小班艺术领域教案.docx
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1、小班艺术领域教案 艺术可以是宏观概念也可以是个体现象,通过捕获与挖掘、感受与分析、整合与运用(形体的组合过程、生物的生命过程、故事的发展过程)通过感受(看、听、嗅、触碰)得到的形式展示出来的阶段性结果。我为大家带来的小班艺术领域教案,希望能帮助到大家! 小班艺术领域教案水果歌活动目标:1,通过演唱歌曲进一步加深对常见水果名称的了解。2,能够和感受音乐节奏的起伏,学唱歌曲,并随之身体律动3,初步学习进行简洁的歌词创编。活动打算:1,幼儿对常见水果已有初步了解。2,钢琴伴奏水果歌3,水果图片:苹果、菠萝、西瓜(草莓、葡萄、樱桃、香蕉等)活动过程:一、引入师:今日老师为大家带来了一个新挚友(出示图片
2、)大树哥哥。可是大叔哥哥说:我啊觉得很孤寂呢!你们看,我的身上只有绿色的叶子,看起来呀空荡荡的。小挚友们,请你们给我找个伴儿吧!顾老师后来发觉了,原来大树哥哥有许多的弟弟妹妹,他们都是一些可爱的水果宝宝。那现在顾老师要来唱首歌,请小挚友们竖起耳朵听一听,第一个出现的什么水果宝宝。二、活动过程师唱第一遍:苹果的歌。师:小挚友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢?幼:西瓜。师:对啦!我们看到第一出现的是苹果宝宝(出示图片),苹果宝宝来和大树哥哥做伴了(把西瓜图片贴在大树上)。那小挚友和老师一起来唱一遍吧!大树哥哥找到了他第一个好挚友,真快乐呀!那我们再来听听看,其次个出现的是什么水果宝宝
3、师唱其次遍:西瓜的歌,并将图片贴在大树上。师:刚刚我们帮大树哥哥找到了他们的好挚友:苹果宝宝和西瓜宝宝。现在老师要请出大树哥哥的第三个好挚友啦!这次还是要请小挚友竖起耳朵好好听听,第三个出现的是什么水果宝宝呢!师唱第三遍:菠萝的歌师:这次出现的是什么水果宝宝呢?幼:菠萝师:顾老师知道我们班也有一个小挚友叫菠萝,请她来和我们一起唱一唱吧!师:现在顾老师知道,我们的小挚友都有点儿听累了,那我们就来一起跟着音乐跳跳舞吧!(教授幼儿动作,强调后段歌词重复时,手能够随着音调起伏而变更高度。)师:刚才我们帮大树哥哥找了三个好挚友,分别是什么宝宝呢?幼:苹果宝宝、西瓜宝宝、菠萝宝宝师:那我们现在请小挚友来唱
4、一唱他们自己的喜爱的水果吧!(请幼儿说说自己喜爱的水果,并随着歌声做动作)三、结束师:最终我们来分个组,先请男孩子和老师一起唱,还要一起做动作。男孩子来唱苹果宝宝吧!男孩子唱师:现在换成女孩子啦!师:今日大叔哥哥很快乐,因为点点五班的小挚友帮他找到了许多许多的好挚友!我们来给自己激励一下吧!小班艺术领域教案淘气的小星星嬉戏目的1.加深幼儿对四周小挚友的相识,并尝试记住小挚友的名字。2.听懂老师的指令,初步学会遵守嬉戏规则,有肯定的限制力。3.幼儿开心地参加嬉戏,体验参加嬉戏的欢乐。嬉戏打算歌曲录音,月亮头饰一个(老师扮演)。活动流程一、导入:拍手音乐节奏二、巩固歌曲淘气的小星星三、互动嬉戏嬉戏
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- 小班 艺术 领域 教案
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