2022年语文二年级下册教案(西师大版).docx
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1、2022年语文二年级下册教案(西师大版)语文二年级下册教案(西师大版)语文教学应激发学生的学习爱好,注意培育学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,敬重学生的个体差异,激励学生选择适合自己的学习方式下面由课件网小编为大家整理了关于语文二年级下册教案(西师大版),供大家参考。西师大版二年级下册语文教案1:谁住顶楼教学目标:1、相识14个生字,自主识记字形;2、分角色有感情地朗课文;3、体会新楼房里的居民彼此之间相互关切、和谐相处的美妙情感,懂得要为别人着想,要给别人以便利。教学重难点:1、指导学生有感情朗读,培育语感;2、理解小动物们为什么都争着住顶楼。教具打算:多媒体课件、小动
2、物头饰、小动物图片教学过程:一、动画激趣,导入新课1、(多媒体播放动画)看,动物王国又建一座新楼房,瞧多美丽啊,小动物们兴奋极了,都忙着搬新家了,看看者有谁啊!(生答:老牛、小猴、小兔、小马)2、可这时有一个问题把大家难住了,谁住顶楼呢?这就是我们今日要学的第10课谁住顶楼(板书课题10谁住顶楼)3、知道什么是顶楼吗?说说你的理解,假如是你,你情愿住顶楼吗?二、初读课文,整体感知,谈特性化感受那小动物是怎么解决的呢?1、请同学们听配乐朗读,比比谁听得最仔细并且边听边想:你知道了什么?(师读全文)2、老师读完了,你能说说你知道了什么吗?想怎么说都行。三、识记生字,谈特性化识忆方法1、从大家的谈话
3、中我已经知道你们很喜爱这篇课文,老师有一个问题想问问你们,假如你在读书时候遇到了困难,比如:有的字你不相识,怎么办?(生答)2、这些都是很好的识字方法,现在就请大家用自己喜爱的方式读书,想怎么读都行,起先吧!(生读书)3、同学们读得可真兴奋呀!看我给你们带来了什么,欢迎你们走进生字王国(多媒体出示:盖房、便利、体重、影响、休息、年岁、自告奋勇、守门、垂下、一根绳子、报纸、各家各户、非常)请大家自己读读屏幕上的词语,留意把字音读准,想一想怎样才能记住红字呢?指名读,师订正。同桌相互读读吧!你觉得哪些字难记,运用了什么方法,能把你的好方法介绍大家吗?四、细读课文,感悟内容,练习有感情朗读1、生字已
4、经会读了,并且也用自己的方法记住了它,那谁能流畅地把课文读一读呢?(生读)2、课文里出现了许多小动物,你最喜爱谁,把你喜爱的动物说的话读一读,看谁读得最快乐!3、(生读师贴图片)你为什么喜爱它呢?(老师依据学生的朗读有针对性地指导)重点理解自告奋勇4、大家都抢着住顶楼,那结果谁住顶楼了呢?(课件出示)那其它动物住顶楼怎么就不合适呢?小马(课件出示:脚步声)小兔,让我们听听小猴是怎么说的吧!小狗,让我们看看小马是怎么说的吧!5、既然住顶楼不好,那小动物为什么都争着住顶楼呢?(生答师总结:小动物们都知道住顶楼很不便利,但大家为了把便利让给别人,都争着住顶楼,由于楼房里的居民都能他人着想,所以)6、
5、齐读最终一节7、分角色朗读课文,演一演。五、课外扩展延长1、不光小动物们有邻居,我们小挚友也有邻居,学习了本课以后,谁能说说你今后准备怎么做?2、指导积累,同学们这节课学得真棒,现在请同学们拿出铅笔在课文中划出你喜爱的词语,抄写在词语花篮里。板书设计zhu ding10、谁住顶楼小猴√小马脚步太重小兔会摔跟头小狗看家守门西师大版二年级下册语文教案2:耳朵上的绿星星教学目标1能用自己喜爱的识字方法,自主相识和书写本课要求认写的字,做到书写规范、端正、整齐。2正确、流利、有感情地朗读课文,积累自己喜爱的词句。3了解课文内容,学会爱护环境,懂得给别人欢乐,自己才会得到欢乐的道理。教学重点
6、1识写生字。2学会正确、流利、有感情地朗读课文。3让学生学会爱护环境,明白只有你给别人一分爱,你才会得到更多的爱,才会有欢乐。教学打算老师:教学挂图,生字词卡片。学生:收集有关互敬互爱、爱护环境的小故事。教学时间12课时教学过程一、故事导入,提示课文题目1孩子们,今日老师给你们带来一个特别好玩的故事。2板书课文题目,齐读课文题目。3老师很有感情地讲故事,直至讲到没有比这更漂亮的了。猜猜看,小松鼠耳朵上的绿星星是天上的星星吗?假如不是,那又是什么呢?今日我们学了课文就会知道。二、初读课文,了解大意1学生借助拼音自己读课文。要求:读准字音、读通句子。2同桌互读课文,相互检查是否把生字读准了,把课文
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- 2022 语文 年级 下册 教案 师大
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