近期学习成果的一种手段,也是督促老师进行教学反思提高教学质量的前提条件。期中考试已经结束,我所任教的五年级三个班考试成果欠佳,但相对上学期期末而言,大部分学生已有了肯定进步,不及格人数从19人变为8人。但两极分化现象比较严峻,作为任课老师,我有着不行失掉的责任。为此,我对试卷进行了分析,下面是我结合了我的日常教学,对此次考试进行的详细而深化的分析总结一、 状况分析本学期五年级有三个班,共计学生123人,全年级有8人不及格,试卷分数是40至58分不等,其中60至70分的有18 人,70至80分的有29 人。优秀人数有 68 人。二
38、、期中试卷分析本次五年级英语期中测试题和以往的单元评价测试题一样,试题采纳Listening Test 和Writing Test相结合的方式。其中听力占30%,笔试占70%。此张试卷听力30分,重点针对学生对单词的认知实力、理解实力和运用实力,所以第一,二,三题都做得不错,可是对于第四题选出相符的答语这种敏捷运用题,部分学生略微欠缺,实力有待提高。笔试有70分,针对学生对课文单词的理解和重点句型的驾驭实力,所以学生在第十题和第十二题失误比较大。三. 存在的问题1.审题不清,没有弄清晰试卷的做题要求,例如:最终一题要用和 来推断,有的同学就用T和F来填写。2.马虎,马虎,字母格式驾驭不牢。 例
39、如:明明单词就在列表中,只要抄写下来就好,有的学生P,Y,I的格式就错了。3.认读写单词较薄弱。例如:选出不同类的单词,me,she,he,部分学生混淆。拼法单词失分较高。4.读图实力要加强。5.绝大部分学生都能取得优秀的成果,但个别学生已出现了明显分化的半个学期,我将从以下几个方面起先努力。(一)落实扎扎实的英语训练1、抓实平常的教学工作,注意平常每一节课的教学质量,培育起学生学习英语的深厚爱好,这是根本。在平常的复习上要留意前后学问的连贯性,每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的学问点复习一遍,做到温故知新。2、接着加强学生的认读实力。在平常的早读课以及课堂上,让人人张开嘴,人人伸出手,确
40、保每个学生都能得到认读实力的加强团结。3强化单词记忆,要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。4、细心设计每一次作业,让它起到实效性,真正帮助学生巩固所学的学问,而且作业全批全改,个别辅导,当面订正。5、细心设计每一周的家庭作业,不仅让它起到巩固所学的学问的作用,也是考试的大练兵,让学生见识不同的题型,提高他们综合运用学问的实力。期中考总结作文13期中考试失利后的总结与反思 这次的语文考试令老师与父母大失所望,成果令我也非常震惊,是的,考砸了。总结了失败的缘由,才发觉有许多。首先,学习看法不端正,课前预习不充分,学完每一课后没有刚好复习,导致考试时遇到以前课程的题目,失分
41、过多。学习习惯不好,没有合理支配时间,作业的质量与效率不高,常常熬夜,上课没有精神。其次,上课没有主动参加课堂,对于每一个问题没有细致思索,以致思路不活跃,驾驭的学问不详细、不全面,不会举一反三,思索问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。做的练习很少,做题的阅历较少。 再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得非常杂乱,苍白无力。对历史与人文的理解也很少,对很多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少,阅读实力仍有待提高。最终,则是我最大的弱点:马虎。总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,全部
42、的科目都是这样,做完试卷后没有细致检查,导致犯了很多不该错的失误,正确率较低。以后做题肯定要细致,不能因为题目简洁而不去在意,学习是一个循环渐进的过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前学问的驾驭,是必要性的。通过了对本次语文考试的总结,我了解了更多自己的不足之处,知道了,自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得胜利。初中期中考试后感想作文我们就要考期中试了,我很想考一个好成果报答辛苦的老师和妈妈。所以每天我都好好复习。上课仔细听讲、主动思索;回家刚好完成作业,多做一些课外试卷。我想做了这么多打算,肯定能取得一个好成果。考试卷发下来了,数学是96加5、语文是88加5(满分是
