《What colour is it?》教案设计.docx
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1、What colour is it?教案设计 组内练兵课 What colour is it?教案设计 一、教学目标 1、学问目标 学习怎样用英语表达事物的颜色,驾驭相关的单词:redyellowbluegreenpinkpurpleorenge和句型-What colour is it?- Its 并能综合运用新、旧学问组织对话完成肯定交际任务。 2、技能目标 培育学生的视察力、想象力、动手操作实力,提高学生感受美、观赏美的水平,发展学生综合运用语言的实力。 3、情感目标 激发学生学习英语的爱好,调动学习主动性,引导学生主动与他人合作,在活动中培育学生的协作精神和竞争意识。 4、德育目标 培
2、育学生酷爱大自然、爱护环境的良好品德。 教学重点: 创设语言情景,使学生正确理解和运用所学学问用英语表达事物颜色。 教学难点 : 激发学生的求知欲,创设各种真实或接近真实的语言环境,让学生体验参加,主动学习事物颜色的表达法。 二、课前打算 1、课件(PPT); 2、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orange”单词卡片及“What colour is it? Its”句型卡片; 3、调色板、水彩颜料、铅画纸若干及一些带颜色的实物; 4、小动物头饰、色块卡; 5、歌曲Colour Song录音、投影器; 6、在教室里挂上一些五彩气球和彩带,营造课堂气氛,同时
3、作为奖品,激发学生爱好。 学生状况分析 : 学生的年龄在七八岁左右,生性活泼好动,喜爱直观形象思维,对嬉戏、竞赛、画画特殊感爱好。学生学英语不久,有可能说的不好,有的还不敢说,课堂上要以表扬为主,注意培育学习英语的爱好,激励他们大胆说、主动做、努力唱! 三、教学步骤 Part one;课前活动 Step1 Free talk 1、Sing a song :“If you are happy” (调动学生主动性,激发他们的爱好) 2、T:Good morning, boys and girls.Nice to see you .S:Nice to see you , too.分别与单个学生对话:
4、Hello! /Whats your name?/How are you?/Wheres your nose?/Touch your face ,please./Show me your pencil./Whats this?(头、手、铅笔、橡皮、蜡笔) Part two;激发爱好、导入新课 Step2 Introduce T: Whats this? PPT演示:一阵雷雨过后,太阳露出了笑脸,天涯出现了一道漂亮的彩虹。 引出rainbow T: Wow, how beautiful! Today well learn a leon about the colours of the rainb
5、ow.PPT演示:引出本节课的课题 (这一环节我将用“彩虹”导入新课,因为彩虹有各种颜色与本节课所学习的颜色一样,并且彩虹图片引起他们的留意) Part three;新课讲授、深化分析 Step3 Presentation(1) 1、Learn the new words (ppt): red yellow blue black T: Now well draw a beautiful rainbow. 拿出调色板及红、黄、蓝三种颜料,一边画一边教学red, yellow, blue (画一种颜色教一个单词,卡片认读,并贴于黑板,跟读几遍,个别学生抽读) 2、Learn the sentenc
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