2022年《春酒》教案 .pdf
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1、 19、 春酒教案一、教材分析:本文是人教版八年级下册第四单元的一篇课文,是台湾女作家琦君的散文名篇,文章不长,字面意义简单,但其中所包含的对于故乡的怀念之情值得推敲,是培养学生这方面情感的好文本,同时,文章中写到浙江过年的习俗, 可以培养学生珍惜传统节日的情感。在知识传授过程中, 要善于挖掘蕴含在教材中的美感因素,注重培养学生的审美感受能力。春酒写得有酒有情, 充满了浓浓的美好的回忆,本文的教学应以新的教学理念为指导,运用自主或合作、 探究的学习方式,让学生从中领会到作者强烈的思乡之情,进而珍惜传统节日。二、学情分析:八年级下期, 学生在经过一年半的学习之后,初步能体会文中所要传达的字面意思
2、, 但如要深入理解课文的情感, 比如对于故乡的怀念,对于传统节日的珍视,这些知识点还需要老师引导。三、教学目标:1、通过朗读课文,体会作者思乡的情感。2、通过品味文中的细节,加深对文中描写的风俗美、人情美的理解。3、体悟中国传统民俗文化,培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。四、教学重难点:1、教学重点:理解细节描写对表现文章主题的作用2、教学难点:理解作者通过叙述家乡的风土人情所传达的思乡之情五、教学方法:精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - -
3、 - 1、朗诵法:体会本文的语言美,感悟散文的韵味。2、合作讨论与自主学习相结合的方式:引导学生自主学习,合作探究,共同分享合作的乐趣,感受成功的喜悦。六、教学媒体:多媒体七、教学课时:一课时八、教学流程:(一)课前预习:自主解决生字词、查阅作者资料(二)导入:中国是一个节日众多的国家,在众多的传统节日中,同学们最喜欢的是哪个节日呢?春节,我们怀念的不仅仅是好吃好玩的东西或是我们热切盼望的红包, 更是留恋这种热闹团圆的感觉以及那份来自亲人朋友的关爱。 一方水土养育一方儿女, 全国各地过年的习俗都是不同的, 我国浙江温州一带是如何过年的,出生于浙江永嘉的琦君远在美国回忆起她小时品尝过的春酒又会有
4、怎样的一种滋味涌上心头呢?今天,就让我们跟随她的文字去品尝这春酒的滋味。(三)作者介绍: 同学们一定查阅了许多有关琦君的资料,请将你认为最重要的内容用简洁的语言介绍给大家。琦君: 1918 年出生,现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州三江大学中文系, 师从词学家夏承焘。1949 年赴台湾,在司法部门工作了26 年,并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授, 后定居美国。 琦君以撰写散文开始她的创作生涯,而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。琦君出版有散文集、 小说集及儿童文学作品30 余种,包括、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - -
5、- - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - - (获中山文艺创作奖 ) 、留子他年说梦痕 ) 、琦君自选集 ) 等。她是著名电视连续剧的作者。(四)正音。(注意顾名思义的写法)(五) (初步诵读,整体感知)要想真正的了解一位作者,就必须走进她的作品。 课前同学们已经做了初步预习,现在请同学们带着大屏幕上的问题:用你最喜欢的读书方式整体感知课文。(限时 5 分钟)一、 这篇文章写了过年时的哪些习俗?二、文中很多文句写的很有情趣,表现出作者对童年、母亲、乡邻和家乡浓浓的感情。找出这些句子。三、如何
6、理解文末一段,作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗?解决以上三问。提到第二问时,引出细节描写。?细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘。?细节描写看似闲笔, 无关紧要,但却是作者精心的设置和安排,不能随意取代。?恰到好处地运用细节描写,能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用(上课过程中为避免此环节问题太多,可以先出示第一个问题。 后二问可以在解决一问基础上引出)(这篇文章很多地方用到了细节描写的方法,我们先一起来回忆有关精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3
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