43、100加10)。我连忙将试卷合上,匆忙塞进书包,这时我的心里很难受,感觉眼睛里有什么东西湿湿的。我放学回到家,看到妈妈就再也忍不住哭了起来。妈妈劝慰我说,这次考试不志向,还有下次。我心里想“我怎么考得这么差,以前成果没我好的同学这次都考到我前面去了。他们都进步了,只有我退步了。”反思这次考试,我觉得没有打好的缘由是语文题很活,我心里焦急没有读明白题的要求;还有平常读得书许多,却用不上。我准备以后还要多看,把好词好句记到脑袋里;还要多做一些阅读题,我想下次肯定能考个好成果。我对自己说,只要坚持不懈,就会取得胜利。期中考总结作文14期中考试最终落下了帷幕,我心里深深地舒了一口气。这次考试成果并不志
44、向,给了我一个沉重的打击,但这一切还都在我的意料之中。可在试卷中暴露出基础不扎实、马虎马虎的问题却让我深思。在语文方面,我的问题主要集中在阅读和写作。前面的实践探究题丢分,是因为我平常太重视阅读练习,而很少做一些所谓的基础小题,导致答题时抓不住重点,思路混乱。但我做阅读题的水平还是不稳定,在以后做阅读时,还要静下心来,细细理解原文,加强语言表述实力,少丢分。作文方面,自己的敏捷运用实力还很差,用了一篇自己不熟识的作文,导致所写作文结构不清楚,分数不高。数学始终是我比较担忧的,所以我在平常下了特别大的功夫,做了不少练习题。但还是发觉,难题还是没有思路,我觉得打开思路是一个慢功夫,须要反复理解琢磨
45、平常所做的题,刚好进行总结归纳。但这次考试还在书写过程上丢了分,这是我没有想到的,我觉得自己在作业中书写过程是特别具体的,但这也充分说明我应足够重视推理的严密性,合理性。英语是我比较有把握的,这次考试差距也不大。但也提示我要加强对单词意思的记忆,加快做题速度,对模棱两可的学问要彻底清晰。化学是这次考试失误最大的一科,细细分析试卷,大部分错了的题还是我没有细心仔细的审题,基础学问的驾驭不扎实造成的,真正的不会的难题却寥寥无几,只要把基础题认仔细真的完成,一样可以打高分。我不能因为多做难题而忽视了基础。政治成果比上次有了很大的进步,但还是在理解方面存在偏差。有些题目应当多想想,反复斟酌一下,尽量让
46、自己的答案完整一些、全面一些,这是很重要的。有些题要尝试从生活入手,从常识入手,不要钻牛角尖,不要死板教条地抄书。历史的成果也很让我震惊,我才意识到自己的历史存在很大的问题。首先是老师讲过的学问没有扎实的落实,在答题思路方面也有很大问题。我要学会敏捷运用,同时要把书上的各部分内容连贯起来,不要孤立的只背学问点和考点。我发觉自己在课上并不能很好地跟上老师的节奏,还是由于自己对课本内容不熟识,所以我确定在课前要抽时间预习本课的内容,做到心中有数,再听老师讲解。物理还要再接再厉,保持好成果。总之,我应当合理支配好巩固基础和思索难题的时间,既不能放松基础,又不能不练难题。同时,我现在首要是落实好基础,
47、改掉自己马虎的毛病,保证做题的速度和质量,在学习时要聚精会神,全神贯注,在休息时就不要再想学习的事,让自己的身心彻底放松,要提高学习效率,不能一味的奢侈时间,否则最终只会让自己身心乏累。期中考总结作文15前天,期中考试的卷子发下来了,我考了96分,错了些不该错的题,主要是我马虎大意。比如说一个正方形的边长是4厘米,问周长是多少厘米,我竟然写了4厘米,应当是16厘米,我还错了个特别简洁的题,就是数学书的厚度应当是6毫米,我怎么能写成6厘米呢?还有两个题我忘了是哪个了。咳,马虎害死人,我懊悔极了。其实,这些题不是很难,就是我平常不留意复习或马虎大意,假如这些题没错的话,就一百分了,数学老师说我进步很大,我以前都是七八非常。给我发了一张奖状,95分以上的同学都有奖状,我很快乐。孙卓晖的一举一动很令人生气。因为他只做了一面卷子,就不做了。监考老师催了他一遍,他却翘起二郎腿看书,到最好只考了43分,为我们班拉了分,我比他强多了。语文我的感觉不如数学考得好,短文分析中的一个词语“充满”我读了好几遍也没找到这个词,所以没有做。经过我反思,知道是我没有用“心”去读,不然怎么能找不到呢?以后,我要改掉马虎的坏毛病,要仔细细致的做题,这样就能考上好成果。篇四:期中考试后的总结时间过得真快,转瞬四年级上学期期中考试已经过去了,成果已经出来了,面对成果,我
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